なぜ、今まで記載が無かったのか、教えて頂きたい。

北方領土問題は、TVや新聞で流れてくるので知っていましたが、私は、ネット普及以前、竹島問題を知りませんでした。
竹島は、北方領土と異なり、戦後のどさくさでは無く、戦後韓国により実効支配を受けている島です。
領土の侵略を受けているわけなので、自国領土を守るため、自衛隊が出張ってもおかしくない話ですよね。ですが学校では教えず、またネットのづ旧以前はニュースで流れる事は、私の記憶の範疇ですがありませんでした。

専守防衛と言いつつ、事実上の侵略を受けているにも関わらず、何もしない。

だから、尖閣諸島にもちょっかい出されているのではありませんかね？
日本は領土問題を抱えている国で、戦争に至っていないだけの危うい国と正しく伝えるべきなのでは？
また、領土を不法に占拠している国のタレントを持て囃すとか、頭湧いているのでは？と思ってしまうんですよね。平和的解決と言えば聞こえは良いのですが、一方的に領土を占拠している国に対しての対応を鑑みると、異常なのではありませんかね。
そういう問題を抱えながら、一方では、日々TV等では韓国の情報が流れてきていて、人気観光地として紹介されているわけです。
正しく竹島問題を教えられていたのなら、もう少し違う状況になっていたのではありませんか？
極普通に考えて、カツアゲした相手に、カツアゲされた側がヘラヘラしていて尻尾を振っていたら、相手から馬鹿にされてカモられるだけですよね。
実際、そういう関係になってしまっていませんかね？
何事も遅すぎるという事もありませんが、流石にこれは遅すぎるのでは？
何故、今なのか、説明していただきたいものです。


■社会系すべてが竹島など記載＝検定意見で「固有の領土」追記も―教科書検定
(時事通信社 - 03月26日 07:32)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=4&from=diary&id=8252782

　社会系の地理歴史（地理総合、歴史総合、地図）と公民（公共、政治・経済）の全教科書が北方領土と竹島、尖閣諸島について掲載した。現行の学習指導要領は「わが国固有の領土」と明記するよう求めており、公共などで「記載がない」とする検定意見が３件付き、追記された。

　学習指導要領は、竹島と北方領土については「平和的な手段による解決に向けて努力している」、尖閣諸島については「領有権の問題は存在しない」と明示することも求めている。この点、すべての公共の教科書が記載した。

　政治・経済の１点は、北方領土に関し「ソ連に占領され、その領有が現在まで続いている」としたが、「領有」という文言に「生徒が誤解する恐れがある」との意見が付き、「不法占拠が現在まで続いている」に修正された。

　この１点は、戦後補償について慰安婦や元徴用工問題を挙げ、「政治的な対応が依然として求められている」と説明した部分にも、同様の意見が付いた。「個人が戦争中に被った被害の認識には溝がある」などと見直された。

　核兵器を取り巻く状況にも触れており、「日本はなぜ核軍縮に消極的なのか」と記載。しかし、「核軍縮を巡るわが国の立場を誤解する」との意見が付き、「日本は世界の核軍縮をどう進めていくべきか」に改められた。