病名があると、その症例に自分を当て嵌め、よりその症例に寄っていくって事はありませんかね？
特に、厚労省の言う所の気分障害である鬱病は、そういう傾向が強くないですか？
気分障害って表現もどうなの？と思うのですが、それ以前は、感情障害と言われていたようですので、多少マシになったのでしょうかね。
生きてきた過程で、やる気が出ない、怠い、感情のコントロールが出来ない、眠れない、著しい焦燥感を感じ落ち着かない、集中できない、何をしても楽しめない、今まで持っていた興味や関心が薄れる・無くなる等って、少なからずあったのではありませんかね。
それは病気のせいなんだと思う事で、何か改善される事があるのでしょうか。
気分的に優れず、原因は定かでなく何か不安を感じたり、眠れない夜があったりと言うのは、それなりにありました。
ただ、考えていくと思い当たる事はあるんですよね。
自分に嘘をつき始めると泥沼にはまるのですが、誰に言う必要も無い話であれば、何某かの原因に行き当たるのではありませんかね？
それが解消されなければ、そういう思いは払拭できないと思うんですよ。
その手のストレスを抱えていれば、不安や不満を抱えている状況なわけですから、何をしても楽しくないでしょうし、逆に、そういう状況でありながら、食欲旺盛でよく眠れ、何でも楽しめるのであれば、それはそれで精神的な病気だと思うんです。
仮に、コロナ騒ぎで、学業や交友関係に不安を抱えているのであれば、それが原因で、何某かの不調があるのであれば、むしろ正常な反応だと思うんですよ。
それを鬱と呼ぶのかどうかという話もあるのではありませんかね？
自分に嘘をつくと言うのは、そういう不安の原因に蓋をして、表面上何事も無かったような状況を作る事だと思うんですよね。
言ってしまえば、コロナ騒ぎが落ち着くまで、早い話、原因の解決には至らないのですから、不安や不満を抱えて生きるしか無いんですよね。
それは、誤魔化したり捻じ伏せたりする類の事では無いので、根性論や精神論でどうにかなる話では無く、状況に折り合いを付け、納得いかないまでも理解をする類の話だと思うんです。
極端な話、
仕方がない
と、現状を諦める他ないと思うんですよ。
私は子供の頃から、人と同調したり、迎合したりするのは嫌いな質で、そういう意味では孤独感を味わったりする事はままあり、それが原因であろう軽い不登校であったり、友人が少なかったり、色々と残念な道を歩んでいます。
ですが、子供心に変えられない生き方や性格もあるわけで、自分の選択の結末が自分に返って来るのは仕方がないと、何処かで納得していた部分もあったわけです。
だからでしょうか、病院の御世話になる事無く、今まで生きて来られています。
今でも時折同様の事はありますが、まぁ原因は凡そ見当が付きますし、自分が折れたり遜れば概ね解決する事も理解出来ていても、そんな事をする気になれない内容であれば、諦めて時間に解決を委ねてしまいますけどね。
人は、基本的に自由な存在なんです。
ですが、自由なのは、自分だけでは無く、全ての人が平等に持ち合わせている自由なので、誰かの自由と、自分の自由が干渉する事は当然起こりえる事なんですよね。
悩みの多くは、これに帰結するのではありませんかね？
職業選択の自由は、全員持っているわけですから、能力や相手によって選別が行われ、結果自分が不自由の思いをする事があるわけですよね。
恋愛だって自由なわけですが、相手がある事ですから、ままならない事の方が多いはずなんですよ。
学業を修める事も自由のはずが、座る椅子が限られていれば、当然の如く競争になり、自分の能力により座れる椅子が限られてくるわけですよね。
文明社会における自由という概念を理解できれば、選択肢は実は限られていて、
�）召犲�由を謳歌するために、他の不自由に目をつむり頑張る。
�∩瓦討亮�由を得られない自分の出自を呪う。
�Ｌ詰�な自由を求めず、得られる範囲の自由で納得する。
こういう話なのではありませんかね？
��を選択するれば、多くの悩みから解放され、�，鯀�択すれば、悩んでいる時間が無くなるのではありませんかね？
�△鯀�択してしまうと、どうにもならない所で悩みを抱える事になり、解決する術も無いまま、場合によっては、自らに嘘をつき、その嘘で自らを納得させる事になり、泥沼にはまる事になるのではないでしょうか。
ここ数十年、子供に寄りった教育的な思想で、何かと理解を示す風の話が横行しています。
ですが、その結果、何かが好転しましたか？
確かに、様々な分野で、世界で活躍する日本人が増えてきました。
ですが、その一方では？
平均年収が下降し、精神的疾患を訴える人が増え、2002年以降15年で1.6倍に増えたそうです。
優れた人向けの教育が、必ずしも凡庸な方々に向いているとは限らないんですよね。
過去においては、凡庸な方々向けの教育が、天才の育成を阻害していたという反省点があるのかも知れませんが、その逆は、大きな不幸しか生まないのではありませんかね？
詰め込み式の教育は、人から個性を奪い、無趣味な人を量産する。
確か、こういう話で教育方針が一転したと記憶しており、昭和後半から、平成の前半が移行期で今日に至っているのですが、何か良い事はありましたか？
夏休みの宿題が良い例だと思うのですが、出来る子は、特に強制されなくても最初の1週間で終わらせ、夏休みを謳歌するわけです。
キリギリスタイプは、最終日に親に泣きつき、夏休み明け初日に教師に泣きつくんです。アリタイプは、日々のスケジュールを着々と消化し、何の問題も無く、8/31と9/1を迎えるわけですよ。
同じ状況であっても、大きく3パターンの生活がそこに存在するわけです。
個々に目を向け、十人十色の指導が出来れば、それはそれで良いのでしょうが、到底無理な話ですよね。
過去においては、全員アリである事を求めた教育方針だったわけですが、今は、出来る子向けの方針で、最初の1週間で宿題を片付ける事を前提とした教育方針になっているわけですよ。
言ってしまうと、キリギリスは、そもそも相手にされておらず、多くのアリさんが、自主性という枷を嵌められ、40日で片付ければ良かった事を自らの意志であるが如く7日間で終わらせる事を強要されているわけです。
アリさんだって、能力値に上下幅があるわけですよね。
それらを無視して、高い水準でこなせる人と同じ事を求めるのが今の教育になってしまっているわけですが、何時、誰がそれを言い出すのでしょうかね？
天才ばかりが存在する国なんてありえないんですよね。
一握りの特殊な存在だから天才と呼ばれるんですよ。
一握りが二握りになった所で、大半を占める凡庸な方々を置き去りにした社会の仕組みが一体何になると言うのでしょうか。
その挙句が、精神的に不安定になると「鬱」という病名に当て嵌め、負のスパイラルに陥るのであれば、笑えない話だと思いますよ？
優れた人になろうと努力する事と、優れた人だと思い込もうと努力する事は、似て非なる事では無く、全く違う次元の話である事を しっかりと教える教育に戻すべきなのではないでしょうか。
■３５％「うつでも相談せず」＝コロナ禍、中学生ら調査―成育医療研
(時事通信社 - 03月27日 07:32)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=4&from=diary&id=6900842
新型コロナウイルスの感染拡大が続く中、中学生の３５％が、仮にうつ状態になっても誰にも相談しないと考えていることが２６日、国立成育医療研究センター（東京都世田谷区）の調査で分かった。実際のうつ症状が重いほど割合は高かった。
調査は昨年１２月、新型コロナ流行の影響調査のため行った。全国の小学５年〜中学３年生に調査票を郵送し、約２４００人から有効回答を得た。
児童・生徒には、つらい気持ちや体のだるさ、不眠といった典型的なうつ症状を示す子どもに関する文章を読んでもらった。その結果、全体の９５％が「助けが必要な状態である」と回答した。
ただ、自分が同様の状態になった場合は、中学１年生の３６％が「誰にも相談しないで自分で様子を見る」と答えた。２年生は３４％、３年生は３５％だった。小学生では５年生２３％、６年生２８％となり、多くの子どもが問題を自分で抱え込んでしまうことが示唆された。
調査では、小学生の９％、中学生の１３％に中等度以上のうつ症状が見られた。症状が重いほど「相談しない」と答えた割合が高かった。
同センター研究所の森崎菜穂部長は「新型コロナが流行する中、うつ症状が重いほど悩みを自分から言い出せない傾向が明らかになった。保護者や学校の先生など周囲の大人がＳＯＳのサインにいち早く気付き、子どもの心の問題に対応できる医師らにつなげてほしい」と訴えている。
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