I was trained to write for radio . . . Radio is concerned exclusively with sounds and with the silence between sounds. One of the most powerfully evocative sounds is that of the human voice; and―obviously―the most usual vocal sounds are words. So I learnt to write with a reliance on the power of the spoken words. My first two books were written while I was still working in radio, and I tried to make them―as I have tried to make any story I have ever written since―easy and worthy and right to be spoken aloud―to be read aloud to children. (Pearce, 1986: 70)
声に出して語られた言葉の力を信頼し、自分の作品が読み聞かせに適した ものであるようにと常に心がけて書かれたピアスの作品は、その詩的な響 きや音楽性と研ぎ澄まされた文体の冴えが伊達(2004: 92) らによって指 摘されている。 これに関連してもう一つ重要な経験は、ピアスがBBC 退職後の1959 年から本格的なストーリーテリングの活動を開始したことである。BBC 時代から番組制作のために学校訪問はたびたびしていたようだが、子ども たちと向かい合って物語の読み聞かせをしながら、現実の子どもたちから の反応を直接受け止めるという経験を通して、ピアスは聞き手の子どもた ちをひきつける語りの呼吸や間を体得し、それが彼女の作品の独特なリズ ムや表現を生み出しているといえる。 そこで、本論の第2部ではピアスの幽霊物語系列の短編集としては最 初に発表された『幽霊を見た10 の話』(The Shadow-Cage and Other Tales of the Supernatural, 1977) の中に収録されている「影の檻」(“The Shadow-Cage”) を取り上げて、ピアスが描いた一人の少年の恐怖体験の 世界について検討する。その際、「子どもたちに物語を語り聞かせる人」 という意味でのストーリーテラーであるピアスがこの短編を書くのに用い た表現上のさまざまな手法に焦点を当てて分析を試みる。