「間違わなければ良い」という価値観

失敗を恐れているのか、他の要素があるのかは分かりませんが、何時の頃からか、「間違っていません」という言葉が正解の如く使われるようになっています。
それを口にしている当人が、何らかのミスや失敗を「間違っていない」と認識しているのだとしたら、失敗から学ぶなどという事は到底望めないわけです。
成功、正解を求めるのが当たり前だった時代、この言葉は言い訳でしかなく、仮にそう思っても口にするのは憚られていたわけです。当時の認識では、その事例に合わなければ、間違いは間違いだったわけですから。
ですから「間違わなければ良い」というマインドの人であっても、否応なく正解を求められるので、成長が望めたわけです。
恐らくですが、「ほめて伸ばす」という話が大きく言われ始めたころからでしょうか。間違いを間違いと指摘すると、子供の成長を阻害する的な話から、その間違いの中から多少なりとも正解に掠っている部分を見つけ、褒めるわけですよね。

方向性は間違っていない。
考え方は間違っていない。
やり方は間違っていない。

等々。
で、元々、そういうマインドの大人も居るわけですから、「間違っていない」で良いんだとその風潮に乗っかったのではありませんか？
結果、間違わなければ良いというおかしな考え方が、正論の様に扱われているのではありませんかね。

そういう考え方が蔓延しているだけで、「失敗が怖い」と言うのとは少し違っている様に思っています。
挑戦すれば間違いだって起きるわけですよね。「何せ、失敗は挑戦した証」という言葉がある位ですからね。
間違わない、失敗しないが正なのですから、挑戦なんて無謀な行為なわけですよ。
「褒めて伸ばす」「褒められる部分を探して褒める」という間抜けに合わせた結果、生きる、働くという一つのバーがかなり引き下げられているのではありませんかね。
出来る事しかしなければ、凡ミスでもしない限り、失敗も間違いも犯さないわけですよ。だから、どうでも良い事を時間をかけてやるのではありませんか？
で、少し背伸びをして取り組んだことが間違いであっても、何某かの正しい要素を探し、「間違ってはいない」と自分を納得させるわけですよね。
間違わない事を是とし、間違いそうな事をしない人達を「間違っていない＝正解では無い」と正解を模索する事が正しいと思っている人達から見ると、

失敗を怖がっている。

と言う風に見えるのではありませんかね。
失敗を恐れているわけでは無いんですよね。
間違わない事が正解なのですから、間違いを犯す可能性のある行為をする事こそが間違いなわけですよ。ですから、リスクのある挑戦なんてするわけが無いんです。
そこで挑戦を強要しようものなら、パワハラですよね。
正解を求める側からすれば、今よりも良くする事が正しく、その為の試行錯誤で生じる彼是は、失敗であっても正解に至る道筋であると言う認識が出来ているわけですよ。
ですが、間違わなければ良い人達からすると、ハードルが数段上の事をやっているわけですから、それを強要されようものなら、素手で熊と戦えと言われているようなものなのではありまえんかね？
そんな事をしなくても、出来る事を間違わないように熟していれば、給料がもらえるんですから。

そういう人達が、仮にこの本を読んだとしても、足し算しかしていない人が、掛け算に挑戦するくらいの事にしかならないのではありませんかね。
この本は、「間違わない＝正解」と言う人向けではなく、正解を求めて失敗し、落ち込んでいる人向けの本だと思いますよ。

失敗≒事故の共有は、当たり前の話で、なぜ発生し、どう処理したのか。という事を共有する事で、同様の事が発生しないように、発生しても処理方法がある事を周知し、隠ぺいを防ぐわけですよ。

>>失敗から学べる人と学べない人の違いは、突き詰めて言えば、失敗の受け止め方の違いだ

とあるわけですが、受け止め方の違いと言うよりも、個々の考え方と生き方の違いなのではありませんかね。
足し算を完璧にこなしている人が、引き算にチャレンジし失敗しているのと、微積分をやっている人が間違えるのと、同じ理屈で語っても出てくる答えは違う様な気がします。

間違わない事は正解では無い。
正解でない事は、社会では評価に値しない。

という事が理解できれば、ここに書かれている事が響くのではありませんかね。


■失敗を避けることに力を注いでいないか？ 失敗を学びに変える「成長型マインドセット」の思考法
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=90&from=diary&id=8472495

　失敗から学ぶ――。この言葉を耳にする機会は多いが、実際に失敗するのは怖い。誰かに責められるのではないか、評価が下がるのではないか。自分の無力さを突きつけられるようで、つい目を背けたくなってしまう。

　マシュー・サイドの著書『失敗の科学』（ディスカヴァー・トゥエンティワン）は、こうした人間の心理や組織文化に深く切り込みながら、失敗を学びに変える方法を明快に示している。

　冒頭で描かれるのは、安全性を重視する二大業界、「航空」と「医療」の対比だ。航空業界では、事故が起きれば必ず原因が究明され、再発防止策が講じられる。航空機には2つのブラックボックスが搭載されており、膨大なデータから事実が分析される。調査の目的は責任追及ではなく、教訓の抽出。失敗は隠すものではなく、共有すべき資源とされる。

　一方、医療業界は異なる。英監査局によれば、回避可能な医療過誤は10人に1人、フランスでは7人に1人にのぼるという。つまり失敗が十分に共有されず、同じ過ちが繰り返されている可能性が高いのだ。

「医療過誤が最も起こりやすいのは、医者に悪意があるときでもやる気がないときでもない。患者のために真面目に仕事に取り組んでいるときなのだ」（本書より）

　この指摘は、失敗の原因が個人の資質や努力不足ではなく、組織文化やシステムに潜む構造的な問題にあることを示している。だからこそ、失敗を認めるのは難しい。医療に限らず、日常生活においても失敗を「能力の欠如」と結びつけてしまいがちで、それゆえに強い心理的抵抗を抱いてしまう。




　医療現場の複雑さやプレッシャーを思えば、失敗を認めることがいかに困難かは容易に想像できるだろう。著者は医療従事者の誠実さを否定するのではなく、その誠実さゆえに起こる"構造的な罠"にこそ目を向けている。失敗を責めるのではなく、仕組みを問い直す視点が本書の根底にある。

　なぜ人は失敗を認められないのか。本書が繰り返し取り上げるキーワードが「認知的不協和」だ。自分の信念や自尊心と矛盾する事実を突きつけられると、人は事実を受け入れるのではなく、歪めてしまう。

「実は、ミスの隠蔽を一番うまくやり遂げるのは、意図的に隠そうとする人たちではなく、『自分には隠すことなんて何もない』と無意識に信じている人たちのほうだ」（本書より）

　この逆説には、思わず頷かされる。専門家やリーダーのように強い自負を持つ立場の人ほど、こうした心理に陥りやすい。失敗は自尊心への脅威となり、学びの機会を閉ざしてしまう。さらに、人間の記憶はそもそも不完全で、過去は都合よく再構成されがちだ。いったん歪んだ物語を自分の中に築いてしまえば、そこから抜け出すのは容易ではない。

　著者は本書で、医療や航空にとどまらず、スポーツ、司法、ITなど幅広い分野の人々に取材を重ねている。その中には、元イングランド代表のサッカー選手、デビッド・ベッカム氏の名も登場する。彼の成功の裏には、失敗を"欠かせない要素"と捉える姿勢があった。敗北や批判を学びの糧に変えてきた経験は、まさに本書の主題と重なる。

　ベッカム氏の姿勢は、まさに「成長型マインドセット」の体現と言えるだろう。失敗を能力の限界と捉える「固定型マインド」とは対照的に、「成長型マインドセット」では失敗を学びの機会として前向きに受け止める。本書の興味深い点は、こうした思考の違いが行動や結果にどう影響するかを多角的に描いているところにある。




「失敗から学べる人と学べない人の違いは、突き詰めて言えば、失敗の受け止め方の違いだ」（本書より）

　さらに、本書から浮かび上がるもうひとつの重要な視点がある。それが「マージナル・ゲイン」というアプローチだ。大きな問題を一気に解決しようとするのではなく、細かく分解し、少しずつ改善を積み重ねていく。「わかったつもり」という先入観を手放し、あらゆる方面から検証を試みる。その積み重ねが、前に進むための力になる。

　実際、失敗への着目度と学習効果には密接な相関関係があるという。失敗はときに非難を浴び、痛みを伴う。しかし、その痛みから目を背けず、言語化し、共有すること。そこにこそ、成長の芽がある。日常の小さなミスであっても、振り返りの視点を持つことで、見え方は確かに変わってくる。

　失敗は、できれば避けたいものだ。しかし、避けることに力を注ぐよりも、向き合い方を変えるほうがずっと建設的だ。本書は、失敗を責めるのではなく、そこから踏み出す勇気にそっと寄り添ってくれるはずだ。



『失敗の科学』
著者：マシュー・サイド,有枝 春
出版社：ディスカヴァー・トゥエンティワン
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