英語が嫌いになった理由

まぁ、教師が嫌いだったからという一言に尽きるわけですが、高校を出るまで私的には、碌な教師に当たらなかったという印象しかありません。
他の科目は、教師から教科以外の事を学ぶ事が出来、必然的に授業を聞く事になったのですが、英語は本当に無理でした。
ほぼ独学で受験対策をしましたからね・・・・。
他国のしかも、美しさの欠片も無く、記号のような文字に対しては、嫌悪しか無く、ただ覚えるだけで、嫌いな物を只管覚える作業の為、本当に苦行でした。
何の因果か、社会に出ると、恒常的にアルファベットと向き合う仕事に就いてしまい、何十年も生きる事に＾＾；

ただ、困った事に英語は受験の必須科目であるため、嫌いでは済まされないわけです。
ですから、嫌いでもやらざるを得なかったわけです。

で、体育のお話。

「嫌いになった理由」という切り口で話を進めていくわけですが、

>>体育が嫌いで、運動自体から遠ざかってしまったという人も少なくありません。

という結論ありきの話になっているわけです。
ここの所、これらに類する話しをそこかしこで散見できるわけですが、体育が嫌いである事を正当化する、何某かのキャンペーンでもしているのでしょうかね？

嫌いだから苦手になり、それら全般を避けるようになる。

これは何も体育に限った話ではありませんよね。
私は英語でしたが、他の科目でも当然の如くあるわけですよね。
よく聞く話は、人前で声を発するのが苦手で、国語の授業の際、教科書を読まされるのが苦痛だったという話し。
私は、苦手でも苦痛でも無かったのですが、夏目漱石の「心」の一説を読まされている際、馬鹿だ馬鹿だと自答する下りがツボにはまり、笑いが止まらなくなりクールなイメージ作りをしていたのに台無しになってしまった記憶はあります。
ですが、それらに対して、嫌いだからやめさせよう的な話は、とんと耳にしないわけです。
あれこそ、しなくても良い部分だと思うんですけどね。
皆の前で、音読する意味が全く分かりません。
将来、政治家にでもなったさい、よどみなく話せるような訓練の一貫なのでしょうかね？
であれば、国語の授業とは全く関係が無く、それこそ、好きな人だけでやってくれと言う話なのではありませんかね？

>>体育が苦手な子への配慮を求める声もある。

という話なわけですが、子供達が苦手とする科目は、体育だけではないと思うんですけどね。
私の様に、英語が嫌いという子供もいれば、数学、国語、理科系、社会系、それぞれ居ると思いますし、嫌いでは無く苦手という子も少なくないと思うわけですよ。
では、それらに対しての配慮を求める声と、それに応じる声ってあるんですかね？

英語が苦手な子供の為に、受験科目から英語を外し、他の科目で受験できるとか。

文系であろうが理系であろうが、英語は必須なんですよねｗｗ

ここ、日本ですよ？と、何度思った事か。
努力による加点とか寝ぼけた話をしていて、人前で恥をかかされたから苦手とか言っているようですが、他の科目では、それらは日常的に行われ、宿題を全てやってきたからと、加点なんてしますかね？
他の科目は、努力の姿勢だけで、加点されているのでしょうか。
否ですよね。
全て結果で判断されているわけですよね。
どうかすると、そこまでやってもコレ？という嘲りすらあったりするわけですよね。

苦手なら苦手で良いと思いますけどね。
嫌いなら嫌いでも良いと思うんですよね。

人なんですから、その人毎に好き嫌い、得意不得意があって当然の話なわけですよね。
偶々体育が嫌いで苦手な子がいて、記事を書く人が、それに共感できるから記事なっているだけの話なわけでしょ？
言ってしまえば、ここで記事なりコラムを書く方は、五教科五科目が苦手で嫌いだったという人の方が稀なわけですよね。
ですが、それ以外の受験に直接関係の無い科目が苦手だったと言う人は、居ても不思議では無いわけですよね。

スポーツの勝ち負け以外の楽しみ方は、教師が教えるのではなく、自らが自得するんですよ。

ルールがあって、勝敗を決める遊びをそれまでやって来なかったんですかね？
鬼ごっこ、かくれんぼ、缶蹴り、どろけい等あるわけですが、鬼ごっこ、かくれんぼだって、個人プレイではないわけですよ？
それは、単に勝った負けたを競ったのでしょうかね。

どうでも良い話ですが、私は組織だった形で行われる野球が大嫌いなんですよね。
なので、プロ野球も実はどうでも良い話で、どうかすると、何処が優勝したのかすら耳に入らない年もあります。
ですが、皆が四番を打ちたがり、じゃんけんでピッチャーを決める草野球は大好きだったりするわけです。

前者は部活なりクラブなりでやれば良い話で、学校の授業は後者であるべきだと思っています。
勝以外の楽しみ方を知りたければ、教わるではなく、そういう方法を提案すれば済む話ですよね。

努力して結果が出るから評価をされるわけですよ。
他の科目もそうですよね？
努力だけして評価される科目があるのですかね？

努力しているのに認めて貰えない。

そう感じているのは、体育以外の科目を苦手とする子供の中には無数に居るわけでしょ？
ですが、結果を出さなければ認めて貰えないので、ただただ只管努力をし続けているわけですよね。

なのに、体育だけは特別扱いして欲しいと？ｗ

根性論が忌まれる昨今ですが、なぜ、根性論を言われるのか？という話なんですよ。
努力はするだけでは意味が無いんですよ。
結果が出るまでするのが努力なんです。
そういう当たり前の事が、当たり前に出来る人が居るわけですが、それができない人が居るわけですよね。
そういう人を切り捨てられれば良いのですが、そうもいかないので、根性論になるわけです。
結果が出る前に努力を止めてしまう人は、根性が足りないんですよｗ
だから、根性論を解かれているだけの話です。

体育以外の科目を苦手とする人達は、途中であきらめる人も無論居るでしょうし、満足できる結果を残せない人も居るでしょうけど、ダメだと分かるまで、或いは、その後も納得できる、満足できる結果が出せるまで努力し続けているわけですよね。

ですが、体育を苦手する人だけが、こうやって愚痴っているわけですよね。

その違いは何？

という話ですよね。
単に根性が無いだけの話のような気がしますけどね。






■私たちが体育を嫌いになった理由　頑張っても「やる気ない」と怒られ
(朝日新聞デジタル - 11月19日 14:43)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=168&from=diary&id=7193471

　多くの子どもたちにとって、体を動かすことやスポーツの入り口になる体育。ところが、体育が嫌いで、運動自体から遠ざかってしまったという人も少なくありません。


　なぜ体育嫌いになってしまうのか。どうやったら変えられるのか。「#ニュース4U」に寄せられた声や、記事への反響から考えます。


　青森県八戸市の女性（46）は、高校の体育にあった体操の平均台が苦い思い出だ。


　教員からは、手先まで集中して動かすように言われたが、出来なかった。クラスの前で見られるのが恥ずかしかったが、自分なりにがんばったつもりだった。


　だが教員からは、やる気がないと怒られた。





　「できないことをがんばっても、教員は認めてくれなかった。『ここまでがんばりなさい、できないことではない』というラインを先生が勝手に決めていた」と女性は振り返る。


　北九州市出身の会社役員の大村成雄さん（45）はチームスポーツが嫌だった。


　小学生の頃、体育の授業でチームを二つに分けるときに、上手な子がキャプテンになって、順番にメンバーを選んでいくやり方があった。そういう時は、いつも一番最後か、その直前まで残った。疎外感を強く感じた。


　「スポーツは勝ち負けを決めるので、自分が負ける原因になっていると思ってしまうこともつらい。勝ち負け以外の楽しみ方を先生が教えてくれていればよかったのに」と話す。


■努力しても評価されない……





　体育が苦手な子への配慮を求める声もある。


　神奈川県内の20代女性は、素早く動くのが苦手。小学時代の体育のドッジボールでは、常にターゲットだった。怖くて、いつも外野に立候補していた。


　「柔らかいボールを使ったり、苦手な子に対しては強く投げないように指導したりするなどの配慮があれば、嫌いにならないのでは。習熟度別に授業してもよいと思う」という。


　ほかにも、成績の付け方について「現状の実技能力だけで評価されるのは納得がいかない。どれだけ努力して伸びたかも評価してほしい」と改善を求める声も相次いだ。


　服装がきっかけで嫌いになったケースも。





　東京都内の40代の地方公務員女性は、中学生の頃、発達が遅いことがコンプレックスだった。体操服は身体のラインがわかりやすく、男子にからかわれた体験から、体育自体もますます嫌いになった。「服装がきっかけで体育が嫌いになるのはもったいない。できるところは変えてほしい」


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朝日新聞デジタル

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