字と字のバランス、中心が通るように書く 
私にはまだ早すぎる気がします
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コメント(70)
はじめまして。
ちょっとだけ言いたくなったので失礼します。
>私は、何が良くて、何が悪いか、まだ見てもよくわからない程の初心者のようなものです
>それがよくわかるようになってから古典の臨書をやってみてからでもいいかなと思いました。
古典の臨書をされることで、はじめて何が良くて何が悪いのか理解できるようになるものだと思いますよ。
なんでもあり、なようで有りじゃないのが書の世界。
古典の臨書からはじまらないと、永久に霧に包まれて歩くような感じがします。
世の中にある書という書は古典を親として生まれた子供みたいなものです。子供が子供に教わるよりは親から直にルールを学ぶ方が良いのではないのかな、と思います。
・・・もしかして、我ながら良いこと言っちゃったかな、こりゃ。
ちょっとだけ言いたくなったので失礼します。
>私は、何が良くて、何が悪いか、まだ見てもよくわからない程の初心者のようなものです
>それがよくわかるようになってから古典の臨書をやってみてからでもいいかなと思いました。
古典の臨書をされることで、はじめて何が良くて何が悪いのか理解できるようになるものだと思いますよ。
なんでもあり、なようで有りじゃないのが書の世界。
古典の臨書からはじまらないと、永久に霧に包まれて歩くような感じがします。
世の中にある書という書は古典を親として生まれた子供みたいなものです。子供が子供に教わるよりは親から直にルールを学ぶ方が良いのではないのかな、と思います。
・・・もしかして、我ながら良いこと言っちゃったかな、こりゃ。
小さい頃7段までいって書道をやめ、結婚してからまた始めた者です。
嫁き先で、とりあえず県で一番大きな会に入って一番下から練習をはじめ、一年で初段まで行きました。
会のお手本は少し癖のある力強い書風です。
それはそれで素晴らしい字なのですが、同時に古典を見る機会も増え、やはり臨書でしっかり基本を学びたいと思うようになり、並行して古典の臨書もしています。
上でも書かれていますが、歴史を生き抜いてきた文字です。
それぞれの価値観はあるでしょうが、古典を臨書するようになって字の見方が開けた気がします。
今の先生の字が好きなのであれば、そちらも学びながら古今東西の文字を見ていかれると自分の字が客観的に見えてくるのかもしれません。
そういう私も書道は一生続けようと思っているので、まだまだ、まだまだ、ひよこです^^;
同じ会にいる90才のおじいちゃんの様に、私がおばあちゃんになっても「まだまだ、まだまだ」と素晴らしい書を求道していきたいと思っています♪
嫁き先で、とりあえず県で一番大きな会に入って一番下から練習をはじめ、一年で初段まで行きました。
会のお手本は少し癖のある力強い書風です。
それはそれで素晴らしい字なのですが、同時に古典を見る機会も増え、やはり臨書でしっかり基本を学びたいと思うようになり、並行して古典の臨書もしています。
上でも書かれていますが、歴史を生き抜いてきた文字です。
それぞれの価値観はあるでしょうが、古典を臨書するようになって字の見方が開けた気がします。
今の先生の字が好きなのであれば、そちらも学びながら古今東西の文字を見ていかれると自分の字が客観的に見えてくるのかもしれません。
そういう私も書道は一生続けようと思っているので、まだまだ、まだまだ、ひよこです^^;
同じ会にいる90才のおじいちゃんの様に、私がおばあちゃんになっても「まだまだ、まだまだ」と素晴らしい書を求道していきたいと思っています♪
コメント失礼します。
大学では、書道を専門として学んで参りました。
正直、主様が今やっておられる勉強は『習字』の域をこえておりません。
とてもしっかりした字をかかれていますが、字の良し悪しは置いておいて、先生のお手本を透かしてなぞっているとのこと。
最初の一二枚はいいとして、あまり、それはやらない方がいいです。
先生の字の癖がついてしまいます。
それでは、『主様の字』がいつまでたってもできません。
ちょうど、教わっている先生とのやり取りを、今は通信でやっているとのこと。
教室の先生であれば、古典の事は多少なりとも学ばれていると思います。
主様が昇段試験でひっかかっているのは、先生の字ばかりをトレースしているからだと思うので、これを機に相談されてはいかがですか？
筆の運び、潤滑、作品の作り方、古典からはすべてが学べます。
そして、もうひとつ。
半紙に『作品』を書くときの注意として、皆様おっしゃっているように、白黒の余白が大切です。
また、筆の運びの速度、力の入れ加減、潤滑などを体に覚えさせるには、一度つけた墨は、半紙一枚書ききるまで付け足さないという練習もしてみてください。
書道はやればやるほどこだわりが出てきて奥が深いです。
頑張ってくださいねo(^-^)o
大学では、書道を専門として学んで参りました。
正直、主様が今やっておられる勉強は『習字』の域をこえておりません。
とてもしっかりした字をかかれていますが、字の良し悪しは置いておいて、先生のお手本を透かしてなぞっているとのこと。
最初の一二枚はいいとして、あまり、それはやらない方がいいです。
先生の字の癖がついてしまいます。
それでは、『主様の字』がいつまでたってもできません。
ちょうど、教わっている先生とのやり取りを、今は通信でやっているとのこと。
教室の先生であれば、古典の事は多少なりとも学ばれていると思います。
主様が昇段試験でひっかかっているのは、先生の字ばかりをトレースしているからだと思うので、これを機に相談されてはいかがですか？
筆の運び、潤滑、作品の作り方、古典からはすべてが学べます。
そして、もうひとつ。
半紙に『作品』を書くときの注意として、皆様おっしゃっているように、白黒の余白が大切です。
また、筆の運びの速度、力の入れ加減、潤滑などを体に覚えさせるには、一度つけた墨は、半紙一枚書ききるまで付け足さないという練習もしてみてください。
書道はやればやるほどこだわりが出てきて奥が深いです。
頑張ってくださいねo(^-^)o
多くの方が臨書を薦めていますね。
それは歴史を紐解いた時に優れているとされる書風だからこそ、現代に残り続けているわけです。
あなたが一番好きな先生の字も、古典を臨書することによって培われたものだということです。
俗に言う「楷書」
いわゆるパソコンで出てくるような一般的なものは全ての基本を網羅した上での、可もなく不可もないものなのです。
基本に自信があるとプロフでは仰っていますが、それならば尚更古典を臨書すべきです。
古典を意識しない楷書を先生にご教授されているならば、先生の癖もあるでしょうが、先生も世間一般で言うパソコンに出てくるような可もなく不可もない楷書を意識しているはずです。
それではいつまで経っても「習字」のままです。
一言に臨書と言っても、基本の中でこの部分が優れている。逆のこの部分はこの古典が良い。と言ったように作品によってそれぞれ個性が有り、それぞれ違います。
臨書を行い、それを先生に批評して頂いき、自分の得意不得意。
さらにはトピック冒頭で仰っているように作品の良し悪しを判断していくべきだと個人的には思います。
楷書に限って個人的に優れていると思う古典を述べさせていただくと、バランス・運筆なら「九成宮」、粘りなら「鄭羲下碑」・「隷書」、力強さなら「造像記」といった所です。
又、行書も視野に入れると「王羲之」は外せません。
※あくまで個人的意見
ある程度基礎習得→古典によりさらに基礎習得＆自分の癖探し＆自分の得意分野探し→創作(基礎を習い、さらにその基礎の基礎を掘り下げてから、初めて自分自身の作品になる)
これが、大まかではありますが誰もが通るプロセスだと自分は思っています。
あくまで一個人の意見として参考になれば幸いです。
それは歴史を紐解いた時に優れているとされる書風だからこそ、現代に残り続けているわけです。
あなたが一番好きな先生の字も、古典を臨書することによって培われたものだということです。
俗に言う「楷書」
いわゆるパソコンで出てくるような一般的なものは全ての基本を網羅した上での、可もなく不可もないものなのです。
基本に自信があるとプロフでは仰っていますが、それならば尚更古典を臨書すべきです。
古典を意識しない楷書を先生にご教授されているならば、先生の癖もあるでしょうが、先生も世間一般で言うパソコンに出てくるような可もなく不可もない楷書を意識しているはずです。
それではいつまで経っても「習字」のままです。
一言に臨書と言っても、基本の中でこの部分が優れている。逆のこの部分はこの古典が良い。と言ったように作品によってそれぞれ個性が有り、それぞれ違います。
臨書を行い、それを先生に批評して頂いき、自分の得意不得意。
さらにはトピック冒頭で仰っているように作品の良し悪しを判断していくべきだと個人的には思います。
楷書に限って個人的に優れていると思う古典を述べさせていただくと、バランス・運筆なら「九成宮」、粘りなら「鄭羲下碑」・「隷書」、力強さなら「造像記」といった所です。
又、行書も視野に入れると「王羲之」は外せません。
※あくまで個人的意見
ある程度基礎習得→古典によりさらに基礎習得＆自分の癖探し＆自分の得意分野探し→創作(基礎を習い、さらにその基礎の基礎を掘り下げてから、初めて自分自身の作品になる)
これが、大まかではありますが誰もが通るプロセスだと自分は思っています。
あくまで一個人の意見として参考になれば幸いです。
> 友ちゃんさん
分かりづらいコメント失礼しました
半紙はどれも同じ大きさです
私がお伝えしたかったのは、階級・お手本が１冊の冊子に納められているものを使用しているということです。
おそらく、一般の方だけでなく学生、生徒さん用のお手本も掲載されているのではないでしょうか？
その場合、色々な言葉を題材にしていらっしゃると、『虫の音』と『下水道の役割』があれば、『の』がお手本の中でも被りますよね。
(私の所属している教室でのお手本を参考にさせていただきました。)
お手本が複数、というのはこの意味で使わせていただきました。
また、１ページ内に複数のお手本が掲載されていますね。
私のところは１ページにお手本は１つだけなんです。
友人や授業から知ったことなんですが、これは珍しいケースでして、師匠に尋ねたところ
子供(幼い子)を小さい頃からお習字に慣れさせれるようにするためらしいです。
小さいお手本から半紙サイズに拡大して書くことは、幼い子には大変な作業ですから。
そういった意味で、
『大人用のお手本』と言わせていただきました
複数のお手本から重複した文字を見ていると、お手本を書いてくださった方の『癖』や『注意すべきところ』が判ると思うので、前のコメントさせていただきました
またしても、長々とすみません
分かりづらいコメント失礼しました
半紙はどれも同じ大きさです
私がお伝えしたかったのは、階級・お手本が１冊の冊子に納められているものを使用しているということです。
おそらく、一般の方だけでなく学生、生徒さん用のお手本も掲載されているのではないでしょうか？
その場合、色々な言葉を題材にしていらっしゃると、『虫の音』と『下水道の役割』があれば、『の』がお手本の中でも被りますよね。
(私の所属している教室でのお手本を参考にさせていただきました。)
お手本が複数、というのはこの意味で使わせていただきました。
また、１ページ内に複数のお手本が掲載されていますね。
私のところは１ページにお手本は１つだけなんです。
友人や授業から知ったことなんですが、これは珍しいケースでして、師匠に尋ねたところ
子供(幼い子)を小さい頃からお習字に慣れさせれるようにするためらしいです。
小さいお手本から半紙サイズに拡大して書くことは、幼い子には大変な作業ですから。
そういった意味で、
『大人用のお手本』と言わせていただきました
複数のお手本から重複した文字を見ていると、お手本を書いてくださった方の『癖』や『注意すべきところ』が判ると思うので、前のコメントさせていただきました
またしても、長々とすみません
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