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mixiユーザー 2011年02月01日 05:40

僕ゎ大学の授業で小学校で学習支援を週に１回やっています。
課題になかなか取り組んでくれなぃ子どもにたいして、単純に｢やるよ？｣とか｢頑張ろう！｣などと言ってもなかなかとりかかってくれなぃので、
言い方を｢この問題難しいかな？｣とか｢これできないの～？｣というふうに変えてみたところ、｢できるよ！｣と、課題に取り組んでくれるようになりました。これって、どういう考え方に基づいているんですか？(文章がわかり辛くてすいません)

コメント(4)

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[2] mixiユーザー 02月01日 13:27

疑問形の投げかけが、子どもの好奇心（内発的動機づけ）にアプローチしたからだと思います。
マレーの達成動機づけを参照していただければと思います。

それと、学習支援をしている人が「僕ゎ」というのは・・・文章以前の問題だと思います。

[3] mixiユーザー 02月01日 14:30

> kazuさん
確かに今読み返して、まずかったって思いました

ありがとうございます

[4] mixiユーザー 05月04日 13:25

心理学に興味があります、
人の行動など、参考になるものがございましたら、
紹介など宜しくお願いします。

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