その一言は、許容されるの？

差別的な発言に対して、侮蔑的な言葉で返すのを絶妙と言ってしまうあたりに、ネットの記事の程度が知れるという事に。

LGBTの存在を受け入れない先生も返せば良かったんですよ。

確かに服の上からだとわかりませんよね、貧乳か巨乳。誤魔化しがききますから。

とか？
存在の否定はしませんが、そもそもカミングアウトの必要ってあるのですかね？
Tはわかりますよ？自己認識の性と体の性が一致していないという極めて稀な話で、ただそれだけで生き辛いと理解できますよ。
ではどうするの？と言うのはまた別の話なので割愛しますが、そこにLGBを付け加えるから、Tの話が進まなくなるんですよ。

L　体は女性、心も女性、性の対象も女性。
G　体は男性、心も男性、性の対象も男性。
B　心と体の性は一致しているが、性の対象は両性

Tが抱える問題と全く別の話なんですよね。

LGBはカミングアウトしなければ、ただの人なんですよ。
むしろ、カミングアウトされると、プチパニックになるのでは？

仮に、興味の無い女性に対して姓衝動は湧きませんよ？という男性が居たとして、その男性が女湯に入っても平気なのか？という話になるわけです。
差別とか侮蔑とか別に、カミングアウトされると、純粋に一緒に風呂に入る事に抵抗を覚えてしまいます。無論、相手にしたら興味が無い相手に対して、そんな目で見ないという話にはなるのでしょうけど、それ自分自身の問題で、他人からすれば、関係ない話ですからね。

常々思うのですが、世の中は多数派の人が生きやすいように調整されるべきで、余力があって多数派が影響を受けない範囲で少数派への配慮が行われるべきなのでは？と。

子供の頃は、異性と遊ぶよりも同性と遊んだほうが楽しいわけですよ。
一緒に居る人と気心が通じあるのは、子供であっても道理で、こいつ良い奴だなとか、一緒に居ると落ち着くなとか、そういう感情が芽生えても当然で、その感情が好きという感情であっても何らおかしく無いわけですよね。LIKEなのかLOVEなのかという話ですが、仮にLOVEであっても、何の問題も無いわけですよ。
人が人を愛するのに、本質的には性は関与しないのですから。
ただ、そこに性衝動が絡んでくると話が変わってくるだけなんですよね。

某議員が言っていた問題は、正にこの部分なのでは？

自分が持っている感情がどの様なものなのかの判断が甘い子供に、LGBTを意識させる必要があるのか？という話ですよ。
思い込みから、その感情を性に置き換える危険性も訴えていたわけですよね。

そういう意味では、包茎を持ち題した保険の教師よりも、LGBTの存在を認めない男性教員の方が、子供達の為になると私は思うんですけどね。
その存在を否定する事で、自分の抱えている感情に疑問が持てるわけですよね。
成長して、異性に興味を持った時に悩まなくて済むわけですよ。
人によっては、異性に対して本格的に興味が湧くのは、二十歳過ぎって事もあるわけですよ。
そのような個体差がある中で、小中学生で異性に興味が無く、周りでLGBTの話が溢れていたら、ひょっとしたら自分も？と思い込み、異性に対しての感情を殺し同性に対しての興味を募らせる子供が居たって不思議ではありませんよね。

敢えて言いますが、普通に考えれば、異性に興味を持ち、異性を性の対象とした方が幸せになれるわけですよね。
なら、そうなる環境を作るべきで、そうじゃない要因は、極力排除すべきなのではないのでしょうかね？

そもそも小中学校で、性行為を推奨しているのですか？
それならLGBが問題になっても仕方が無いですよね。
相手が望まない性から言い寄られても気持ちが悪いだけなのですから。
ですが、違いますよね。
なら、LGBについて学校で話題にすること自体が間違っているんですよ。
ただ、昨今、性の情報がネットで得られてしまうので、性の興味の低年齢化が進んでいるとは思います。自分に無い器官を子供ゆえに気持ちが悪いと思っても何の不思議も無く、それゆえに、異性器に嫌悪感を持ってしまう自分に疑問を持つ子供がいるのかも知れません。
ですが、年齢を重ねて、性衝動が出てくれば自然と収まる嫌悪感なんですよね。
話題にするのであれば、その部分であるべきなのでは？

包茎発言の保健教師は、自らの立場を正当化するために、子供を利用しているだけでしょ？

だから、LGBに対しる偏見が減らないんですよ。
自分の立場を正当化するために、他者を侮蔑するような言葉を選ぶ時点で、何故称賛されるのかさっぱり理解できません。



■LGBTなんて「おおげさ」「クラスにいない」という教師の偏見に保健の先生が絶妙な切り返し「わかりやすい！」の声
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=253&from=diary&id=5851341

日本におけるLGBTの割合は、7％とも8％ともいわれていますが、みなさんの周りに該当する人はいるでしょうか？ 40代になってようやくカミングアウトしたという元公立学校教師であるそらやす先生（@rainbowsorayasu）さんの投稿が話題になっています。





何度説明しても 「１３人に１人？LGBTの生徒はうちの学校にいないですよ、大げさだなー」という先生がいます。 LGBT＝性同一性障害じゃないから、見てもわからないんですってば…と思ったら 『あなたが包茎かどうかわからないのと同じです！！』と保健の先生が言ってくれた。さすがだなと思った。

— そらやす先生　(@rainbowsorayasu) September 19, 2019


一見したところ分からないものだから「自己申告」しかないという意味では同じととらえたこの保健の先生の言葉に納得したというそらやす先生（@rainbowsorayasu）さん。自分自身も私も子どもの頃は言えず、つい最近まで隠してきたといいます。



前提が「いるわけない」だから、目に映らないってのもあるし、我々当事者の隠れっぷりが見事、ってことでもある



という投稿に共感する声も多く、いまも隠して生きている当事者からのコメントが刺さります。



「絶対わからないようにしてなきゃ、就職さえできない ホントつらい」
「大げさとか、いないとかいう大人がいて安全に感じないからカミングアウトができない」



そらやす先生（@rainbowsorayasu）さんは次のように投稿をつづけています。



正しいのは、「いないのではなく、たしかに存在するという事実だ！」と私は思います。 それが13人に一人だろうと、クラスに一人だろうと、3%だろうと。 「いない」と言われることの苦しさを少しでも想像していただけるだけで救われる



冒頭の保健の先生の発言に感銘を受けた人からは、



「教員でありながら、多様性に理解のない先生は本当に多いように感じます。 保健の先生、素敵！」
「この保健の先生みたいな先生がもっと増えて欲しい」



など賞賛のコメントが集まりました。



「先日、中学生にLGBTの保健指導を行いました。様々な性のあり方があることに驚きながらも色んな人がいて当たり前と自然と受け入れ理解しようとしている生徒がほとんどでした。問題なのは管理職クラスの大人。知識を得ようとも見えないものを見ようともしない。やっかいです。」



LGBT自体を知らないという人は少なくなってきたとは思いますが、その存在を無視したり、ないものにしようとしていては何も始まりません。子どもたちを教える立場の教師だからこそ、LGBTと真剣に向き合ってほしいですね。

citrus

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