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むしろ「コミュニケーション能力のある学生」に「人付き合い苦手な人との付き合い方」をきちんと教えるほうが先決ではないか。
すごく簡単な話で「コミュ力ある人」は「コミュ力がある」んだから相手に合わせたコミュニケーションが学べるけど，コミュ力ない人は「コミュ力ない」んだから教えても無駄でしょ？
そもそも「発表やグループ討論中心の授業をすると学生のコミュニケーション能力が向上する」という客観的な証拠はあるのか？もともと能力のある学生が生き残るだけなのではないか？
— Togetter - 「コミュニケーション能力について」 (via nagas)