「知識の量ばかり詰め込む」という間違い以外はよい記事でした。

　似たような記事が続きますね（笑）。でも大事なことは何度言ってもいいんで！　もっともっと！
　話が通じない例が記事に内包されているのは皮肉なことですね。「知識の量ばかり詰め込む教育の末に」というのは誰から聞いた「知識の量」が言わせているのでしょう？　そんなステレオタイプばかり詰め込むと記事の価値が下がります。
　お気をつけなさい。

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■もしかして自分も？　「話が通じない人」の背景に“読解力”の低下
(AERA dot. - 04月12日 07:02)
http://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=173&from=diary&id=5067267

「どーしてそうなるのかな……！？」話が通じなくて、頭を抱えること、増えていませんか。「背景が違うので“共通語”がない」から？　否、いくら時間をかけても「わかりあえない」自信がある。それがもし、「読解力」の低下が原因だとしたら――。AERAネットが読解力に関するアンケートを実施したところ、「通じない」相手へのいらだちとともに、自身についても不安に思うという声も寄せられた。話が通じない背景には、何があるのだろうか。

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「通じない」とき、どうするか。17.2％が「最初からあきらめる」と答えた。「何度か説明してもわからないときはあきらめる」（41.4％）と合わせると6割近い人が「あきらめ」ている。一方で、もしかしたら「自分も話がわからないヤツなのでは？」と不安に思う人も半数近くいた。

「人からの皮肉や悩みの相談をその場で理解できず、後から気づくことが多い」（自由業・40代男性／愛知県）
「（自分との会話で）相手がイライラしていたことがある。もしかして通じてないと思われてたのかも……」（会社員・40代女性／千葉県）

　アンケートには、教育現場からの懸念の声も多数寄せられた。回答者のうち、5人に1人は講師や教員など教育関係者だった。

　今春、6年生を卒業させたばかりの小学校教諭の男性（35）は、児童たちの「実体験不足」について危惧していた。

「高学年になるほど休み時間に外で遊ばない子が目立ちます。首都圏ですから自然が豊かとはいえませんが、花壇はあるし土のグラウンドもある。虫もいる。けれど、子どもたちはそれを『見ていない』んです。これではいくら授業や読書で文学や理科、社会を学ばせても実感として定着しない。『手がかじかむ』といわれても、年中エアコンで制御された中で育った子には、その感覚はわからないんです」

　校外活動など、体験型の学習プログラムはむしろ増えているが、成果には疑問符がつくという。「おじいちゃん、おばあちゃんなど、世代の違う人との接点も少ないから戦争や貧困を耳にしたこともない。空腹を我慢した経験がないんです。給食がまずくて残しても『帰ってから何か食べるからいいや』って平気で言う。塾で帰りが遅くなっても、コンビニがある。どんなものにも代替えがある生活なんですね」

　こうした現象は、単なる若い世代だけの特徴ではなく、深刻な問題の発露だとする指摘がある。『コンピュータが仕事を奪う』（日本経済新聞出版社）の著者で数学者の新井紀子さんは、近著『AIvs.教科書が読めない子どもたち』（東洋経済新報社）の中で「日本の中高校生の多くは、教科書の文章を正確に理解できていない」という驚愕の事実を解説している。知識の量ばかり詰め込む教育の末に「問いかけの真意を理解できていない」学生は、何万語ものデータベースを与えられても微妙なニュアンスの違いに適応できないAIと同じ。将来、仕事をAIに取って代わられてしまう人材が量産されるだけだ、と警鐘を鳴らす。

　他者とのコミュニケーションの減少や生活感の希薄さが、「理解力」「読解力」の低下を招いているのだとしたら……。

　その能力を欠いたままで、AIと共存せねばならない未来をどう生きるのか。（ライター・浅野裕見子）

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（超耳）

＞何万語ものデータベースを与えられても微妙なニュアンスの違いに適応できないAI

　今の時代にはこの一節が違和感なく書かれて、読まれている。
　このことをメモしておきたく思います。未来においては笑われていることでしょう。
　ＡＩが生体に劣ることがあると、2018年では思われていたのです。全員に思われているわけではありません。私はこう書かれているのを読んで失笑を禁じえません。ＡＩが生体に劣る部分など一つもありません。少し先の未来にはね。
　ただ、生体の方のヒトには弱点があり、その弱点に基づいた部分はヒトでないとできないことが残ると思っています。暑さも寒さも怪我の痛みも病気も、機械に対する劣等感も、それを持たない存在に共感されたくないことです。

　とは言っても、不勉強で「話が通じない」ヒトよりはＡＩのほうがずっとマシでしょうね。
　学ばないヒト（生体のほう）はどうにもこうにも役に立たない穀潰しにしかならないのです。