愛知教育大学附属岡崎中学校コミュの面白い教育ー考える力

はじめまして、49回生の者です。
私は今、東南アジアを中心としたとあるＮＧＯでインターンをしています。
そのＮＧＯは貧しくて教育にアクセスできない若者に、
英語教育と生きるのに必要なソフトスキルを身につけるべく
日々活動を行っています。
東ティモール、カンボジア、マレーシアに支部があり、
今までに2万人以上の学生が
生きるためのスキルを身につけ社会に巣立っていきました。

今、新たなカリキュラムを作ろうと奮闘しています。
それは「考える力を育む」というものです。
教育のベースが今まで乏しかったことせいか
貧しい現地の若者の考える力は弱く、後先考えずに行動する傾向にあります。
考えは行動に結びつきます。
考える力をもつことは、人生でいろんな場面で役立ちます。
これからは考える力を育む、ことに重点を置き、
さらにカリキュラム作りに取り組んでいこうとしています。

私は「考える」ということを府中で学んだように思います。
ディベートや、さまざまな課題で独創的な発想を歓迎してくれた
府中の教育はほんとうにありがたいものでした。

そこで、みなさん、どんなディベートや課題を覚えていますか？

私は
「なぜ１＋１＝２なのか？本当にそうなのか？（課題）」
「アメリカと日本はどちらが豊かか（ディベート）」
というものを覚えています。
が、あいにく大半は忘れてしまいました。。。泣

そこでぜひみなさんのお力をお借りしたく思います。

ＮＧＯでのカリキュラム作りの参考にさせていただきたいので、
課題やディベートに関して
どんな小さなことでも結構ですので、
教えていただけませんか？？
「こんなんだったかなぁー」というようなものでも結構です。

どうぞよろしくお願いいたします！！