特に青少年の自殺を止めたい。 色々苦しい事、耐えられないことがあったとしても その解決手段として最終的にであっても自殺を選ばせないような教育こそが急がれる。 ってのは以前も書いたので 今回はその方法を考えてみた。
� 〇弔気譴真諭垢了�を考えよ。 と言っても追い詰められていると そこまで気が回らないか。
�◆ゞ眩�関連で攻める。 鉄道は賠償金がかかるし、飛び降りはそのビルや建築物に多大なる迷惑をかけるし、自殺された部屋はもう住めないなどだが、死んだ後の事まで知らないって言われそうか。
�� 最終手段だが、自殺したあとの「遺体状況」をありのままに教える。 小学生にはキツイ情報だが、中学生以上なら効果抜群だと思う。
入水自殺の遺体がブヨブヨだとか、轢死遺体の惨たらしさとか、縊死遺体の悲惨さとか・・・・どんな死に方でも数日も経つと常人では目をそむけたくなる状態になるのだ。
どんなものだろう。 高校生対象でスタートしてみては。
学校が無理なら各家庭で折に触れジワジワと教えていくべし。
これで思い出した。米国ドラマで「死体研究所」ってのが登場してた。 もちろん公的機関。 死体を色々な状況で放置して、その変化を調べている・・・とても日本では認められない研究だが、冷静に考えれば絶対必要な研究でもある。
でも そもそもどっから「死体」を集めてきてるのだろうネ？
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