- 詳細 2024年5月7日 07:32更新
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自閉症の理解の促進｡
自閉症を持つ人の社会参加｡
日本自閉症協会の活動広報。
がんばれ、自閉症協会！！サポータ兼当事者、関係者
お母さんの「名言」を尊重する｡
直接の体験を大切にする｡体験を伝える方法を考える｡
個人の経験を大切にすることを学ぶ｡
「私が法律である」ということを、子供に伝えていく｡私が、善悪の判断基準を本人に提示していく｡私がいるということが本人にわかれば、本人は納得する｡
嫌な体験を繰り返さない方法を考える｡
嫌なことも起きる｡が、過ぎていくということを教える｡
良い体験をみんなと共有する｡
何回でも、楽しかったことを話す｡
福祉制度を考える｡
法律、通知、条例、要綱等がどのように運用、解釈されているのかを知る｡
子育ては、親（世間）の価値観の押し付けである｡
躾の基準が先にあるのではない｡親が躾の基準を作る。
親の基準を作り出している｡
意図的に、条件を提示して、親の基準を教える。親と子供の基準は同じである。
なぜ、言葉がでないの？質問に答えられないことは、答えられないと伝える｡
それぞれの家族にはその家族固有の生活がある。一般化できないことがあるということを自覚する専門家は少ない｡
家族関係について、考察できないと、専門家の立場からの抽象化された親への助言になる｡
手遅れ感を親に伝える相談者もいる‥舛┐討靴泙辰討い襪海箸傍い鼎・覆だ賁膕伯，錣・辰慎い砲覆辰寝搬煙″瀧爐・海・験芟，修譴魏麋鬚垢觜・・・
親の信用を得れなくて悩む専門家。制度がなくて、相談になっていない相談。話を聞くだけで終わる。
「いまから、始めましょう」とはいえない親、専門家。
相談することは、問題が解決することではない｡本当の事をいわない専門家。障害告知をしない。
悲しさが続くこともある｡
道案内役はいない｡いないと思う親がいる｡いるということを伝えない専門家がいる｡本人が、専門家を救う。不安を何処に持っていくのか？
