私の職場ではほとんどのレッスンがプライベートつまり1対１です。ある程度の年齢になれば効率的だし、フォニックスの特訓や、writingの指導だとつきっきりで見れるのでいいのですが、ゲームとなると、やっぱり子供にとっては相手がいつも同じ先生ではつまらないだろうし、児童英語のゲームアイディア集なども最低人数が制限されていて、結構大変です。そこで二人でも楽しめるよ！というアイディアがあったらぜひ教えてください。
よくやっているのは、
すごろくのようなボードゲーム
単語の神経衰弱やババ抜きカードゲーム
Bingo（いろんな単語やフレーズなど）
Who am I?(容姿や年齢など特徴を質問してどの人か当てる）やWhere is it?（部屋の中の絵に物をかきこませて場所をあてる）など、お互い答えを隠して、当てあう系のゲームいろいろ。
5歳以下だど、ぬりえやめいろ、部屋のなかから宝さがしなど。
でも基本的にいつも私が負けないといけないので、できるだけ真剣に負けるようにやってます・・・。
よくやっているのは、
すごろくのようなボードゲーム
単語の神経衰弱やババ抜きカードゲーム
Bingo（いろんな単語やフレーズなど）
Who am I?(容姿や年齢など特徴を質問してどの人か当てる）やWhere is it?（部屋の中の絵に物をかきこませて場所をあてる）など、お互い答えを隠して、当てあう系のゲームいろいろ。
5歳以下だど、ぬりえやめいろ、部屋のなかから宝さがしなど。
でも基本的にいつも私が負けないといけないので、できるだけ真剣に負けるようにやってます・・・。
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コメント(9)
私もマンツーです。
歌とかゲームとか、こちらがかなり気合入れていかないと、とっても寂しい事になっちゃったりするんですよねぇ〜、ホント。
SNAKE、私も良くやりますよ。
カードをＵの字に並べると、少ないスペースですむかもしれません。
年齢の低い子や、子供をあまり慌てさせて興奮させたくないとか、新出単語であまり定着していない場合は、ジャンケンで勝ったら進み単語を言う、という形にしたり。
同じカードの上に立ったら、ジャンケンで勝った人がカードを取れるとかっていう事も。
ちなみにジャンケンは、その時のターゲットDial.を使います。
例えば、
I like、I like、1･2･3
と言うような掛け声で。
二人きりなので、年齢の高い子、早熟な子ほどゲームを盛り上げる事が難しい気がします。
よく聞く話ですので、蛇足になってしますかもしれませんが、とにかく先生がFunnyなほど、生徒は喜びますよね。
でもそうすると調子に乗る生徒もいて、新米の私にはそのさじ加減が非常に難しいです。
英語の教授とはまた別問題だったりするので、本当に子供に教えるってことの大変さを考えさせられます。
話がずれてしまい失礼しましたが、マンツー仲間同士、色々な情報のshareお願いしまぁ〜す!!
歌とかゲームとか、こちらがかなり気合入れていかないと、とっても寂しい事になっちゃったりするんですよねぇ〜、ホント。
SNAKE、私も良くやりますよ。
カードをＵの字に並べると、少ないスペースですむかもしれません。
年齢の低い子や、子供をあまり慌てさせて興奮させたくないとか、新出単語であまり定着していない場合は、ジャンケンで勝ったら進み単語を言う、という形にしたり。
同じカードの上に立ったら、ジャンケンで勝った人がカードを取れるとかっていう事も。
ちなみにジャンケンは、その時のターゲットDial.を使います。
例えば、
I like、I like、1･2･3
と言うような掛け声で。
二人きりなので、年齢の高い子、早熟な子ほどゲームを盛り上げる事が難しい気がします。
よく聞く話ですので、蛇足になってしますかもしれませんが、とにかく先生がFunnyなほど、生徒は喜びますよね。
でもそうすると調子に乗る生徒もいて、新米の私にはそのさじ加減が非常に難しいです。
英語の教授とはまた別問題だったりするので、本当に子供に教えるってことの大変さを考えさせられます。
話がずれてしまい失礼しましたが、マンツー仲間同士、色々な情報のshareお願いしまぁ〜す!!
ほんと子供といっても十人十色ですからね。同じ元気な子でも、なんでも英語でとにかくまねしてくれる子と、ずっと日本語でしゃべりっぱなしで、英語を意地でも使おうとしない子とか。
あまり勉強勉強って感じにならないように楽しく自然にと心がけるのと、わがままを通させずに、何かを学び取る時間である事をわからせるのは難しいですよね…
あと、私は児童英検の過去問をクイズの時間だ！って感じでターゲット単語が出てるところを選んで、部分的にやる時間をいれてます。満点とろうとおもって、そのときはほんとに真剣に聞いてますね。
こちらとしては、理解度が計れるし、CDを使えば私以外の英語に慣れる手段にもなるし、その後実際に受験して高得点の表彰状が来ると、親子でよろこんでくれます。
毎回数分の練習なら苦にならないようです。
あまり勉強勉強って感じにならないように楽しく自然にと心がけるのと、わがままを通させずに、何かを学び取る時間である事をわからせるのは難しいですよね…
あと、私は児童英検の過去問をクイズの時間だ！って感じでターゲット単語が出てるところを選んで、部分的にやる時間をいれてます。満点とろうとおもって、そのときはほんとに真剣に聞いてますね。
こちらとしては、理解度が計れるし、CDを使えば私以外の英語に慣れる手段にもなるし、その後実際に受験して高得点の表彰状が来ると、親子でよろこんでくれます。
毎回数分の練習なら苦にならないようです。
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