素朴な疑問

大学進学率100％になれば、子供の貧困問題は、解決するのでしょうか？
そうじゃなければ、学力要件を入れるのは間違いです。
その費用は別の事に使うべきかと。

問題の根幹は、その家庭が貧困に陥った理由ですよね。
それを解決できなければ、支出が増えるだけなのでは？
緊急措置的には必要な対応でも、恒久的な対応として適しているとは限りませんよね。

貧困家庭の大半が、一人親の家庭、しかも母子家庭って事ですよね。
何故、そういうご家庭が増えているのか？
という事を詰めていかないといけないのではないのでしょうか？

私は、貧困問題の解決策は自助努力であるべきと考えています。
自らどうにかしようと思わなければ、幾ら手を差し伸べても無駄になります。
これを持てる者の傲慢と思われても構いません。
死別、離別、色んな理由があります。
ですが、国が殺したわけでも、国が別れさせたわけでも無いでしょ？
生命保険に入っていれば、そこまでの貧困に陥らないのでは？
離別は、自己責任ですよね。
相手のDV云々って、選んだのは自分ですよね。
その結果が子供に返っているだけの話でしょ？

国が介在するという言事は、無視できない数の方々が居るという事でしょうが、それだけ離別家庭が増えているという事になるのでは？
問題は、無視できない数の離別が何故起こっているのか？って話ではないのでしょうかね。

親の収入が貧困の原因であるのであれば、解決策は簡単ですよね。
一人親の貧困家庭の働き手に優先的に収益の良い仕事を斡旋すれば解決する話でしょ？
それをやったら自由経済社会じゃなくなるんですけどねｗ
ただ、それに近い事を求め、それを求める世論があり、それに近い事を国がやろうとしているんですよ。

だったら、民主主義、自由経済を止めれば良いんじゃないの？

メリットがあれば、デメリットがあって、天秤に掛けてメリットが多いから選択するわけですよね。
女性の自立、女性の社会進出も当然メリット、デメリットがあって、この問題は、そのデメリットの一つで当然の社会的リスクですよ。
全く無視をするのも如何なものかと思いますが、全部拾うような政策は、メリットすら阻害する事になりませんかね。

お金が無いから、大学に行けません。

これって、当然の事でしょ？
だったら、高卒で働いて、自分の子供を大学に行かせれば良いだけの話ですよ。
知識欲を満たすだけなら、日本は高卒でも十分可能ですよ？
ほぼすべての国の書物が自国で出版されている稀有な国です。
ですが、知識欲を満たすために大学に行きたいわけでは無いですよね。
なら、何故大学に行くの？という話ですよ。
目的もなく、単に、将来収入がよさそうだからという理由だけで大学進学するから、高卒以下の賃金しか得られない大卒社会人が量産されているのでは？
その結果、貧困の連鎖が続くんですよね。

・朝食を食べない児童、生徒の割合
・相談相手がほしいひとり親の割合
・必要な頼れる相手がいない人の割合
・ひとり親家庭の親の正規雇用の割合
・ひとり親家庭での養育費の取り決め割合
・ひとり親家庭で養育費を受け取っていない子どもの割合

長足を食べない児童が貧困が理由なのであれば、給食を朝昼出すような政策を打ち出せば？
30分早く学校に行けば、食べて片付ける時間は十分ありますよね。
30分程度なら、部活の朝練よりも遅いでしょ。

相談相手が欲しい一人親って何？
必要な頼れる相手が居ないって？？？

そんなの自分で探せって。
性格的に難しい人が居るのは分かりますが、それって何人何％なの？
少数派を見捨てないのは大切ですが、その為に、救える多数派の社会復帰を停滞させるの？

原因ははっきりしているでしょ？
学校教育の問題ですよ。
勉強の仕方を教えるのを止め、知識と答えを教える事を教育としてしまったのが、一番の問題ですよね？
間違った考え方を間違ってると教えられない教育方針が間違っているんですよ。
個性の尊重と言っても限度がありますよね。
個性を受け入れる幅を広げるだけで良かったのを、取っ払ってしまったから収取が付かなくなっているのでは？
だから、考えなしに結婚し、子供を産んで別れる過程が増えているのでは？
我慢をさせてこないから、我慢が出来ずに走るのでは？

別れた人が悪いわけじゃない。
仕方が無いから離婚したのでしょう。
ただ、そこに至るまでに何があったのでしょうかね？
社会的な常識、親の助言、周囲の助言を参考に結婚したのでしょうか。
相手を選ぶときに、何を基準に選んだのでしょうか？

今すぐにやるべき問題は、貧困家庭の子供への大学進学のための教育ではありませんよ。
必要なのは、生きていくための知恵を付ける教育なのではないのでしょうかね。
それをするのは、学校だと思うのですが、違いますでしょうか。


■子ども貧困対策 指標8項目追加
http://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=2&from=diary&id=4558459

　内閣府は子どもの貧困対策の進み具合をチェックするために導入している指標を、２５項目から３３項目へと拡大することを決めた。新たに「朝食を食べない児童・生徒の割合」「ひとり親家庭で養育費を受け取っていない子どもの割合」などを加え、改善していなければ政策に反映させる。従来は教育環境を巡る指標が多かったが、成育環境など子どもを取り巻く状況を多面的に把握するのが狙いだ。

　２０１４年に策定された国の「子どもの貧困対策大綱」は、数値目標を盛り込まない代わりに、２５項目の指標で施策の実施状況や効果を検証するとしている。指標は大きく、高校・大学進学率などの「教育の機会均等」（２１項目）と、母子・父子家庭の就業率などの「健やかな成育環境」（４項目）に分かれる。

　２年後の大綱見直しを控え内閣府の有識者会議が議論した結果、貧困家庭で育った子が成人後に貧困に陥る連鎖を断ち切るために、成育環境の改善に一層力を入れるべきだとの認識で一致。今年度からこの分野に「ひとり親家庭の親の正規雇用の割合」「必要な頼れる相手がいない人の割合」など６項目を追加することにした。教育の機会均等でも「全世帯の高校中退率」「学力に課題のある子どもの割合」の２項目を加えた。

　新規の８項目はいずれも既存のデータだが、一般に公表されていないものもある。当面は「参考指標」とするが、大綱見直し時に正式な指標とする方針。

　有識者会議では、低所得世帯についてよりきめ細かい状況を把握する必要性などを指摘する声もあり、内閣府がさらに検討を続ける。【堀井恵里子】

　◇子どもの貧困対策の新たな指標

＜健やかな成育環境＞

・朝食を食べない児童、生徒の割合

・相談相手がほしいひとり親の割合

・必要な頼れる相手がいない人の割合

・ひとり親家庭の親の正規雇用の割合

・ひとり親家庭での養育費の取り決め割合

・ひとり親家庭で養育費を受け取っていない子どもの割合

＜教育の機会均等＞

・全世帯の高校中退率

・学力に課題のある子どもの割合
毎日新聞
ケーキ店１９歳バイト女子が請求された制服代５万円
「貧困への攻撃」はいつか自分に向けられる
「中間層の憤り」が社会を分断“貧困ニッポン”の危機