作ろうや！

「教室はまちがうところだ」

蒔田　晋時

教室はまちがうところだ　　　　　　　
みんなが　どしどし手をあげて
まちがった意見を言おうじゃないか
まちがった答えを言おうじゃないか

まちがうことをおそれちゃいけない
まちがうことをわらっちゃいけない

まちがった意見もまちがった答えも
ああじゃないか　こうじゃないかと
みんなで出しあい　言いあう中で
ほんとのものを　みつけていくのだ
そしてみんなで　のびていくのだ

いつも正しく　まちがえのない
答えをしなくちゃならんと思って
そういうことだと　思っているから
まちがうことが　こわくてこわくて
手をあげないで　小さくなって
だまりこくって　時間がすぎる



しかたがないから　先生だけが
かってにしゃべって　

子どもはうわのそら
それじゃあ　ちっとも

のびてはいけない

神様でさえ　まちがう世の中
まして

これから人間になろうとしている
ぼくらが　まちがったって

なにがおかしい
あたりまえじゃないか



うつむき うつむき そっとあげた手

はじめてあげた手 先生がさして

どきりと胸が　大きく鳴って




どきっ どきっとからだがもえて

立ったとたんに

忘れてしまった
なんだか　ぼそぼそ

しゃべったけれども

なにをいったか

ちんぷんかんぷん
わたしはことりと

すわってしまった
ああいやあ　よかった
こういやあ　よかった
あとで　いいこと

うかんでくるのに

それで　いいのだ
いくども　いくども
おんなじことを

くりかえすうちに
それからだんだん

どきりがやんで
いいたいことが

いえてくるのだ


はじめからうまいこと　

言えるはずないんだ
はじめから答えが　

あたるはずないんだ



なんども　

なんども言ってるうちに
まちがううちに

いいたいことの半分くらいは
どうやらこうやら

いえてくるのだ






それからたまには答えもあたる
まちがえだらけのぼくらの教室



おそれちゃ　いけない
わらっちゃ　いけない



安心して　手をあげろ
安心して　まちがえや
まちがったって　わらったり
ばかにしたり　おこったり
そんなもの　おりゃせん



まちがったって
だれかがなおしてくれるし　

教えてくれる
こまった時には　先生が
ない知恵しぼって　教えるで

そんな教室　つくろうや
それはへんだと言われたって
それはちがうと言われたって
そう思うんだから　

しょうがない
だれかが　かりにわらったら
そう思うんだから　なにがわるい　



まちがっていることが　

はっきりすれば
ひとが　いおうがいうまいが
じぶん　ひとりであらためる
わからなけりゃ　そのかわり
だれが言おうと　こづこうと
じぶんの意見を　まげはせん


そんな教室　つくろうや
みんなでしゃべってつくろうや