特殊演習2Cコミュの0412議事録

【授業の方法】
　×各自の関心、文献講読→研究計画
　◯クラスでテーマを決める
　◯調査実験

―One for all All for one―
プロジェクトX：加賀計画
　目的：いい授業をする
　対象：加賀君と学生の理解度？

■良い授業とは？
　受け手（生徒／学生）と送り手（先生）
　理解、学習方略
　環境、学年による違い

―One for all All for one―
プロジェクトX：平井計画
　目的：個別授業のケーススタディ
―One for all All for one―
プロジェクトX：和田計画
　目的：集団や環境のケーススタディ
―One for all All for one―
プロジェクトX：城内計画
　目的：仕草から学ぶ

【タイムスケジュール】
4/12　オリエンテーション　　　6/7　未定
4/19　いい授業とは＋実験内容　6/14　未定
4/26　アンケート作り　　　　　6/21　未定
5/10　模擬授業① 　　　　　　　6/28　未定　
5/17　授業作り　　　　　　　　　7/5　休講
5/24　模擬授業②―評価　　　　　7/12　授業当日
5/31　教育実習―中学社会　　　7/19　振り返り

■実験方法―未決定
　全員？加賀君？
　対象は大学生？
　追手門学院高校
　河崎先生の授業時間をいただく

★宿題★
いい授業を考えてくる　→mixiコミュニティに書く

教育実習：中学（社会）へ5月30日から6月21日には参加可能

【興味関心領域―ブレイングストーミング】
　モンスターペアレント　→過保護／無関心
　学級内の居場所、コミュニケーション
　いじめ

★授業テーマ
　人間力
★実験内容・方法
　心理？暗記？楽しかった？
★後5回の授業内容
　上記に書く