小学校は何しに行くところ？

私立の中学校に進めば、周囲は差はあっても一定以上の学力のある子供になるわけです。
そのまま上がっていくと、学力の水準が同程度の人と席を並べて社会に出ているわけです。
ですが世の中には、学力水準が異なる人が多々いらっしゃるわけですよね。
そういう人達を無視して生きていけるのであれば、何ら問題は無いのですが、社会に出ると、余程の事が無い限り、ごった煮になるわけですよ。
せめて、小学校の時くらい、劣っている人、優れている人と一緒に過ごし、幅の広い人間関係を学ぶ機会があった方が良いと思いますよ？

出身大学別の平均年収というサイトがあるわけですが、東大が断トツの700万円台で、名の知られた難関私立でも慶応を除けば、500万円台ですよ。
逆に、名前が書ければ入れる大学でも、400万円台の前半だったりするわけです。

その辺りになると、大抵玉石混合の会社になるわけですよね。

言ってしまうと、一部国立大学、慶応大学を除くと、それ程大きな差は無いとも言えてしまうわけです。
そういう将来的が実在する中で、幅の狭い人間関係で成長してきて、果たして溶け込んでいけるのでしょうかね？
実際の能力に見合わない選民思想が出てしまうと、弾かれて終わってしまうのではありませんかね？

二十歳過ぎれば只の人

という言葉があるわけですが、これは人の成長を的確に表した言葉だと思っています。
人の成長速度は一様では無いわけです。
早い内から成長する人も居れば、遅い人も居るわけです。
早い遅いがあっても二十歳を過ぎるころには、一通りの成長が終わっているという意味なのではありませんかね？

小学校の成績が幾らよくても、他の子供が成長して来れば、自ずと並んでくるわけで、二十歳を過ぎるころには、凡庸な才能でしか無かったという事があるわけですよ。
この時に役に立つのは？という話で、邪魔になるのは、小学校の時はトップレベルの学力だったという取るに足らないプライドなのでは？
逆に、中学、高校で学力を伸ばす子供も居るわけですよね。
ですが、小学校の時に、客観的に学力が劣っていると分かる環境に置かれた場合、果たして、中学高校で伸びる事が出来るのでしょうかね。

小学校での、学力別のクラス分けや、中学受験対策は、百害あって、一利ないと思いますけどね。

天才とキ〇ガイは紙一重と言いますが、頭の良さで偉人の仲間入りをしている方々の多くは、子供の頃は、学校の規格に合わない子供が多かったわけですよね。
学力が高くても、行動が理解できる子供は、二十歳過ぎればの口なのではありませんかね？

因みに、東大卒の方々のＩＱは平均で120だそうですよ。

IQの最多層は、IQは85〜115なんだそうです。
東大の平均は、普通の人よりも少し上程度の話です。
ですから、東大生の多くは、地頭は普通の人程度とも言えるわけで、偏に努力を重ねてきた方々とも言えるわけです。
で、平均年収の話になると、私よりも劣る人が多いわけですよ。

社会性を学ぶべき小学校で、同水準の子供の中に居て、上下のある社会性を学ぶ機会を逸し、以後、同水準の人達に囲まれて育ち、社会に出てくるわけですが、そこで、バリエーション豊富な人の中に入っていくわけですよね。
仮に、上の水準で推移したとして、指導する立場になった際、果たして日本は良くなるのでしょうかね？
出来ない人がどういう人なのかを知らないまま、成長してしまうわけですよね。
そうなると、この手の話になった際、言い方は悪いですが、ある基準を設けて、下を切り捨てるような判断が横行するのではないでしょうか。

学歴に幅のあった方々が集まって居た昔の政治と、ある意味エリートが集まって行われる今の政治と、果たしてどちらが日本国民の為になっているのでしょうか？
という事を考えると、少なくとも、公立の小学校は、玉石混合で学ぶべきなのではありませんかね？
逆に、小学校レベルで、その影響で中学受験に失敗する程度の水準なら、その程度なわけですから、無理をさせずに公立の中学校に進んだ方が幸せな人生を歩めるのかも知れませんよ？



■小学校「学力別のクラス分けを」半数以上の親が希望　実施してほしい教科は「算数」「英語」に回答集まる
(まいどなニュース - 11月20日 21:40)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=262&from=diary&id=7194755

子どももつ保護者のみなさんは、小学校での受験学習の必要性についてどのように感じているのでしょうか。全国の子どもを持つ保護者の男女435人に調査をしたところ、「小学校でも中学校受験に関連した学習」を行なうことの賛否については、ほぼ半々に結果が別れる結果となりました。なお、半数以上の人が「小学校で、学力別のクラスに分けた学習を行ってほしいと思う」と回答したそうです。

【グラフ】学力別のクラス分けを行ってほしい教科は？（調査結果を見る）

株式会社イー・ラーニング研究所（大阪府吹田市）が「2022年：学校教育と受験に関する意識調査」と題して、2022年10月に実施した調査です。

はじめに、「中学校受験を目標とする子どもたちとそうでない子どもたちで、学力に差があると思いますか」と聞いたところ、83％の人が「差があると思う」と回答しました。

続いて、「小学校でも中学校受験に関連した学習を行なってほしいと思いますか」と聞いたところ、「行なってほしいと思う」と回答した人は47％、「行なわない方がよいと思う」と回答した人は53％と意見が分かれる結果になりました。




また、「行なってほしいと思う」と回答した205人に「どういった学習を行なってほしいですか」と聞いたところ、「応用問題に触れる」（152人）が最多となり、受験を目的としていなくても、基礎に留まらない発展的な学習について学校でも扱うことを求める声があることが分かったそうです。

一方、「行なわない方がよいと思う」と回答した230人にその理由を聞いたところ、「受験のために学校に通うわけではないから」（130人）、「全員が受験するわけではないから」（118人）が上位を占め、受験学習と学校学習を区別して考える親が多いことがうかがえたといいます。

なお、「小学校で、学力別のクラスに分けた学習を行なってほしいと思いますか」と聞いたところ、半数以上が「行なってほしいと思う」（249人）と回答し、子どもの学力差が感じられている中で、学力ごとに分けた学習体制が求められている傾向がうかがえたそうです。

また、「特にどの教科において実施してほしいですか」と聞いたところ、「算数」（199人）、「英語」（188人）が上位に挙げられました。苦手意識を持たれやすい算数やグローバル化に伴い必修化された英語は、よりそれぞれの子どもの習熟度に合わせて的確に伸ばすべきと考えられていることがうかがえたといいます。

最後に、「受験をする予定がない場合も、家庭でも中学受験に関連した学習を行なうべきだと思いますか」と聞いたところ、49％の人が「行うべきだと思う」と回答。




また、「家庭でも中学受験に関連した学習を行なうべきだと思う」と回答した212人に「家庭で中学受験に関する学習をする際に、どのような学習方法が良いと思いますか」と聞いたところ、「PC・タブレットを使った学習を行う」（189人）がダントツで最多となり、手軽なデジタルツールを活用することで、学校や塾だけでなく、家庭でも発展的な学習ができる点に期待が高まっていることがうかがえたといいます。

　　　◇　　◇

【出典】
▽イー・ラーニング研究所調べ

動画・画像が表示されない場合はこちら

まいどなニュース

なめたら痛い目に遭う！必修化された小学校の英語　覚える単語は700　6年の教科書には過去形も
父「中1の技術の教科書すげーな」ITエンジニアの基礎が掲載されてて衝撃
親から「勉強しなさい」といわれた東大現役合格者はわずか「16.7％」、約9割が「両親はよく話を聞いてくれた」
学校のカーテンを洗う…って、PTAの仕事！？背景にある学校の厳しい懐事情とは
「欠席は紙に書いて、近所の子に渡して担任まで」小学校の昔ながらの連絡方法に「うちもです」「ハードル高すぎる」と嘆きの声　なぜ今も？現役の先生に聞いた