[mixi]ご質問コーナー - 子ども発達支援研究所

[1] mixiユーザー 01月13日 06:26

はじめまして。3歳の自閉症(知的ボーダー)と診断された娘が居ります。

療育センターに関わり始めたところで、先日知能検査を受けに行きました。
そこで臨床心理士の先生に言われたことで気になることがあったので質問させてもらいました。

娘は初歩的な概念(比較・空間認識）が形成されていると言われました。詳細は再来週に説明を受けるのですがとっても気になり、ネットで検索していても自分が分かるようなものがヒットしてきません。

自閉症児のなかで概念形成ができている子とできていない子では何が違うのでしょう？

[2] mixiユーザー 01月13日 12:59

心理士の江口と申します。

あすかさんの記入されておられる情報のみでの回答となりますので、必ずしも今から記入させて頂くものが正しいとは限りません。

まず一つ目ですが「概念」について簡単にご説明致します。
概念の中で解りやすいところで子どもが早い成長時期に獲得するものは「大小概念」です。
概念とは例えば子どもが言語で「大きい」「小さい」を言ったとしても、それは実際に子どもが「大小」を理解しているということではありません。つまり「大小概念」が理解しているかどうかは不明であると置き換えることができます。
本当に「大小概念」が理解できているのであれば、実物の比較、紙に書かれた若干抽象的なものの比較において、どちらが大きいのか正しい回答をすることができます。
これはその後の課題となる「長短比較」や「高低比較」すべてに言えることです。

二つ目にどのような発達検査を取られたのかは解りませんが、空間認識というのは、上にあげた「高低比較」のように空間として正しい高低概念が形成されているかどうかということだと思われます。

最後にこのような概念形成は自閉症児かどうかということに関わらず、すべての子どもに対して、形成が適切な時期に適切に行われているかどうかを診ます。

要は各概念形成期間の年齢平均が決まっていて、それに沿ってどこまでの概念が形成されているのかといったところを検査者は診るのです。

[3] mixiユーザー 01月13日 13:47

＞江口様

少ない情報の中、ご返答頂きありがとうございました。

検査は田中ビネー式であり、大小概念はＬＤＴ－Ｒ３を、空間認識はＬＤＴ－Ｒ４を使用していました。大小は全て回答し、空間は５．積み木をはさみの側に置く事以外は回答できました。
先生からは｢接し方が違ってくる」と言われたので、自閉症において概念形成のあるなしでどう接し方が違うのか早く知りたく思い、つい色々と調べていました。

ありがとうございました。

[4] mixiユーザー 04月07日 02:05

初めまして！

３歳の息子がいるのですが、言葉がまだ単語しか喋れず多動気味でもあります。

市の支援センター（発達相談室）に通っているのですが、やはり《発達障害》という事なんでしょうか？
一年間で三回心理カウンセリングを受けましたが先生からはっきりした事が聞けませんでした。

[5] mixiユーザー 04月18日 11:39

ノリコmamaさま

新年度が始まりバタバタしており、返信が遅くなって大変申し訳ございません。

＞３歳の息子がいるのですが、言葉がまだ単語しか喋れず多動気味でもあります。

お子様のことではとてもご心配のことと思います。
発達障害の診断は医師にしかできません。なのであくまでもそういった可能性があるかもしれないということで、市の支援センターのほうに通われておられることと思います。

参考程度ですが、一般的に言われていることは、2才半までに二語文が出ることが望ましいとされております。
がしかし療育で飛躍的伸びるお子さんも沢山いらっしゃいますので、まだまだ判らないというのが今言えることです。

就学までによい療育を行って頂き、お子様の可能性を少しでも高めて下さいますこと、心から祈っております。

[6] mixiユーザー 11月15日 10:47

再びの質問失礼します。

４歳９ヶ月の自閉症の娘、ここ最近になって「なぜなぜ期」に突入しています。
それ程うるさく質問はしませんが、色々聞いてくるようになりました。

皆さんそうだと思いますが、答えに窮する（本当の意味を説明しようとすると難解な概念：寒いってなあに？など）と適当なことをいって誤魔化してしまいがちです。

娘は特性上、言葉の概念が弱いので今が大事な時期なのではと思うのですが、母親である私にボキャブラリーやセンスがなく

、適当な言葉でお茶を濁してしまう自分が悲しいです。

このようななぜなぜ期にどういった対応が良いのか、アドバイスいただけるとありがたいです。

[7] mixiユーザー 11月15日 23:48

＞あすかさん

子供が必ず通る「なぜなぜ期」。
頭が痛いですよね。

＞寒いってなに？

非常に抽象的な質問です。
ですがおっしゃられているように、確かに色々なものを「知る」という意味では大切な時期です。
できれば適当な回答ではなく、子どものためになるような回答を・・・と思うのが親心です。

がしかし、中々よい言葉が思いつかない・・・ということもよくあることですよね。

例えばですが。。。
逆に「○○ちゃんにとって寒いってどういうとき？」「寒いとどうなる？」「寒いときどうする？」など質問してあげてはいかがでしょう。
「寒い」という抽象的なことに焦点をあてずに、寒いことそのものについて色々な視点から親子一緒に考える・・・といったものです。

お子さんは寒いことについて、自分自身で考える能力を身につけることができます。もちろん親も一緒に勉強です。

もしよろしければ、一度お試しされてみて下さい。

[8] mixiユーザー 11月16日 13:00

ご回答ありがとうございました。

質問し返すと言う手があるのですね。思いつきもしませんでした。
聞かれれば答えなければという思いから離れられませんでした。

親子一緒に考えると言うのも良いですね。

今度質問されて答えに窮したら試して見ます。
ありがとうございました。

[10] mixiユーザー 12月04日 23:36

＞あすかさん

どう致しまして！
よろしければお試しください。

[11] mixiユーザー 12月04日 23:38

＞青空太郎さん

シュタイナーに興味がおありだとのこと。

私のほうが専門ではないので正直なところ判りません。
申し訳ございませんが、インターネットなどで調べて頂いたほうが確実だと思います。
九州ですとやはり九州大学などでしょうか・・・

よい情報が分からずすみません。

よい出会いがありますことを祈っております。

[12] mixiユーザー 05月31日 21:21

初めまして。4月で3歳になった男の子の母です。
１歳半の健診で未歩行。2歳児健診で言葉が出ておらず、保健所の勧めにより去年の9月より療育センターに通っています。
2歳10ヶ月に受けた診察では約１年遅れで広汎性発達障害の疑いでした。
療育を受けることにより今では基本二語文。時に三語文を話すようになり大分コミュニケーションが取れるようになってきました。
息子の気になっていることなのですが・・・
　皮膚の過敏性なところがあり着脱を嫌がったり（イヤイヤ期でもありますが）、素足に砂が付くのをイヤがったりします。
　家の中の静かな環境で急に大きな音（呼び鈴）や見えないところからの音に敏感で怯えます。なんの音か確認すれば直ぐに元に戻ります。
　障害の可能性があるから敏感なのでしょうか？
こういうことは健常児でもあることなのでしょうか・・・？

息子の発達が遅れていることは受け入れていますが、障害ということはまだ受け入れられそうに無い状態です。

返答よろしくお願いします。

[13] mixiユーザー 06月02日 19:35

>KaZiさま

はじめまして。
臨床心理士の江口と申します。

息子さんが発達障碍の疑いがあるとのこと。

発達障碍のお子さんは、一般的に感覚過敏や聴覚過敏の特徴を示すお子さんが多いように感じます。

ただ発達障碍と一言で言っても、状態像の重いお子さんのいれば軽いお子さんもいます。十人十色で、自閉傾向が強く、こだわりなどの強いお子さんもいれば、一見分かりづらく、よく観察していると感覚過敏があるためつま先立ちで歩いていたり・・・といったお子さんもいるため一概には言えません。

3歳過ぎてくれば、だいたい確定的に診断はできるはずなので、今かかっておられる療育センターや主治医にお尋ねされるのも一つの手段だと思います。

一番は保護者の方の不安を少しでも軽くし、落ち着いた生活ができることなのではないかと思います。
そうすることで環境も整えられ、お子さんの行動の安定も自然になされていくのではないでしょうか。

お子様共々、安定した日々が送れますよう祈っております。

[14] mixiユーザー 06月02日 22:27

ご返答ありがとうございます。　

一般的には多いいのですね。。。

実情を受け入れるのがやっぱり怖くてセンターの先生に聞けずにおりました。
(主人の方がまだまだ受け入れる準備が出来ていません）

甘えん坊の子どもが本当に可愛く成長の為なら何でもしてあげようと思っています。

後々の為に不安なことは尋ねてみたいと思います。

[15] mixiユーザー 06月04日 18:18

はじめまして。

中学1年生になる息子がいます。
ボーダー児で普通学級に所属しています。
知的障害のグレーゾーンでDQ80です。

質問ですが、

先日、定期試験があり、とんでもない点数をとりました。
試験前日に私がついていましたが、前日だというのに試験勉強をしようとしません。
やってるふりです。
学校の暗記プリントもやりたくないから、やらされたくないから親に隠したりしてます。

何度も
『テストができなければ、高校進学は難しい。就職が難しいよ』
『明日テストが終われば好きに遊んでもいいよ』
『今日だけの我慢』
と言ってるのですが、分かってくれません。
（とても噛み砕いて言い聞かせてます）

頑張ったら息子の願いをかなえる事を約束しましたが、
それでもやろうとしません。

もちろん、頑張った時は自信をつけてもらうよう思いっきり褒めたりしてます。

どうすれば目の前の目標に対してやる気になってくれるのでしょうか？

テストが帰ってきてもショックを受けてる様子もなく
息子の気持ちがよく分かりません。

アドバイスお願いします。

[16] mixiユーザー 06月05日 23:25

＞くうこさま

はじめまして。

大変申し訳ございませんが、くうこさまのご質問は、とても複雑でこちらで簡潔にご回答できるものではなございません。

文字だけの世界ですので、誤解が生じるようなことになると申し訳ないですし、お逢いしてお話するべき内容であると判断しました。

既に知能検査は実施済みということですので、どこかの機関にかかっておられるのであれば、そちらのほうに。
かかられておられない場合は、中学校のスクールカウンセラーにご相談されるとよろしいかと思います。

そちらにて佳いアドバイスを頂けることを祈っております。

[17] mixiユーザー 06月06日 09:46

Yukari* 様

ご返答有難うございます。

＞文字だけの世界ですので、誤解が生じるようなことになると申し訳ないですし、お逢いしてお話するべき内容であると判断しました。

そうですね。たしかに文字だけでは分かりにくいですね。

本人を知っている中学校のスクールカウンセラーに相談してみます。

アドバイス有難うございました。

[19] mixiユーザー 06月04日 14:08

初めまして。

1歳9ヶ月の孫のことで相談です。

現在、知的な遅れがある発達障害の可能性有りということで、地域の支援センターに通っています。
母親は18歳の私の娘で、10月に二人目出産を控えております。

出生時異常なし、3ヶ月で首すわり、5ヶ月で寝返りとここまでは平均的な成長でしたが、
それ以降体重が増えず、市の検診や保健師の訪問では常に低体重を指摘されていました。

市の1歳半検診では、「～～ができますか？」という質問項目の中の全てができませんでした。
今もほとんど出来ません。
そしてまだ歩けません。

生後11ヶ月から保育園に通っておりますが、歩けないため遠足に参加できない、
お散歩で公園に行っても、1歳未満の赤ちゃんとともにお散歩カーの中で見ているだけ、
といったような状況です。

現在通っている支援センターでは、知的発達も生後10ヶ月程度・・・と言われています。

現在出来ることは

・生後13ヶ月で一人座り
・生後14ヶ月ごろからずりばい
・生後15ヶ月でつかまり立ち～ゆっくり伝い歩き
・最近は、小さなお菓子などは目の前に置けば手でつまんで口に持っていくようになった

くらいです。
現在の移動手段はすべてハイハイです。

支援センターでは、背中が反り返っており、身体の背面の緊張が強い？ようだと言われ、
現在は歩けるようになるのを目標にトレーニングをしていますが、ひたすら泣いています。

足の裏全体を床にくっつけて立つことが出来ず、つま先や足裏の外側を浮かせるようにして立つのと、普通の赤ちゃんのようにあぐらをかいたような座り方をせず、正座を崩したような形のお座りしかしないのを指摘されました。

指差し、人真似、拍手などは一切しません。
テレビや幼児用DVDには、たまに反応します。

名前を呼んでも反応しないことが多い

視線を合わせないこともあるし、合うこともある

人見知りはそれほどしない

おもちゃその他はなんでも口に入れる、噛む、投げる

幼児用の車のおもちゃに乗せても足でこげない

カタカタウォーカーは、つかまらせれば少しだけ歩ける

公園に連れて行って遊具で遊ばせると笑って喜ぶ

いないいないばぁー！は喜ぶ

食べ物は何でも好き嫌いなく食べますが、最近はムラ食いが出てきました。

ふだんニコニコはしてますが、いろいろなことに反応が薄いというか無関心にみえます。

発達障害で身体の発達も遅いというのはよくあることなのでしょうか？
脳になんらかの異常があるために、身体の発育も遅い可能性もあるのでしょうか？

支援センターには週１での通院ですが、母親である娘が現実を受け止めたくなくてまったくやる気がなく、いまのところそれが困っています。

祖母として娘や孫のサポートを、どの程度、何をすれば良いのでしょうか？

二人目の出産も控えておりますし、専門家の方の意見もお聞かせいただければ幸いです。

[20] mixiユーザー 06月04日 22:31

茶トラんさま

ご質問有難うございます。

大切なお孫さまなのでとてもご心配だと存じます。

現在発達センターに通われておられるとのこと。
心身の発達に関してドクターが診断をしているのではないでしょうか。

センターには常勤の臨床心理士がおり、お孫さまのことを見守っているのではないでしょうか。そうなると、他の心理士が別の見解を述べることで混乱を招くことになることもあるかと思います。
ですから、大変申し訳ございませんが、専門家としての立場でお孫さまの発達に関する見解を述べることは難しいのが現状です。

ただ一般的に療育は2歳から始めるのが妥当であると言われています。
お孫さまに合った療育施設が市のセンターだけではないと思います。

色々な支援先を調べられて、見学や体験をされ、お孫さまの力を伸ばしてくれるところを探していくことが大切な支援になるのではないかと思います。

お答えになっているかどうか分かりませんが、ご参考にして頂けますと幸いでございます。

[21] mixiユーザー 07月13日 23:19

はじめまして。
現在2歳8ヵ月の娘を持つ母親です。

娘は2000グラムの低体重でうまれました。
出産は37週です。お腹のなかでの発育が不全だったため、早い出産となりました。

1歳半健診で発達の遅れを指摘され、専門の病院で検査をしましたが、特に異常はありませんでした。

現在発達支援センターに通所してますが、保育士と児童指導員と看護師がいるところで、その他専門の人(作業療法士や言語聴覚士等)はいません。

今娘はマンマと時々ママとバァバのみ発語があります。指差し行動はまだありません。クレーン現象もありません。
が、言葉の理解力はある程度あるように思いますし、本人も自分の気持ちを伝えようとしています。
ただ、娘は言葉が出ていないため、彼女は自分の顔の向きと目と、声(アーとかウーとか)で自分の言いたいことを伝えてきます。

今まではそれでだいたい彼女が伝えたいことは理解できていましたが、ここ最近、彼女が言いたいことがわからない場面が増えてきました。

ここのところ、特に何かを示すことなく、突然こちらを向いて「あーーーーーー」と言うことが増えたんです。
また、彼女が言っていると思われることをこちらが理解して、「〇〇かな？」とか「〇〇だね」と言うと、「あーーーーーー」と言ったりします。きっと、何かもっと違う事を言っていて、「そうじゃなくて〇〇だよ！」って言ってるのかな？と思うんですが、
彼女が何を言いたいのかがわかりません。

そして、結局彼女の言いたいことをこちらが理解できないと、身体に噛みついてきます。

こういう場合は、どうしたらいいのでしょうか？

センターでは、まだこういうことは無いようで、相談したら「調べておきます」と言われ、いまだ返事はありません。

もし何か良い方法があればアドバイスお願いします。

[22] mixiユーザー 08月11日 22:47

茜さま

お嬢様のことがとてもご心配でおられることと思います。

お母さまも必死で関わっておられますね。
頭が下がる思いです。

現在、センターにかかっておられるとのこと。
このことは私にとって非常に重要なことでございまして、同業者としては勝手を申してはいけないという暗黙の了解がございます。

何故ならば、センターの専門家が今後茜さまにお伝えすることと、今ここで私がお伝えすることが異なった場合、茜さまご自身がどちらが正しいのか、悩まれることになってしまうからです。

もうしばらくセンターの方からのお返事をお待ち頂き、どうしてもご返答がない場合は、またご相談頂けますと幸いでございます。

どうぞ宜しくお願い致します。

[23] mixiユーザー 08月15日 02:09

>>[22]
お返事いただきありがとうございます。

支援センターからはその後何も言われていません。最近では以前よりも娘の言ってることがわからないという場面が増え、私の肩に娘の歯形が増えてます。

ただ、あまり悩むのは辞めました。
娘が自分の言ってることが通じないって思い、言葉が出てくれたらなーと思っています。

今日は出掛けた先で、娘が何かに反応して奇声のような声をずっと出してました。思い当たる言葉をかけましたがヒットしなかったのか奇声はやみませんでした。初めての出来事で、この先も予期せぬ娘の変化があるかもな、と思いました。家族にだけならまだしも、他人に迷惑がかかるような事があると困るなーって心配になりました。
今までむしろ静かで育てやすかっただけに、こういう変化はこちらも対応に困りますね。

言葉が出れば全部解決していくことなのかなと思い、その時々で出来る対応をしてこうと思います。

センターではやってないので、地域でやってる言葉の教室に通ってみようと思ってます。

センターは、どちらかというと保育が主という気がします。体がしっかりできないと脳が発達してこないので、言葉かけをたくさんするっていう段階のようです。

言葉かけもコツがあるようですが、そういうことも特に教えてもらうことはなくて私は本を読んで自分なりにやってます。それが正しいのかもよくわかりませんが。

もうしばらく様子見て、また悩むようなことがあれば相談させて下さい。

ありがとうございました。

[25] mixiユーザー 07月18日 02:19

はじめまして。三姉妹のママで4歳の三女が現在療育センターに通ってます。極度の恥ずかしがりやで場面寡黙症かな？と言われ、療育に通いだして7ヶ月です。
知的には問題はないようですが
どうしても人前ででの発表会や保育参観などは泣き出してしまい今までずっと参加できずにいます。
療育に通いだして、療育の先生から『今は何が一番ママとして改善して欲しい事は？』と言われ
私的には『やはり保育参観や発表会等に泣かずに参加して欲しい。毎回発表会前には袖口で号泣し、舞台上では顔を隠して固まってしまうし、やはり泣くのは緊張から来てるのですか？』とお伝えした所、『始まる前に泣くのは泣けば先生がかまってくれるから泣くので、緊張ではない』と言われ。親としてはオェってなるまで泣くのにかまって欲しいからとは思えずにモヤモヤしてます。
今日は地域の相撲大会でしたが、一応参加させてみましたがやはり１度目は親からも離れず号泣、時間おいて説得して２回目は親から離れて土俵に立ったけど号泣して終わってしまいましたが、親としては土俵に立っただけでも大健闘と思ってます。
今日この事を見ていてもかまって欲しいから泣いてるとは思えなくて、今度通園書の更新がありこのまま今の療育センターでいいのか悩んでます。

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