平成22年度3次隊　日本語教師コミュの試験問題　＜Role-Play＞

もういっちょ。
うちの日本語クラスの要、Role-Playの出題方法です。

簡単に言うと、こちらが、場面を設定して、それを元に、学生が台詞を自由に考えて、演劇する。ということです。

試験問題は、試験日の一週間前に提示します。

ハードルが高そうに思うかもしれませんが、
うちの日本語クラスでは、教科書の各課で、Role-Playしているので、学生はなれています。ただ、台詞を自分で考えるのは、中間試験と最終試験のときだけです。

教科書の”文”だけでなく、”話し方”を定着させる目的です。

今、勉強しているのは、40期生なんですけど、もうすぐ、41期生が入ってきます。二週間ほど、40期生と41期生がいっしょに寮で生活します。そのあと、40期生の卒業式なんですけど。
その期間に、学校のことなどを先輩が後輩に教えることになってます。
それを今回、ロールプレイすることにしました。

劇なんで、仮想の世界ですけど、
実際に、41期生が入ってきたら、41期生は日本語がわからないのに、40期生は、いたずらで日本語で話すでしょう。そのとき、41期生は、先輩の日本語におどろき、自分たちも今から日本語を勉強するんだ！？と自覚すると思います。

Final Examination 2011 40th course
< Role-Play >

・Read the story below and play the role of Aさん and Bさん.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
Today is 10th Jan in 2012.
40th course and 41st course trainee are in the compound.
Aさん is a 40th course trainee. Bさん is a 41st course trainee.

What will they talk? Make the script and do the Role-Play.
(A junior must speak polite to a senior.)

for example,
　Bさん asks
　・FTC rules and the equipment( mess room, gang way, etc ).
　・Aさん's experience.

　Aさん talks about
　・Instructors and staffs
　・40th course trainee

※Let's look over back when you entered FTC, how you spent the time here.