トムゼミコミュの◇【必読】話し合いの結果◇

みなつが昨日の話し合いをまとめてくれました。
MLをつくるのには時間を要するため、
一刻も早くゼミ生に読んで欲しくてのっけます。






比較文化研究ゼミ
〜社学１のゼミにするために〜

皆様、お疲れ様です。
以前メーリスで流れたように、5月17日のゼミ後、残れる者のみで今後のゼミのあり方についての話し合いを行いました。
今後においてもその場でどんな内容が話し合われたかなどの情報をゼミ生全員で共有することが必要となってくる場合があると考えたため、PCのメーリスを作りました。お気軽に使用してください。

以下にゼミ後に話し合われた流れを簡単にお伝えします。

最初に簡単に
１． 今のゼミをどう思うか
２． ゼミで何がやりたいか（ゼミに何を望むか）
３． 向こう一ヶ月、具体的にどうしたいか
についてその場の全員に小さな紙に記入してもらい、集めました。

次に、
「比較文化研究ゼミに入った動機に立ち返って考え直そう」
という案のもと、皆1年の頃の記憶の回想作業に入りました。
動機としては
１． 海外・外国に関するゼミだから
２． 文化に興味があったから
３． 留学や語学にきょうみがあったから
４． 開放的な空気があり、生き生きした人達が先輩や同輩にいたから
というものが主なものでした。

入る前は、授業の半分くらいは英語で進むものだと思っていた（期待していた）方もおおかったようです。

また、ディスカッションやディベートをしている先輩の姿を見て…という意見もありました。

続いて
「ゼミで何がしたいか、何ができるか」
というトピックに移りました。
意見としては　（カッコ内は様々な意見の詳細）
・ プレゼンテーションの練習の場と成りうる。
（社会人になったら必要な能力である）
（プレゼンの機会はありそうでなかなか無い）
（ビデオで発表の様子を撮影し、後で見返すという方法もある。）
・ 皆興味のあることが違うので、ビッグレポートや卒論に向けた個人研究
（皆興味が違うのは当たり前なので、「ゼミ」でしかできないことをするべき）
（「比較」と「考察」は違う。「比較」をするだけなら誰でもインターネットで検索すればすぐできる。比較した上で、「だからどうだ」という「考察」が重要。個人研究をする際には是非「考察」の段階まで踏み込まないと意味がない。）
・ ディスカッションやディベート、意見交換
（ディベートは自分と違う意見の立場にならなければいけない時もあるので、ディスカッションの方が良い）
（時事問題ばかりを取り上げて、あるテレビ番組のようになるのは避けたい。）
・ 留学生を呼んでディスカッション
（留学生は基本的に意識が高い。彼らと討論をすることになれば色々と調べざるを得なくなり、知識の蓄積にもつながる。）
・ グループ発表
といった意見がありました。

また、今のゼミの問題点としては
・ 質問形式がよくない。
（質問→回答→終了という流れで、その後が続きにくいから）
・　積極性が足りない。
・　昔に比べて確実に全体的なモチベーションの低下が見られる。
・ 毎週、来週やることを決める傾向になっており、その場しのぎ感がある。
・ 「ゼミで何をしてるの？」と他人に聞かれて答えられるような事が無い。
などの意見が挙げられました。


★ ここで一つ、その場の参加者に多大な支持を得た案が出ました！
その案というのは…
１． 毎週順番で発表する人を決めておき、テーマは事前にゼミ生全員に周知しておく。
２． 各自テーマについてある程度調べてくる。
３． ゼミの前半で発表者がそのテーマのレポート発表をする。
４． ２〜３つのグループに分かれる（話しやすくするため）
５． 分かれたグループ内でそのテーマについてディスカッション、意見交換をする。
↑このようなものです。
この案の利点は
・ やりたいこととして挙がった意見をほぼ網羅されている。（個人研究、プレゼン、ディスカッション）
という事です。

いかがでしょうか？
参加できなかった皆さん（特に4年の先輩方）の貴重なご意見、感想、反論、批判など大歓迎です。また、参加した方で何か追記事項や誤った表現の発見等ありましたら、じゃんじゃんご指摘ください。
むしろ全員に何かしらの意見を求めますので、少し、頭の片隅で考えてみてくれると嬉しいです。

P.S.
夏合宿のため、大学の鴨川セミナーハウスを9月25日（月）から2泊3日で抽選に応募するだけ応募してあります（一人一泊1500円程度で激安＆綺麗な建物）。もれる可能性もあり暫定ではありますが、こちらも一応頭の隅に置いておいて下さい。