英語学習法・英文法のQ&Aコミュの中学英語　意訳をどこまで認めるか

個人塾で中学2年生に英語を教えている者です。
開隆堂サンシャインのProgram1-2の本文訳で、意訳をどこまで認めるか、
という質問です。

初めて雪を見たパウロという少年が友達にスキーを
教えてもらったというシチュエーションです。

以下本文↓↓

My friends taught me on an easy slope.

直訳だと、「私の友達たちは簡単な坂で私に教えてくれました。」
ですが、
生徒の質問で、「easy slopeのところを、ゆるやかな坂としてはどうですか？」
と聞かれました。
意訳ですよね。
確かにここの場合、簡単な坂→ゆるやかな坂ということですが、
ゆるやかな坂と訳してもOKしますか？？

なぜ迷うかというと、
学校の先生がOKだすか分からない、
試験で×もしくは△をもらうかもしれないからです。

それとこの文に限らず、みなさんは意訳をどこまで認めているか、
お聞きできたらいいなと思います。

コメント(10)

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[4] mixiユーザー 04月19日 02:19

easy＝簡単な
だけではありませんよ。
ランダムハウス英和大辞典には、形容詞だけでも16の意味が書かれています。
もっとも、中学生の使う辞書ならもう少し少ないかもしれませんが…

私は塾の生徒に教えるときには、
・単語の意味を一対一で覚えない。（辞書の一番目に載ってる意味だけを覚えない）
・辞書を引く時にはすべての訳を確認してから、日本語として最も適切な訳を与える
・訳文そのものが日本語として生きているかどうかを検証する。

ことを薦めています。
とくに最近の教科書には巻末に訳が載っていて、辞書を引くことをしない生徒が多いので、塾では辞書の引き方も教えています。

文法構造が違う訳をつけるのなら、「和訳」ではなくて「意訳」または「翻訳」になってしまうかもしれませんが、一つの単語には様々な意味が含まれていますから、私なら、「簡単な坂」って、どんな坂だと思う？　と他に何かぴったりとくる言葉を考えるように促します。
そのうえで、辞書をもう一度引かせて、色々な意味があることを確認させます。

「easy slopeのところを、ゆるやかな坂としてはどうですか？」
と質問された生徒さんが、今まで「簡単な」という訳しか習っていないのに、そういう質問をされたのなら、言葉の感覚が素晴らしいと思いますし、
もしも辞書をひいての上の質問なら、勉強のやり方がよく身についていると、褒めてあげたいと思います。

anemamaさんもおっしゃってますが、私なら子どもの先生が「easy slope」を「簡単な坂」とだけしか訳さないとしたら、「もっと勉強しなさいよ」と思いますけど。

[5] mixiユーザー 04月19日 03:53

ゆるやかな、でまったく問題無いと思います。

機械的な翻訳でよい点がとれても、実際に英語圏では歯が立たないような無意味な英語は教えてほしくないなあと思います。

わたしも、「ゆるやかな」が不正解で「簡単な」しか正解ではないといわれたら, たぶん抗議しまくると思いますよ。新聞に投稿してしまうかもしれない。そういった英語教育は日本人の英語能力をダメにしかねないですから。

[6] mixiユーザー 04月19日 07:10

私も「ゆるやかな坂」は意訳にならないと思います。

日本語訳を見るとき大切なのは、「構文をしっかり理解して訳しているか」という点だと思います。
意訳が問題になるのは、「構文を理解しているのかどうかわからない」場合です。

一見きれいな日本語に訳していても、実は英語の構造を理解しているわけではなくて、単語をつなぎ合わせて何となく日本語らしくしてしまうという事は、中学生にはありがちです。

私自身、中学生のうちは、この「なんとなく訳」で乗り切ってしまっていたので、高校生になってから、英語がボロボロになってしまった経験がありますので、先生方には注意して見て頂ければと思います。

[8] mixiユーザー 04月20日 17:56

わたしも，生徒さんから「ゆるやかな坂」という言葉が出てきたなら素晴らしいと思います。
少なくとも試験で×だと抗議に値するでしょうね…。

教科書を確認しましたが，サンシャインでeasyが初出のページですね。
巻末リストを確認すると，easyの訳は「やさしい」のみです。

直訳にある「簡単な」と訳したのが誰なのかはご質問から読み取れなかったのですが，いずれにしろ，教科書の巻末リストの訳に執着するのは決してよくないことと（特にサンシャイン），中１，２では大変だとお察ししますが，臨機応変に「構文がわかる訳」「自然な日本語」を使い分けたいものですね。

[9] mixiユーザー 04月20日 18:52

みなさん、解答、ありがとうございました。
助かりました。
今週授業があるので、生徒にOKであることを伝えようと思います。
また本人にどういうふうにして考えて「ゆるやか」としたのか、
聞いてみたいと思います。
今回は自分の予習不足と知識不足でおきたことで、お恥ずかしいですが、
生徒からの質問でどんどん学んでいきたいと思います。

＞anemamaさん
辞書を引いてくださって、ありがとうございました。
ランダムハウスにはたくさん意味がのっているんですね。
購入しようかと思います。

＞RumiRumi@trauma月間さん
確かに「簡単な坂」の方が不自然ですよね。。
自分でも後々そう思いました。。。
teach me～のポイントが大事ですよね。
他の方もおっしゃっていましたが、意訳で問われるのは、
構文のポイントを理解できているか、ということなんですね。
とても参考になりました。

＞ayaさん
直訳から自然な日本語にして教える、
とても大事なことですね。
その辺があいまいだったので、適宜、自然な日本語も
心がけたいと思います。

＞Mieさん
塾の生徒さんへ教えるときの心がけ、
とても参考になりました。
それから「簡単な坂」→自然な日本語へ導く問いかけ方法も勉強になりました。

＞豊次郎さん
機械的な翻訳でなく、
英語圏で役にたつような英語を教えることが大事ですよね。
がんばります。

＞さくらさん
構文を理解しているかどうか、という点で訳を見るということ、
なるほど！と思いました。
今後いろんな質問が出てくると思うので、この点を踏まえて、
教えて生きたいと思います。
「一見きれいな日本語に訳していても、実は英語の構造を理解しているわけではなくて、単語をつなぎ合わせて何となく日本語らしくしてしまうという事は、中学生にはありがち」
↑
先週こういうことが実際にありました。
ここはさすがに訂正しました。

さくらさんの経験談を聞いて、やはり生徒の和訳で「構文をしっかり理解できているか」に
重きを置いて、教えていこうと強く思いました。

[10] mixiユーザー 04月20日 19:05

＞も～さん

コメントありがとうございます。

直訳で「簡単な坂」と出したのは、私です。
予習をざっとやってしまい、あまり背景を考えずにいました。
本当にお恥ずかしい限りです。。。
授業では解答を待ってもらっています。
私が言った「簡単な坂」は本当に不自然で、生徒には誤るつもりでいますが、
私の不自然なところを逆に学んでもらって、反面教師としてもらって、
単語にはあらゆる意味があることと、
「簡単な、やさしい」という意味から本文にふさわしい日本語に変える、
ということを教えようと思います。
（おそらく生徒が持っている辞書には
ランダムハウスに載っているような意味まではないと思うので）

私も今教科書を確認したら、easyが初出で、巻末リストにもやさしいと書いてありましたね。
生徒には辞書を使うように指導しているので、おそらく予習で巻末リストは
みてないと思います。
ただ、巻末リストに執着する危険性があるので、
も～さんの書き込みも参考になりました。ありがとうございました。

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