開催終了児童英語授業研究講座(がめ研)概論
詳細
2014年05月15日 10:40 更新
全国で展開中の、児童英語授業研究講座（通称がめ研）＠大阪を2014年6月から新規開講致します。
それに先立ちまして、児童英語授業研究講座ではどういったことを学べるのか？
コースの内容など全般についてお伝えする『がめ研概論』を開催致します。
児童英語授業研究講座では、
指導者がどんなこどもたちを育てたいのかという指導者が目指すべき北極星を明確にし、
すべてのこどもたちが「わかった！」「もっとやりたい！」と
自主的学習を育てるための体験型学習講座です。
英検問題やお使いのテキストをもとに、
児童英語授業研究講座の8項目：
1、教育理念・・・自分自身が培ってきたレッスンの振り返りと明確な目標設定
2、クラスカルチャー作り ・・・生徒が自主的かつ積極的に学べる環境作り
3、即興型学習・・・間違って大丈夫！どんな場面でも対応できる強い筋肉
4、文法九九・・・これぞがめ研の真骨頂！肯定、疑問、否定、否定疑問文を一気に覚えるものさし
5、落語メソッド・・・単調な文章があら？面白変文に早変わり 想像力を使うとこんなに面白い！
6、お話作り・・・学んだ文章でオリジナルのお話作り
7、音と友達・・・・きっちり正しい音を聞いて出せるようになるまで丁寧に
8、文字と友達・・・正しい音が出せるようになって初めて文字と繋がる
これらの理論と実践を学び、「７技能※」を育てていく指導法です。
（※７技能＝英語の４技能＋語彙力・文法力・発音力）
がめ研概論＠大阪 （第4回いーとらっく定例会）
日時：2014年6月1日（日） 午前10時〜午後4：45
場所：大阪市民交流センターひがしよどがわ 305室
http://
参加対象：各教育関係指導者、児童サークル指導者、こどもに英語教育を考える保護者様
受講料：4,500円（税込）
申込み先： こくちーずhttp://
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
Basic Course＠大阪 新規開講について
日時：6/22(日)・9/21(日)・11/16(日) ・2015年1/11(日)・3/29(日) ・5/10(日)・7/5(日)・9/6 (日) 6時間×8回 48時間
＊日程は変更になることがありますことをご了承願います
場所：大阪市内の予定
定員：6名以上15名まで
受講料：56,000円（2回分割でのお支払い可）
＊別途会場費を参加者の人数で割ってご負担をお願いします。(コース終盤にご連絡致します）
概論でお伝えしたことを深めていくと言う講座の性質上、
本講座を受講していただく前に概論にご参加いただくことが必要になります。
＊＊＊＊児童英語授業講座 受講者アンケート＊＊＊＊＊
・これまでの自分の指導は「丁寧さ」に欠けていたことがわかった。
・自分の説明が多すぎることがわかった。
・「なぞり書き（トレース）」はあまり意味がないということがわかった。
・先生次第でこどもは変わるということがわかった。
・子どもたちが、何故なかなかよめるようにならないか。
今までのフォニックス指導では何が足りないのか。
そんなことを原点から考える機会となりました。
・昨日のレッスンですが、休み明けで忘れてるものが多いいんじゃないかと心配だったんですが、大丈夫でした。
すごくうれしかったのが「foggy」の母音時にいつも舌が浮き/r/のように聞こえ「froggy」に聞こえる男の子がいました。
間違った方法、正解の方法を私の口で見せ、舌の位置確認後、子供たちにもさせると違いがわかったようで、間違いと正解を繰り返ししていました。
子供たちの中に辞書ができた瞬間！その後も発音を間違った単語時には同じように正解、不正解をすることで違いを楽しんでいるようでした。
それに先立ちまして、児童英語授業研究講座ではどういったことを学べるのか？
コースの内容など全般についてお伝えする『がめ研概論』を開催致します。
児童英語授業研究講座では、
指導者がどんなこどもたちを育てたいのかという指導者が目指すべき北極星を明確にし、
すべてのこどもたちが「わかった！」「もっとやりたい！」と
自主的学習を育てるための体験型学習講座です。
英検問題やお使いのテキストをもとに、
児童英語授業研究講座の8項目：
1、教育理念・・・自分自身が培ってきたレッスンの振り返りと明確な目標設定
2、クラスカルチャー作り ・・・生徒が自主的かつ積極的に学べる環境作り
3、即興型学習・・・間違って大丈夫！どんな場面でも対応できる強い筋肉
4、文法九九・・・これぞがめ研の真骨頂！肯定、疑問、否定、否定疑問文を一気に覚えるものさし
5、落語メソッド・・・単調な文章があら？面白変文に早変わり 想像力を使うとこんなに面白い！
6、お話作り・・・学んだ文章でオリジナルのお話作り
7、音と友達・・・・きっちり正しい音を聞いて出せるようになるまで丁寧に
8、文字と友達・・・正しい音が出せるようになって初めて文字と繋がる
これらの理論と実践を学び、「７技能※」を育てていく指導法です。
（※７技能＝英語の４技能＋語彙力・文法力・発音力）
がめ研概論＠大阪 （第4回いーとらっく定例会）
日時：2014年6月1日（日） 午前10時〜午後4：45
場所：大阪市民交流センターひがしよどがわ 305室
http://
参加対象：各教育関係指導者、児童サークル指導者、こどもに英語教育を考える保護者様
受講料：4,500円（税込）
申込み先： こくちーずhttp://
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
Basic Course＠大阪 新規開講について
日時：6/22(日)・9/21(日)・11/16(日) ・2015年1/11(日)・3/29(日) ・5/10(日)・7/5(日)・9/6 (日) 6時間×8回 48時間
＊日程は変更になることがありますことをご了承願います
場所：大阪市内の予定
定員：6名以上15名まで
受講料：56,000円（2回分割でのお支払い可）
＊別途会場費を参加者の人数で割ってご負担をお願いします。(コース終盤にご連絡致します）
概論でお伝えしたことを深めていくと言う講座の性質上、
本講座を受講していただく前に概論にご参加いただくことが必要になります。
＊＊＊＊児童英語授業講座 受講者アンケート＊＊＊＊＊
・これまでの自分の指導は「丁寧さ」に欠けていたことがわかった。
・自分の説明が多すぎることがわかった。
・「なぞり書き（トレース）」はあまり意味がないということがわかった。
・先生次第でこどもは変わるということがわかった。
・子どもたちが、何故なかなかよめるようにならないか。
今までのフォニックス指導では何が足りないのか。
そんなことを原点から考える機会となりました。
・昨日のレッスンですが、休み明けで忘れてるものが多いいんじゃないかと心配だったんですが、大丈夫でした。
すごくうれしかったのが「foggy」の母音時にいつも舌が浮き/r/のように聞こえ「froggy」に聞こえる男の子がいました。
間違った方法、正解の方法を私の口で見せ、舌の位置確認後、子供たちにもさせると違いがわかったようで、間違いと正解を繰り返ししていました。
子供たちの中に辞書ができた瞬間！その後も発音を間違った単語時には同じように正解、不正解をすることで違いを楽しんでいるようでした。
コメント(2)
2014年05月15日 10:41
この児童授業研究講座を受けて、私の教室は変わりました。
�，海匹發燭舛�単語の語尾の子音がはっきり出せるようになった。
こどもたちが日本語と英語の音の違い、口の周りの筋肉、舌の位置(口内空 間認識)がわかった。
音と友達になれた。
��単数、複数の概念が楽しく理解できるようになった。
�２擦畔源�とがつながり、単語を読もうとする意識が強くなって、書く事が 辛くなくなった。
�い海離札螢佞蓮�誰が、いつ、どこで、誰に言っているのか考え、
また目的語や、動詞等を変えるとどんどん面白い文(変文と呼んでいます)が作れるようになった。
�ナ庫ゞ絛紊琶犬了伝箸澆�理解できるようになった。
�Χ気┐訛Δ�、指導理念、今日のレッスンの目的をしっかり持てるようになった。
- mixiユーザー
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