私の子どもは小学4年生☆コミュの通知表について

昨日二学期の通知表を貰って帰って来ました。
一学期はできる、もう少し、の二段階評価だったのですが、今学期からはよくできる、できる、もう少しの三段階評価になりました。

今は、相対評価ではなく、絶対評価なんですね。
その割によくできる、よりもできるの方が多く、子供にも分かるようによくできるからできるに直してある項目が2つもあり、子供も最悪！って言っていました。

例え絶対評価でも、この項目は全体の10%がよくできる、80%ができる、こっちの項目は60%がよくできるで30%ができる、でした、みたいな指標があれば、自分の子供の能力とか、何を頑張ればいいのかが分かるのですが、基準の80%できていたらできる、それ以上ならよくできるっていう指標しかなく、これじゃあ、まだまだ一年生の基準に達してないんだから、頑張りなさい！って言わなければいけないのかなぁ、とも考えてしまいます。

本人も、この通知表には満足していないよう。でも、次はもっと頑張るって前向きに言っているので、良かったのですが…。

皆さんはお子さんの通知表を見て、どう思われました？お子さんとどんなお話をしました？

コメント(14)

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[2] mixiユーザー 12月26日 10:15

＞あゆちゃんままさん

生活面以外は、各教科それぞれ一つの評価ですか？うちは各教科に3個～7個位細かく評価を書く欄がありました。

後から良く読んだら、学習面は絶対評価ですって書いてあったので、生活面は相対評価なのかしら？お勉強はこのまま頑張ればいいから、せめて生活面はもっとよくできるがもらえるようになってよ～と言ってしまいました。

[4] mixiユーザー 12月26日 21:45

うちの子の小学校も、１学期は２段階（よくできる、できる）、２学期は３段階（プラスもう少し）です。
各教科、複数の評価項目があります。
（トピ主さんのところと似た感じだと思います。）

…思うんですが、今の段階では「もう少し」がなければ、いいんじゃないかしら

私は今回「よくできる」が思いのほかあって、逆にびっくりしちゃいました。
（ちらほらでしたけどね

）

できないことを激励するより、今はできたことをほめてあげた方が、いいような気がします

私が「算数はいっぱいよくできるがついてたね

」と言うと「（好きな）音楽でよくできるがないよぉ

」なんて言ってましたが

これからのやる気につながる言葉をかけてあげられたらいいですね

[5] mixiユーザー 12月27日 02:27

> いちたろうにひめさん

うちも、算数より国語の方が好きなのに、算数の方が評価が良く、本人も？って感じでした。あと、小さい時から歌が好きでヤマハ行ってる割に音楽がそうでもなくて、私はう～ん？
評価方法が全く違うから、比べても仕方ないと思いつつ、つい自分の子供の頃の成績と比べてしまいます。まぁ、本人とはあまり成績の話はしていません。っていうか、どうすべきか分からないのでできません。

[7] mixiユーザー 12月27日 09:07

同じく三段階評価でした｡
公文で先取りしている国語と算数は、殆ど「大変良い」で、体育も体操を習っているので「大変良い」ですが、あとは「良い」です｡

評価は担任によって多少違う上､テストの点数が良くても授業を受ける態度も対象になると思います。

上の子の時、積極的でテストの点数も良かったのに、忘れ物があったりして「良い」の時がありました。
現在１年生の下の子は、消極的なのでその分損していると思っています。

相対評価ではないので、あまり気になさらずに「頑張ろう」が無ければ良いと思いますよ

上の子なんて､生活面で「頑張ろう」が１つありましたが、４年になった今では殆どが「大変良い」になりました｡
それも今の担任（３年から持ち上がり）になって、通知表の内容がかなり変わり、親子で「あれだけ評価を反省して努力した日々は何だったのぉ～

」と言っています

大切なのは、先生からのコメントだと思います。
どの先生も毎回適切なコメントをくださり､うちは親子で励みになっています

[8] mixiユーザー 12月28日 07:47

> まつりさん

私が保護者会に出れず、もしかするとそこで先生から評価について説明があったのかもしれませんね。話を聞いてないから理解できてないだけかも…とは思います。

[9] mixiユーザー 12月28日 08:06

> ゴン♪さん

むしろ、相対評価なら納得する内容なんですが、求められる基準の80%ってのが引っ掛かってます…。

確かに、先生によって違うのでしょうね。他の子のお母さんと話した事ないので、他の方はどう思っているのか分かりませんが、少なくともうちの子に対し、かなり厳しい気がします。個人面談でも散々な事言われたし…。他の子にはおめでとうって通知表を渡したらしいのですが、息子だけ三学期も頑張ってねって言われたらしい。息子の言う事だから、息子だけって事ではないんじゃないかとは思うけど…。

自分が完璧じゃない癖に、頑固で曲がった事が嫌いな息子。先生によってはあまり好かれないタイプの子供なので、うまくやって欲しいな、なんて思います。っていうか、今の担任とちょっと性格似ていてぶつかっている気も

[10] mixiユーザー 12月28日 09:47

前期後期制なのでないです

[11] mixiユーザー 12月28日 10:31

うちはまだ二段階評価でした。
よく見たら三学期も二段階評価

一年生のうちは厳しくないようです。

二段階評価なので全部｢よくできました｣でした。
本人は喜んでましたが、二段階じゃ｢がんばりましょう｣をもらった子がいるのかどうか

肝心の先生のコメントも｢個人面談実施｣のスタンプのみで、親にしてみれば拍子抜けな通知表でした。

お子さんよりも主さんの方が通知表に振り回されてませんか？

ちなみに私自身は中学から成績が伸びたので小学校の成績は全く気にしてません。

算数は積み重ねが大事なのでつまづかないように気をつけてますが、小学校のうちは学校生活や友人関係が順調であることを重視してます。

一年生から成績にとらわれるのはお子さんがかわいそうですよ。

それでもお子さんの方が納得いかないというならば、普段のテストはいかがですか？

絶対評価ならテストの結果が反映されますよね。
高得点連発なのにこの評価じゃ…ということなら先生に聞いたらいかがでしょう。

[12] mixiユーザー 12月28日 10:43

こんにちは。
私は子供と学校に通学してるものです(障碍があります)普通のクラスにいるけれど、親子登校なので評価はつけて頂いていないので、コメントだけ頂いています。
うちも細かい項目ごと＆絶対評価なので、大得意なさんすうだけでも頂けたらよかったのですけど。。。

主さまは、お子さんのよさを先生がよく見ていらっしゃらないことが気になっているのでしょうか。
それによって、評価の付け方がよくわからないということでしょうか。

毎日クラスを見ていて、とくに男の子さんでは、日々個性のぶつかり合いだったりありますし、先生はクラスを運営していかなくてはならないので、個性のあるお子さんほど言葉かけが厳しかったり、もっと良い評価をしてあげればよいのに・・・
(通知表と直接関係ないですが)と思う事があります。
でも、そのお子さんがもっともっと出来る能力があると期待しているからこそ、ということもあると思います！
明らかに出来ないのかな？ゆっくりなのかなというお子さんよりは、できるけど態度？や生活で目だってしまうと、ご本人ももっとできるのに？とプライドが痛むかもしれませんが、
目立つ個性は大物になると思って、褒めてあげればよいと思います。
あと、プライドのあるお子さんは、先取り学習がいいと思いますよ。

宿題提出やテストなどは、目に見える形なので頑張ってみてもよいかもしれませんし、
もしそれでも納得ができないとなれば、どなたかに気持ちを相談してみるのもいいかもしれません。
(私のところはスクールカウンセラーがいるのですが、子供たちも気軽に利用していますよ)

もし失礼な点があればお許しください。

[13] mixiユーザー 12月28日 11:54

うちの娘の学校も三段階評価。『できる』『だいたいできる』『もう少し』

１学期は二段階評価でした。

１学期全てできるだった娘は２学期もがんばるって言ってたのですが『だいたいできる』が４つあった事にショックを受けていました。後は全て『できる』だったので、私は良く頑張ったね

と誉めたのですが、これじゃ

って感じで

うちの娘の学校もどんな感じで評価してるのかは、いまいち分からないのですが、毎日子供を見ている先生がつけた結果なので仕方ないかな

将来の夢があるので、来学期は全てできるになるようにがんばるって今から張り切ってる娘です。

[14] mixiユーザー 12月28日 18:25

まとめレスで申し訳ありません。

皆さんのコメントを読んでいると、よくできるばかりってわけじゃないようで安心してきました。
できる、が80%クリアなので、ほとんどが一年生レベルでよくできるが当たり前なのかなあと思っていたので。

テストはだいたい満点。ポロポロケアレスミスとかあるけど、基本的な事は理解しているように見受けられていたので、これで80%かぁ～と。

授業態度についても、特に担任から言われてはいないのですが。むしろ他人に注意して、言い方がきついと喧嘩になったりして結局うちの子が怒られてるみたいです。

本人とは成績の話なんて貰ってきた時しかしてないですよ～。褒めるべき成績なのか、叱咤激励すべき成績なねかも分からないんですもの。

随分先にはなりますが、個人面談で聞いてみようかとも思っています。

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