日本の音楽～和楽器,民謡,祭囃子コミュの「こきりこ」の調についてです。

　昨年度、「こきりこ」の調についてトピを立てましたが、コメがいくつかあったのに、そのままで失礼しました。その後、出版社にも問い合わせました。
教科書会社の担当の方の返事を紹介します。
　　

　まず，「こきりこ」は日本の音階のうち「民謡音階」と呼ばれるものに
よっています。
「民謡音階」は例えばハ音を基音とした場合，ハ－変ホ－ヘ－ト－変ロ
－ハ　という音階になります。
これを教科書にあるように，「こきりこ」を児童が歌いやすい音域にお
　さめると，ト音を基音とした音階になり，
ト－変ロ－ハ－ニ－ヘ－ト　という形になります。
　従って，ここで♭によって半音下げる必要が生ずるのはロ音のみという
ことになります。

　それを表記する場合，本来は，西洋の長音階や短音階と結び付いている
「調号」という形ではなく，
その音一つ一つに♭を付けるのが本来ではないかと私どもも考えており
ますが，その場合，
・何度も♭が登場し，児童にとって視覚上の負担が増す。
・演奏上も混乱を生じやすい。
などの理由で，これも教科書として適切かどうかについては疑義があ
り，結局ロ音に付く♭１つのみを「調号のような形」で書き出して記し
ているというところです。
　ちなみに，過去，「こきりこ」が中学校の共通教材であった頃，文部省
から示された楽譜は♭二つの形でした。
　当時は「ト調　陽音階」などといった呼び方がなされていたようです。
しかし，その後，音階の呼び方も変わり，少なくとも音階に含まれてい
ない音の♭を記すことは，西洋音楽の「調性」を前提とした表記でないか
，という指摘もなされ，そういった
経緯もふまえて，現行のような表記に落ち着いているところです。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　音楽の教科書会社の担当者様　　　
　以上ですが、以前はGm表記だったようですし、現在の♭１つのDm表記も
Dmを意識したものではないようです。現場では、誤解を招く記載ほうとも思いますが、まあ、子どもは理屈を考えませんから、「こきりこ」を聞くことで、日本のメロディーに馴染めればいいのでしょう。
　この、コミュには「こきりこ」をアレンジして、ソロピアノのトピもありましたが、モードの曲をコードに変えたいいアイデアとも思います。