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こんばんは
現在小林高校に在学中の生徒です。
今回、生徒会長になって学校紹介のパンフレットの文章を書かないといけないらしいです。
結構、急いでるので、みなさん。よろしくお願いします。<m(__)m>
自分は理系で、文章を書くのがとっても苦手です。
簡潔に、お願いは、下記の文章の添削をしてもらいたいのです。
分かりやすい、文章にしたいです。
こういうトピを立てるのがダメなら、管理人さん、削除をお願いします。
小林高校にみなさんが持つイメージは、「大量のプリント学習」ではないでしょうか？
ここ、小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では、学力・体力ともに大きく成長します。高校の３年間という短い中で、様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は、勉強一色というものではありません。確かに、勉強は忙しいですが、各部活において活動も活発で、何より文化部・運動部ともに全国に通用する力を持っている部活が多くあります。
そして、何より、小林高校ではどの生徒も自分だけの、自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい止めることのできない、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
現在小林高校に在学中の生徒です。
今回、生徒会長になって学校紹介のパンフレットの文章を書かないといけないらしいです。
結構、急いでるので、みなさん。よろしくお願いします。<m(__)m>
自分は理系で、文章を書くのがとっても苦手です。
簡潔に、お願いは、下記の文章の添削をしてもらいたいのです。
分かりやすい、文章にしたいです。
こういうトピを立てるのがダメなら、管理人さん、削除をお願いします。
小林高校にみなさんが持つイメージは、「大量のプリント学習」ではないでしょうか？
ここ、小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では、学力・体力ともに大きく成長します。高校の３年間という短い中で、様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は、勉強一色というものではありません。確かに、勉強は忙しいですが、各部活において活動も活発で、何より文化部・運動部ともに全国に通用する力を持っている部活が多くあります。
そして、何より、小林高校ではどの生徒も自分だけの、自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい止めることのできない、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
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コメント(14)
小林高校にみなさんが持つイメージは、「大量のプリント学習」ではないでしょうか？
●｢大量のプリント学習｣はなんのことですか?
ここ、小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では、学力・体力ともに大きく成長します。
●後半…大きく成長させる生徒にするのですよね?入学すれば勝手に成長するみたいに感じます。
高校の３年間という短い中で、様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は、勉強一色というものではありません。確かに、勉強は忙しいですが、各部活において活動も活発で、何より文化部・運動部ともに全国に通用する力を持っている部活が多くあります。
そして、何より、小林高校ではどの生徒も自分だけの、自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい止めることのできない、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
●何のためのアピール文章なのかが出だしからでは???です。プリント〜から突然話が変わる。
高校の紹介なのでしょうが…高校の特色は上記文章からはあまり感じられません(ただその程度でも言いたいことは伝わります)。
なにをアピールしたいのか、句読点接続詞をもう一度見直してみてはいかがですか?
頑張ってください。
●｢大量のプリント学習｣はなんのことですか?
ここ、小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では、学力・体力ともに大きく成長します。
●後半…大きく成長させる生徒にするのですよね?入学すれば勝手に成長するみたいに感じます。
高校の３年間という短い中で、様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は、勉強一色というものではありません。確かに、勉強は忙しいですが、各部活において活動も活発で、何より文化部・運動部ともに全国に通用する力を持っている部活が多くあります。
そして、何より、小林高校ではどの生徒も自分だけの、自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい止めることのできない、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
●何のためのアピール文章なのかが出だしからでは???です。プリント〜から突然話が変わる。
高校の紹介なのでしょうが…高校の特色は上記文章からはあまり感じられません(ただその程度でも言いたいことは伝わります)。
なにをアピールしたいのか、句読点接続詞をもう一度見直してみてはいかがですか?
頑張ってください。
こんばんは
早速の返答ありがとうございます。
訂正してみました。
さっきより、分かりやすかと思いますが、まだ、足らないところが多くあると思います。
よろしくお願いします。
あなたは、小林高校に入って何をしてみたいですか？
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では個々の生徒が目標に向かって努力し、学力・体力ともに大きく成長することができます。高校の３年間という短い中で様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は勉強一色というものではありません。確かに、勉強は大変ですが、各部活において活動も活発です。同じ部のメンバーと助け合い、競い合い、高めあっています。そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
小林高校ではどの生徒も自分だけの自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
早速の返答ありがとうございます。
訂正してみました。
さっきより、分かりやすかと思いますが、まだ、足らないところが多くあると思います。
よろしくお願いします。
あなたは、小林高校に入って何をしてみたいですか？
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では個々の生徒が目標に向かって努力し、学力・体力ともに大きく成長することができます。高校の３年間という短い中で様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
また、小林高校は勉強一色というものではありません。確かに、勉強は大変ですが、各部活において活動も活発です。同じ部のメンバーと助け合い、競い合い、高めあっています。そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
小林高校ではどの生徒も自分だけの自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
補足です。
起承転結がしっかりしていますね。これからも書く機会があれば起承転結を意識して書くといいと思います。
理系は理系で論理には強いはずですし、理系だから文章に向いてないということは決してありませんので自信持ってください。
●起
あなたは、小林高校に入って何をしてみたいですか？
●承
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では個々の生徒が目標に向かって努力し、学力・体力ともに大きく成長することができます。高校の３年間という短い中で様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
●転
また、小林高校は勉強一色というものではありません。確かに、勉強は大変ですが、各部活において活動も活発です。同じ部のメンバーと助け合い、競い合い、高めあっています。そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
●結
小林高校ではどの生徒も自分だけの自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
起承転結がしっかりしていますね。これからも書く機会があれば起承転結を意識して書くといいと思います。
理系は理系で論理には強いはずですし、理系だから文章に向いてないということは決してありませんので自信持ってください。
●起
あなたは、小林高校に入って何をしてみたいですか？
●承
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。そして、小林高校では個々の生徒が目標に向かって努力し、学力・体力ともに大きく成長することができます。高校の３年間という短い中で様々な困難にぶつかり、喜びを見つけ、自分というものを作っていきます。
●転
また、小林高校は勉強一色というものではありません。確かに、勉強は大変ですが、各部活において活動も活発です。同じ部のメンバーと助け合い、競い合い、高めあっています。そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
●結
小林高校ではどの生徒も自分だけの自分のストーリーを作っています。その未来のストーリに向かい、限られた時間をこの小林高校で過ごし、夢へ向かって走り出してみませんか？
こういうことは、国語の先生か、生徒会の顧問に聞くべきだと思います。
大筋はこの感じでよいと思います。
あまりイジるとRISUKUNさんの文章ではなくなるので、気になった点をいくつか。
1)「あなた」の使い方
元の文章の「みなさん」を「あなた」にしたのはなぜですか。
「みなさん」のほうがフツーだと思います。
これは誰に対して呼びかけているのですか? 「小林高校に入って何をしてみたいですか」は受験生や新入生に対しての言葉だと思いますが……。
2)勉強一色というものではありません
「というもの」は不要でしょう。直前の文にも「というもの」があります。
3)各部活において活動も活発です
クドくありませんか。「部活動も活発です」くらいでしょうか。いまは「クラブ活動」より「部活動」「部活」というのでしょうか。
4)助け合い、競い合い、高めあって
直前の２つが「合」なら「高め合って」でしょう。
5)そして、多くの文化部・運動部が
「そして、」は不要でしょう。「そして、」はたいてい不要な接続詞です。最初から３行目の「そして、」は許容範囲だと思います。
5)上を目指しています
意味不明です。「上」ってなんですか。「向上心をもっています」くらいならアリかもしれません。
たしか駅伝など、全国レベルのものがあったと思います。通常なら具体例を一、二あげたほうがよいのですが、立場的にそれはむずかしいでしょうね。下記くらいでいかがですか。
※最近よく目にする「ご存知」は誤用の可能性が高いので「ご存じ」のほうが無難です。
http://1311racco.blog75.fc2.com/blog-entry-903.html
そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
↓
多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持っていることは、みなさんもよくご存じのとおりです。
6)自分だけの自分のストーリー
「自分の」は不要でしょう。
大筋はこの感じでよいと思います。
あまりイジるとRISUKUNさんの文章ではなくなるので、気になった点をいくつか。
1)「あなた」の使い方
元の文章の「みなさん」を「あなた」にしたのはなぜですか。
「みなさん」のほうがフツーだと思います。
これは誰に対して呼びかけているのですか? 「小林高校に入って何をしてみたいですか」は受験生や新入生に対しての言葉だと思いますが……。
2)勉強一色というものではありません
「というもの」は不要でしょう。直前の文にも「というもの」があります。
3)各部活において活動も活発です
クドくありませんか。「部活動も活発です」くらいでしょうか。いまは「クラブ活動」より「部活動」「部活」というのでしょうか。
4)助け合い、競い合い、高めあって
直前の２つが「合」なら「高め合って」でしょう。
5)そして、多くの文化部・運動部が
「そして、」は不要でしょう。「そして、」はたいてい不要な接続詞です。最初から３行目の「そして、」は許容範囲だと思います。
5)上を目指しています
意味不明です。「上」ってなんですか。「向上心をもっています」くらいならアリかもしれません。
たしか駅伝など、全国レベルのものがあったと思います。通常なら具体例を一、二あげたほうがよいのですが、立場的にそれはむずかしいでしょうね。下記くらいでいかがですか。
※最近よく目にする「ご存知」は誤用の可能性が高いので「ご存じ」のほうが無難です。
http://1311racco.blog75.fc2.com/blog-entry-903.html
そして、多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持ち、上を目指しています。
↓
多くの文化部・運動部が全国に通用する力を持っていることは、みなさんもよくご存じのとおりです。
6)自分だけの自分のストーリー
「自分の」は不要でしょう。
私は、もの書きではないし、文章を書くプロでもない（代書屋って言われるから、書くプロではあるべき？？）から、拙い話を少しだけ。
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。
ってあるからには、この校訓があるがゆえに、こういう学校です、と説明したいはずです。
だったら、次に続くのは、「そして」じゃなくて、「つまり〜〜〜ということです。」と、校風を説明するんじゃないかなぁ、と思ったり。
困難にかつのは「勝つ」じゃなくて「克つ」じゃなかろうかと思ったりします。私の好みの問題？？
パンフレット作成の目的、配布先等にもよるのでしょうが、実際は、上手に書こうとするんじゃなくて、在校生ならではの、熱い思いが語れれば、十分なのだとは思います。
東国原知事が、宮崎を語る感じ？？
私は文章を書くのは好きな方だから、楽だし、楽しいです。
トピ主さんは、せめて、楽しんで書いてください。そういうのが伝わった方がいい気がするから。
余計なお世話だったかも知れませんが、参考になれば幸いです。
ここ小林高校は「立志鍛錬」を校訓とする学校です。この言葉には「己の夢を見定め困難に勝つ力をつける」という意味があります。
ってあるからには、この校訓があるがゆえに、こういう学校です、と説明したいはずです。
だったら、次に続くのは、「そして」じゃなくて、「つまり〜〜〜ということです。」と、校風を説明するんじゃないかなぁ、と思ったり。
困難にかつのは「勝つ」じゃなくて「克つ」じゃなかろうかと思ったりします。私の好みの問題？？
パンフレット作成の目的、配布先等にもよるのでしょうが、実際は、上手に書こうとするんじゃなくて、在校生ならではの、熱い思いが語れれば、十分なのだとは思います。
東国原知事が、宮崎を語る感じ？？
私は文章を書くのは好きな方だから、楽だし、楽しいです。
トピ主さんは、せめて、楽しんで書いてください。そういうのが伝わった方がいい気がするから。
余計なお世話だったかも知れませんが、参考になれば幸いです。
みなさん
ご指摘、ありがとうございました。
tobirisuさん
端的なご指導ありがとうございました。
繰り返しが多くなるのが、自分の癖です。なるべく減らすのに努力してました。難しいものです。
誤字脱字も多いほうなので、気付かないところも多いです。ありがとうございます。
ともさん
自分の好きなように文章を書くのは、いいですよね。
しかし、自分の中にある、文章は相手に伝わりにくいもので、考えを文書にすると、結構ごちゃごちゃしてしまうのです。
頭の中の構造をすっきりさせていきたいと思います。
マルチポスト。上記の物は、削除しました。
アドバイスをもらってから、書いてはいません。いくらなんでも、いけないと思いました。
急いでいるからといけないことでした。
すみませんでした。
みなさん。
アドバイスありがとうございました。
また何かありましたら、よろしくお願いします。
ご指摘、ありがとうございました。
tobirisuさん
端的なご指導ありがとうございました。
繰り返しが多くなるのが、自分の癖です。なるべく減らすのに努力してました。難しいものです。
誤字脱字も多いほうなので、気付かないところも多いです。ありがとうございます。
ともさん
自分の好きなように文章を書くのは、いいですよね。
しかし、自分の中にある、文章は相手に伝わりにくいもので、考えを文書にすると、結構ごちゃごちゃしてしまうのです。
頭の中の構造をすっきりさせていきたいと思います。
マルチポスト。上記の物は、削除しました。
アドバイスをもらってから、書いてはいません。いくらなんでも、いけないと思いました。
急いでいるからといけないことでした。
すみませんでした。
みなさん。
アドバイスありがとうございました。
また何かありましたら、よろしくお願いします。
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