小学校の先生コミュの理科授業向け教材プラネタリウム

私は物理の研究員をしています。理科教育にも関心があり学部から院まで科学館でお手伝いも行ってきました。院時代にプログラムを組み、表題の原型を作りました。それを今勤めている研究所の一般公開に合わせ完成度を高めました。そのキットが研究所と企業との間で実施契約が締結され発売されることになりました。
http://www.riken.jp/r-world/topics/060626/index.html
http://planetarium.jp/pub/topics/200610e.html
http://www.techno-sys.co.jp/
岡山日日新聞(2006/7/29)、日刊工業新聞(9/26)、神奈川新聞(10/3)にも記事掲載。また、研究所の一般公開(4/22)、夏休み工作教室(8/25)にてそれぞれ100セット無料配布。

私は天文専攻ではないですが(素粒子物理学実験専攻です)、天文という間口の広くて敷居の低い分野は理科へ関心を寄せるための導入として最適と考えています。研究者の中でも理科離れにより10数年後の分野を担う人材が少なくなることは残念なことであり、また最近の似非科学がはこびる状況に対しても問題意識が高まっています。

天文に関する学習は小学校3、4年で行い、内容は太陽・月・星座の見かけの動きとだったと思います。天文の体験学習ができれば良いのですが夜に行うことは難しいと思われます。そこで視聴覚教室などの暗幕のある部屋でプラネタリウムを投影することができれば天体の運行を直感的に理解する助けになるのでは、と考えていました。教材として使って頂けるように郊外の山間地域で見られるような適切な星数（星座を辿り易い数）にし、また暗闇でも時間目盛りが浮かび上がる星座早見盤の機能を持たせました。また小学生でも工作し易い円筒にしています。製品版では授業で使いやすいように星座線無し版、星座線有り(夏の大三角なども含む)版、などの工夫がされています。

そこで皆様へお願いなのですがこの場を借りて認知して頂き、宜しければ教材として実施して頂けると嬉しいです。また教材として完成度を高めるために忌憚ないご意見を頂ければと思っています。よろしくお願いします。