広げよう！放課後子ども教室コミュの【土曜講座】10月18日(火4)の話し合い内容

火4参加者の話し合いの内容です。明日参加してくださる方は、参考にしてください。

《火4の時間帯の参加者による案》

★くまさん案に賛成。なので、ストーリーは大体昨晩メールの内容になります。一部改正・補足案がありましたので、お伝えします。

《改正・補足内容》
・くまさんに出会う前に、森に行くことを想定して、軽くストレッチを行う(準備体操と同時に、子ども達が体を動かす前の心の準備を行う)。これは、導入部分で行う。
・くまさんが元気がない様子だから、“仲良くしよう”ではなく、“元気にさせる為に一緒に踊ろう”などと言葉を変える。

★当日における主要な役割を、進行役(ナレーター含む)、踊る人、くまさん、犬、猫、鳥の6名とします。
※犬、猫、鳥は、準備になかなか参加できなかった方や、当日参加のみの方にお願いします。

★今日、王二の花田先生という方に、昨晩メールでお伝えした内容の質問をしてきました！以下、花田先生のお返事です。

?音楽リトミックの曲は何が良いか(授業では、どんな曲が使われているのか、子どもはどんな曲に興味があるか)。
→A.(以下、Answer)何でも良いが、アイーダアイダ(王二体操)や、マルモリだと、子ども達は、すでに踊りを知ってる可能性があり、その曲を用いたとしても、子ども自身が知っている踊り方で踊ってしまう可能性がある、とのことでした。

先生にオススメのCDを貸してもらいました！半澤研究室に音楽を取り込んでおいたので聴いてみてください♪(プリンタの近くにある、白銀色の古くて大きなパソコンです。)

それか、私もパソコンにその音楽を取り入れるので、パソコンのアドレスを教えて下されば、曲を転送します！連絡下さい(^^)。
花田先生オススメの曲
♪うちゅうじんピピー
♪くまのモコちゃん音頭

?ストーリー自体はこれで良いか(子ども達は楽しめるのか)、また、“仲良くなる”という言葉は子どもは理解できるのか。

→A.ストーリーはこれで良いそうです！
“仲良くなる”という言葉に関して、分かる子と分からない子がいるそうです。“友達になろう”と、手話で表現しながら言ったり、“一緒に踊ろう”などと言葉を変えることで、子どもは理解できる可能性が高くなるそうです。

?第一部(今回私達が企画する内容)は、どのように始めるのか。
→A.お任せします。とのこと(^^)

?当日の土曜講座、第二部の体操教室では、何を行うのか。
→A.内容はまだ決まってないそうです。また、体操教室のことは気にしないで大丈夫です、とおっしゃってくれました。

補足ですが、着ぐるみは“かえる”しかないそうです(それ以外だと、ヒーローもの)。なので、くまさんの着ぐるみはレンタルします。

★曲に合わせた踊りを考えることに関して、準備にほぼ毎回参加できる人3～4名(できれば同じ学年)が決めた方が楽では、という案が出ました。

★Ｔシャツの会社を紹介してくれた方がいました。サークルで使用したそうなので、安心だと思います。参考にして下さい。
→【株式会社ネオ倶楽部プランニングオフィスプリッヅ東京支社高田馬場】
http://prettz.com/index.php

以下、注意事項です。

※1 火4参加者による話し合いでは、以上の案になりました。この内容で大体決定します。ただ、明日(水1)の話し合いを元に、内容を完全に決定します。
時間に余裕があれば、準備も始めます。

質問等あれば、近藤に連絡ください。
よろしくお願いします。