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ドリトルコミュの教えるプログラムと表現するプログラム

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教えるプログラムと表現するプログラム

mixiユーザー 2007年02月14日 22:54

プログラミングの授業は、大きく二つに分かれる気がしています。
(1)課題を与えて、そのプログラムを作らせる
(2)生徒に考えて作らせる

現在、高校や大学で行われているほとんどの授業は(1)です。
しかし、自分のやりたい授業は(2)のようです。

他人から「これを作れ」と言われてするプログラムなんて、
面白くない！！！ と思ってしまうのです。

だから、個人的には教える内容がきっちり決まっていない
ほうが好き。その一方で、教える内容が決まっている場合の
プログラミングについても考えておく必要がありそうです。

コメント(3)

[2] mixiユーザー 02月22日 02:14

自由に作らせる方がぜったいに生徒は伸びるし、楽しいでしょう。ただし、教える側の力量が問われますが。生徒の膨大な質問を処理できなければならない。少なくとも自分でプログラムを書いたことのない人には無理でしょう。

本校の２名の情報科の教員は自分でプログラムを書いたことがなく、ドリトルの授業をやっています。自由課題はどうやってクリアしているのだろう。すごく不思議です。「自力解決」ができちゃうところが、ドリトルの素晴らしいところなんでしょうね。

[3] mixiユーザー 02月22日 14:27

個人的には、3月はドリトルで1をどう教えるかを考えてみるつもりです。
たとえば、各種のソートをドリトルで書いたらどうなるかなど。

やっぱり、普通の言語と同じになってしまうのか、それとも、、、

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