軽度知的障害（児）コミュの勉強の教え方

今、我が家の長女が算数の「時間」でつまづいていす。
６０分以内ならなんとか出来ていすが、６０分を越えると私も苦戦しています。

例えば、４時００分から５時４０分まで何時間かかったでしょう？
皆さん、どんな風に教えましたか？
どんな風に教えますか？

知恵を貸してください。
お願いします。

コメント(10)

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[1] mixiユーザー 04月25日 11:21

私でも時々215分ある映画が11時50分から始まるさて終るのは何てとっさに言われるとこんがかりますね。先ずは215分を時間と分に戻さないと答えは出ないわけだし。だからいきなり四時間と五時間とか言われてもこんがかかると思うのです。一時間の感覚は理解しているなら丁寧に紙にでも書いて五時間は60分が幾つあるかそこから教えて行かないとダメだと思いますよ。後は残りの分を計算すればよいのではないですか。デシタルタイプの時計だと時間は読めるけど計算は難しいから最初はアナログタイプの時計で教えてあげると理解は早い気はしますが。でもねぇ時間を覚えるは習慣と感覚だと思うですよ。子ども達はデシタル派だから時計から後何分で何時になるとか読むのは苦手でした。でも実際に生活していれば後何分でやらなきゃならない事だからです。だからデジタル時計しか読めないならそれで理解するしかないのです。でもねぇそれを十年以上やっていればいつの間にかアナログ時計も読めるようになるもんです。今じゃあデシタル育ちじゃあない私よりも時計が読めるようになりましたよ(笑)。
アッそうだ。小学生なら四時間授業と五時間授業どっかが帰りが遅いとか聞いて見たらどうですか。それなら体感出来ると思いますよ。時間割り表を見れば一時間事に枠組作られているしより理解出来るかもしれませんね。身体で覚えるが早道だと思いますよ。

[2] mixiユーザー 04月25日 15:21

>>[1]

コメントありがとうございます。

やっぱり、日常に入れて毎日こつこつですね。

体感などでがんばってみようと思います。

ありがとうございます。

[3] mixiユーザー 04月26日 00:00

時間の問題は…数直線を書いて教えました。
例題だと、起点を4時に終点を5時40分の数直線を書き、「さて4時から1時間たったら何時でしょうか？」「じゃ4時から2時間たったら何時でしょうか？」と書いていき、「5時40分は2時間より短いね。1時間と何分かだね。5時から何分たったと考えられる？」「4時から5時40分だと1時間と40分だね」と教えます。

[4] mixiユーザー 04月26日 08:24

>>[3]

コメントありがとうございます。

線を引いてやるのも分かりやすそうですね。

算数セットに入っている時計を使ってやっていたのですが、針を動かしてしまうし、何となくやりづらくて…
私の方が頭の中がゴチャゴチャになってしまって。

ありがとうございます。

[5] mixiユーザー 04月26日 08:51

私もアナログ時計で教えました。
一回り＝1時間ということをまずしっかり覚えさせるのが大事だと思います。
例えば4時から5時40分であれば12のところから始めますよね。「1時間」と言いながら一回転させ、あとは分を、10、20…と数えて、合わせて1時間40分、という感じで教えました。一回転＝1時間を覚えれば、例えば3時20分など12からスタートじゃない場合も数えることができます。初めは算数セットの時計のようなものから、手で動かして何度もやりました。そのうち自分で壁にある時計を見ながら。最終的には頭の中でできるようになりました。
針を動かしてしまうというのは、遊んでしまうということですか？もしそうなら、まず手渡さず動かして見せるを繰り返してみてはどうでしょうか。うまく動かせない場合も、まずはやって見せるのがいいと思います。
時間と分が混ざるのが難しいようなら、まずは時間だけ、分だけのやり方をしっかり覚えさせた方が、その後の理解が進むかもしれません。

[6] mixiユーザー 04月26日 13:03

ジュエルベットさん
いえいえ私自身が大人になって6Χ0を理解した奴なので(笑)そういう子の気持ちはなんとなく判るのです(笑)
我が家の下も凄かったですよ。文書題を判りやすくしようと上と一緒に買い物に行く話しにしたら。お金を落したらどうするのとか。上と行ったら喧嘩になるから買い物出来ないとか。余計判らなくなったり。繰り下がりの引き算で隣りから借りてきてと教えたら何もないのにどうやって借りるの。そんな無駄口叩かないでやれと言われていたけど。
そう言われてきたから6Χ0を理解出来ずにきたのに。でもなぁ。今は無担保でも大丈夫ナンだよと教えるわけにもいかないし。う～んと悩んだリしたもんですよ(笑)。とにかく算数で一番難しいのは基礎を教える事。健常な人が何の疑問を感じないところで躓いてしまうのですからね。でもそれは子どもが理解が出来ないのではなく私の教え方が下手だからと思ってましたよ。だって6Χ0の問題オバケの足を何本かけても0だから0と言われ眼から鱗状態でしたね。子どもの頃にそんな風に教えてくれる人がいたら。だから私は頑張って教えてる事にしました。私の場合は自分の理解を深める事にもなったから教える事は大変だったけど楽しいかったですね。

[7] mixiユーザー 04月26日 17:26