今は、体を壊すからトレーニングメニューから外している所が多いですよね。
うさぎ跳びを止めたら、スポーツ界においては世界で活躍する日本人が増えたわけですよ。
そう言う話をしたいわけですよね。
ただ、その一方で弱体化したスポーツもあるわけですよね。
相撲界では、上位が外国人が〆てしまい、柔道も勝ってはいるものの、昔の圧倒的な強さではなくなっているわけです。
「うさぎ跳び」という物差しで測れば、こういう話が言えちゃうわけです。
ですが、うさぎ跳びは、より体に負荷をかけるように全屈伸から飛び上がる事が問題だったわけで、それを体が出来上がる前の小学生や中学生にやらせた結果、故障者が出てきたわけですよね。
しかも、真面目な人ほど、ちゃんとやるから、有望な人がつぶれたりしたわけですよ。
ですが、それらを問題としない程、丈夫な体に恵まれた人や、要領よく一生懸命やっているように見えるように手を抜いた人達は何ら害は受けていなかったわけです。
うさぎ跳びもやり方があって、全屈伸ではなく、背筋を伸ばし、４５度だったかな？くらい膝を曲げて行う事で、効果的な筋力アップに繋がるそうで、言ってしまえば、指導者が残念だったから、有効な運動が、禁止されることになってしまっただけなのかと。
竹刀を持った教師が、校内をウロウロして、何かあると威嚇していた時代、イジメはありましたが、今ほど陰惨な状況では無かったわけですよね。
初めて中学生がイジメを苦に自殺した頃は、既に教師の体罰が禁止に向かっていた時期で、竹刀を持った教師が校内をウロウロしていた学校はあったのでしょうけど、そこまで普通の光景では無かったように記憶しています。
良し悪しは別の話ですが、理不尽に暴力を振るう教師が居る事で、その教師に対する畏怖が、一般的な生徒に対してある程度の抑止力になっていたのではないのでしょうか。
物事には、良い面と悪い面があるわけで、一方から見れば悪しき習慣であっても、もう一方から見た場合、良い面があったりするわけです。
一見因果関係がある様に見えても、実は全く関係が無く、たまたま個人的な適応力の問題で弊害が生じてしまった事もあるわけですよね。
今は、何かがあった時に因果関係を禄に考える事も無く、他への影響を考慮することなく、安易に禁止にしてしまいます。
責任者の責任逃れで禁止されたことは数多あるわけで、その結果が今の世の中になっているわけですが、果たして、世の中が良い方向に行っているのでしょうかね？
コンプライアンスも安易に使われていますが、使う側が理解しているとは思えない事が多々あるわけです。
これもまた、安易な責任逃れや、責任の押しつけに使われているような気がするんですよね。
コンプライアンス ＝ 法令遵守
法令を遵守するという意味が解っていない人が多いように思えます。
法の隙間を縫って、誰かに害のある行動を抑止するために強く言われるようになったわけですが、法律で禁止されている事だけが禁止事項ではなく、法を善意で解釈し、他者に類が及ぶことを自主的に止めましょうと言うのが、言い始めた当初の趣旨だと思うんですけどね？
明確に禁止されていなくても、それを認める事で他者が迷惑を被る事もあれば、明確に禁止されていない事を拡大解釈で禁止に仕向ける事で、本来受けられる権利を侵害されることがあるわけです。
本来の趣旨であれば、両方ともコンプライアンスに抵触する行為なんですけどね。
■昭和生まれが経験した学校の"常識"「教室で先生が喫煙」「真夏に休憩せずに部活していた」
(キャリコネ - 02月02日 09:00)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=210&from=diary&id=5958140
教育現場は古くから閉鎖的であったため、世間の常識からはズレたことが"常識"とされることがたまにある。とりわけ、昭和から平成初期の学校では、コンプライアンスや子どもの人権が今ほどうるさく言われなかった。ガールズちゃんねるに1月26日、「昭和生まれが経験しただろう学生時代の地獄」というトピックが立った。
「先生がチョークとか黒板消し投げたりしてた」
「理科の教師がでかい三角定規をうるさい男子に投げつけて、関係ない女子に当たって泣かせてた」
現在ならすぐに「体罰」と見なされ、加害教諭に処分が下りそうなもの。だが、当時は「教育のための愛あるムチ」は許容されたため、生徒に手をあげる教師はもいたようだ。（文：石川祐介）
「給食残せない。昼休みでも授業始まっても食べさせられる」
当時は、教室で煙草を吸う教諭がいたという証言も。「小学生の頃教室内で担任がタバコ吸ってた地獄」と煙が教室に充満する中、授業を受けたり給食を食べたりしていたという。
「給食残せない。昼休みでも授業始まっても食べ終わるまで食べさせられる」
「給食完食させること。今みたいに最初に量を減らすこともできず、少食の私は毎日掃除の時間も食べさせられてた」
給食の完食を当然とする"完全給食"が一般的であり、食べ切れずに苦しんだという声も散見された。授業が始まってもなお、給食を食べ続けなければいけない光景を異常だと思わず、むしろ"給食を食べきれない駄目な子"とレッテルを貼られていたことを想像すると恐ろしすぎる。
「予防接種の注射針が使いまわし。よく無事だったと思う」
このほかにも、根性論が蔓延していたために部活や体育で水を飲めず、休憩もまともに取らせてもらえなかった、という声が相次いだ。
「真夏の部活にろくに休憩もせず帽子もかぶらずやってたこと。トイレで吐いてる子とかざらにいたけど、今思うとそれ熱中症だよね」
「屋外競技で夏休みも屋外練習なのに、スポーツドリンクをコップ一杯飲めるのは3年生から。1年生はコップ3分の1を2人で半分こ。それを飲めるのが午前1杯と午後1杯のみ」
上下関係が厳しく低学年では水を飲む回数や量に制限が設けられているケースもあったという。
夏場に部活動や課外授業の最中に生徒が熱中症を発症した、というニュースは今だとすぐに報じられるが、昔は熱中症という単語やその危険性がまったく認識されていなかったため、適切な対応をされないどころか「根性なし」と叱責されることも珍しくなかった。
さらには
「集団予防接種の注射針まわし打ち。私は出席番号がいつも最後だった。よく無事だったと思う」
と"注射針の使いまわし"という、現在では考えられないことが起きていたようだ。今も学校現場の問題は山積みだ。だが、当時に比べたら少しはマシになっているのだろうか。
キャリコネ
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