やはり日本のした事は間違っていませんでした

あれからｅｎｊｏｙ ｋｏｒｅａでたくさんのスレッドを見てきました。
とても興味深いスレッドがあったのでコピペしました。
韓国のお年寄り達は韓国の歴史捏造や反日左派教育に反対する人もいる様です。
ある韓国人の書き込みには、
お年寄りが若者に“日本は悪く無い”と言った所、
若者はお年寄りに向って暴言を吐き立ち去ったそうで、
それを見ていて情け無くなったと言う書き込みがありました。

僕が１９９０年に初めて長春に行った時に、
お年寄りが日本語で話しかけてくれて親切にしてもらった事を思い出しました。
長春で毎日食事に行っていた食堂の親父さん（当時５５歳ぐらいで実は霍慶雲大師のお弟子さん）も、
日本人と一緒に学校で勉強していたと嬉しそうに話してくれました。

中国も韓国も若者は反日教育を受けていますが、
お年寄り達は日本人と一緒に暮らしていた経験があるので国の情報操作が通用しないようです。

一日も早く竹島や北方領土が返還されて、
韓国や中国の反日教育が無くなる様に願っています。






日本統治時代の韓国人 | Hot! 討論 171|6

1187699| zap_av | 2008.12.24 17:05:01



日本統治時代の証言者
日本統治時代と見受けられる方を韓国の街頭でインタビューして
それを個人のサイトに掲載している方がおられたので紹介します。
無断ではありますが、とても興味深い内容でした。
韓国人の方はこの話を信じられますか？
韓国の方も同じような事を是非試して欲しいと思います。
僕も韓国に行く時は、是非、韓国の統治経験者の方と話してみたくなりました。


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　朝鮮での日本統治時代の証言を少しずつ集めている。「反日国家」と目されているが、証言者の話を聞くと全く別なことを知ることができる。日本人の私に遠慮があることを割り引いて考えなければならないが、それを考慮しても日本統治時代において日本人は朝鮮-人を単なる搾取の対象としてはなく、共に発展しようと考えていたことがわかる。差別は存在したが、それを上回るものがあったと考える。
慶尚北道の浦項市（人口　48万人）の市場で偶然会った方にお願いして喫茶店で話を聞いた。韓国ではこうして街を歩いて75歳以上の人を見かけたら、日本語で話しかけたらよい。



日本統治時代の証言者（1） 投稿日:2008年 6月 7日(土)12時23分6秒
1.Aさん
　日本人と話をするのは光復節（1945年8月15日）以来だという。
　最初からよどみなく日本語で話してくれた。60年も日本語を使わないのにこうして話ができるのは、日本時代に徹底して日本語教育を行ったことがうかがえた。
1.あなたは何歳ですか。
　大正10年〔1911年〕生まれです。いつものことだが、日本の年号で答えてくれる。86歳（韓国では87歳）である。
2.あなたは日本の学校に通いましたか。
　普通学校（小学校−4年制）を卒業しました。それ以上は家が貧しく行けませんでした。
3.何をして働いていましたか。
　家が小作人だったので、その手伝いをしてました。地主は韓国人でした。生活は苦しかったです。
4.生活は苦しかったのにどうして学校に行きましたか。
　面（村）事務所で父に学校に行けとうるさく言ったのと、自分も勉強したいと思い、小作人でしたが、行くことができました。
5.徴用されましたか。
　軍属に入り、済州島で働きました。
6.徴用には抵抗がありましたか。
　当時はみな徴用されましたから、何とも思いませんでした。それと家が苦しかったので、かえってその間の生活はよかったです。
7.（従軍）慰安婦がおりましたが、彼女たちは強制的に慰安婦にされましたか。
　私の住んでいた浦項でもそういうことは聞いたことがありません。
　済州島におりましたが、商売で行った人です。
8.朝鮮-人も（従軍）慰安婦を相手にしましたか。
　もちろん、しましたよ。日本人・朝鮮-人の区別は別にありませんでした。
9.日本時代の教育で悪かったことは何ですか。
　別にありません。
10.日本時代の教育で良かったことは何ですか。今でも役に立ってますか。
　道徳を教えてくれたことです。例えば、正直、勤勉とかね。今でも役に立ってます。
11.その教育で、朝鮮-人が差別されたことはありますか。
　日本人先生もおりましたが、そういうことは全くなく、生徒は公平に扱ってくれました。
　体罰はありましたが、悪いことをした人が罰を受けるのは当然のことです。
12.日本人と朝鮮-人が別々に教育されたことについてどう思いますか。
　別教育は仕方がなかったと思います。言葉が違いますから、一緒に勉強は無理だったと思います。
13.日本時代の教育と今の韓国の教育と比べてどうですか。
　韓国の教育は全くダメです。道徳教育が全くなってません。
14.今の暮らしはどうですか。
　3年前に妻に死なれ、1人いた子供も亡くなって、一人です。国から年金（月額）30萬ウォン（3万円）をもらってますが、それではとうてい暮らせません。（韓国で生活してくためには月額100萬ウォン（10万円）は必要と考えられる）
　光復節以後も田んぼも少なく生活は苦しく、大変でした。よいことは全くありませんでした。





日本統治時代の証言者（2） 投稿者:解法者 投稿日:2008年 6月 8日(日)11時41分28秒

2.Bさん
　この方は、昭和5年〔1930年〕生まれ、78歳である。日本統治時代に北朝鮮の咸鏡南道の中都市で暮らし、家は不在地主だったそうだ。
　光復節（1945年8月15日）以後、ソ連からやってきた「金　日成」一派に土地・家屋を奪われ、反共闘争を行い、韓国に朝鮮戦争の前に亡命した。例に漏れず長男で、残りの家族は北朝鮮にいる。家族の所在は不明。「反共家族」は所在不明がほとんどである。
1.日本時代にあなたの家族が日本によって差別を受けたことはありますか。
　そういうことは全くありませんでした。日本人が土地・家屋を奪ったなどということは聞いたことがありません。そのほかでも差別を受けたことはないです。「金　日成」時代とは全く違ってました。
　ただ、小作争議は頻繁にありました。日本人地主もいましたが、朝鮮-人地主が多かったす。小作争議を指導した人たちは共産主義者で光復節以後は共産党政権の中心となり、地方の人民委員会の幹部となりました。親戚にもそういう人がいましたから、よくわかります。
2.光復節以後、あなたの家族はどうなりましたか。
　父はすでに亡くなっておりましたが、直ちに土地と家を没収され小さな家に強制的に移住させられました。私の家は不法な手段で土地と家を取得したわけではなく、酒造業が成功して財産を増やしていったのです。したがって、共産党政権のやり方に不満で中学校の学友と反共団体を結成して戦いましたが、逮捕され、親戚の助けで釈放された後に家族の勧めで南の韓国に逃げました。1947年（朝鮮戦争は1950年）のことです。
3.韓国に来てから、どういう生活を送りましたか。
　北の共産党政権を打倒するため、軍隊に入りました。朝鮮戦争にも従軍しました。朝鮮戦争が終わると韓国一の銀行に就職し、取締役（理事）の一歩手前で退職しました。
4.日本統治時代に学校に行きましたか。
　国民学校を出て、中学校に入ったときに終戦となりました。
5.日本人の先生に教わりましたか。
　教わりました。とても熱心な先生で、当時中学校に入るのは1/3程度でしたが、夏休みには無償で毎日補習をやってくださり、そのお陰で私の国民学校では中学校への合格率がとても高かったのです。母も喜んで先生にタバコをあげました。
　差別は全くありませんでした。先生に朝鮮-人だからといって馬鹿にされたことは唯の一度もありません。
6.それは賄賂ではありませんか。
　とんでもありません。ほんの少しのお礼です。今の韓国の寸志とは全く違います。成績を上げてもらうために父兄がお金を上げるという韓国とは全く違います。
7.日本時代の教育で悪かったことは何ですか。
　考えたこともありません。問題といえば、朝鮮-人と日本人とを別々に教育したことですが、国民学校は別にしても中学校は共学が良かったと思います。
8.日本時代の教育で良かったことは何ですか。今でも役に立ってますか。
　全人教育をしてくれたことです。具体的なことをいえば、正直、勤勉、節約、奉公などです。今の自分の基本となってます。良い教育は朝鮮語でも日本語でもされても関係ありません。
9.日本時代の教育と今の韓国の教育と比べてどうですか。
　日本時代の教育が遥かに良いです。韓国の教育は全く問題になりません。
　左翼教育が蔓延し道徳教育が全くなってません。それと北朝鮮を美化しているのには我慢がなりません。北朝鮮については生活した私が一番知ってます。彼らは北朝鮮のスパイです。これも「金　大中」、「盧　武鉉」のせいです。彼らは間違いなく北と通じてます。「李　明博」に期待してますが、左翼は政権のみならず各方面に浸透してますから、排除は容易ではありません。
10.（従軍）慰安婦がおりましたが、彼女たちは強制的に慰安婦にされましたか。
　面事務所で募集しておりました。あくまで任意でした。娘たちを強制的に引っ張っていったとうことはありません。
　（従軍）慰安婦にされるという噂があって、娘たちは結婚を急ぐという傾向が見られました。
11.あなたの家族はどうでしたか。
　姉がおりましたが、そういうことはありませんでした。親戚にもありません。単なる噂だけだったかもしれません。
12.お姉さんは学校に行きましたか。
　姉はとても成績が良く、高等女学校を出てから内地の官立廣島女子高等師範学校に合格しましたが、家族が女の子を内地にやるのは不安があるとのことで、京城女子師範学校演習科にしました。当時、女の子が師範学校の演習科（旧制高等学校に当る）に進学するなどというのは大変珍しいことでした。日本時代は女性にも教育を与えたことは評価すべきで、成績の良い者が上級学校に進学するについては朝鮮-人も日本人も区別は全くありませんでした。（官立女子師範学校は内地でも東京女子高等師範学校、奈良女子高等師範学校、廣島女子高等師範学校の3つしかなかった）
　私の家族がそれを証明してます。
　姉は光復節後すぐに若くして北朝鮮の中学校の教頭になりました。
　その後、官立京城師範学校を出た朝鮮-人と結婚した話は聞きましたが、その後、どうなってますでしょうか。妹は姉より頭が良かったのですが、その後の消息は知りません。
13.韓国では親日派糾弾が盛んですが、それについてどう思いますか。あなたも親日派ではありませんか。
　全く、愚かなことです。大体から、親日派糾弾と言っている人たちの親は日本時代に生きていたわけですね。日本人の作った学校に通い、日本語も勉強したのですから、親日派と言えるわけです。それが親日派なら私も間違いなく親日派であると言えるでしょう。同じく親日派糾弾と言っている人たちの親も親日派です。あの時代はそういう時代でした。どこに反日派がいたのでしょうか。前に小作争議をしていた親戚などがいたと言う話をしましたが、彼らは地主に対して抗争したのであって、反日闘争をしたわけではないのです。心の中では日本の支配に対して反感を持っていた人もいたでしょうが、表面的にはそういう人はいませんでしたね。
　面事務所の書記とか、警察官になった人、従軍した人が親日派というのであれば、理解できないわけではありませんが、生活のためにそうしたのです。学校の先生も日本語で教えていましたから、それならば親日派でしょう。親日派とそうでない人との線を引くのは不可能と思いますし、全員が親日派だったでしょう。






日本統治時代の証言者（3） 投稿日:2008年10月23日(木)22時31分12秒

3.朴

　今度も街で会った人に願いして話を聞くことにした。ソウル市の韓国一という書店「教保文庫」（光化門の近くの世宗大路に面している）の日本書籍コ−ナ−で「文藝春秋」を立ち読みしていた方に声をかけ、書店内の喫茶店で1時間ほどお話をうかがった。ポケットから『杜甫・李白・白楽天　その詩と生涯』福地順一　島影社　を出して見せてくれた。相当の知識人だとお見受けした。もちろん日本語には淀みがない。
1.あなたは何歳ですか。
　昭和2年〔1926年〕生まれです。81歳（韓国では82歳）である。
2.あなたは日本の学校に通いましたか。
　普通学校（小学校−4年制）を卒業し、その後、私立中学校に入りました。
3.場所はどこでしたか。
　慶尚北道の道庁「大邸」の近くの「亀尾（クミ）」（朴大統領の出身地）です。
4.私立中学校とは珍しいですね。どうして私立中学校だったのですか。
　父が民族主義的な考えを持っていかからかも知れません。ただ、中学校の教育も日本語で行われました。私も反日学生であったわけではありません。
5.日本時代の教育で悪かったことは何ですか。
　特にありません。
6.日本時代の教育で良かったことは何ですか。
　正直、勤勉とか道徳教育を一所懸命に教えてくれたことです。
7.その教育で、朝鮮-人が差別されたことはありますか。
　私立学校で朝鮮-人の先生がほとんどで日本人先生もおりましたが、そういうことは全くありませんでした。
8.日本時代の教育と今の韓国の教育と比べてどうですか。
　今の韓国の教育は左派が支配し、道徳教育を軽視していることです。一番悪いのは漢字を教えないことです。そのため、日本人は何とか中国人とも筆談で話ができるのに対し韓国人は全くできません。それと韓国の古典を全く読めず、歴史を学ぶことが不可能になっていることです。
　朴さんはここでカバンの中から自分で作成した李王朝の歴代王の在位期間、その時代の事件、有名人の一覧表を見せてくれた。私もその一部を知っているので、それを指摘するととても喜んでおられた。韓国人も知らないのにどうして知ってますか。まさか日本人にこういうことを知っているのが不思議で仕方がないと言われた。
9.（従軍）慰安婦についてどう思いますか。
　軍と性の問題はどこにもあり、大東亜戦争時代にもアメリカ、イギリスでもあったと聞いている。それとそれを生業にしている人も居たのは事実でそれを今更咎めるのもどうかと思う。

（ここからは雑談となり、朴さんが話し始めた。）
10.日本の演歌はいいですね。特に歌詞が素晴らしい。韓国のそれはたいしたことはない。日本人は詩的です。そこが大きく違う。例えば、昔の歌だが『誰か故郷を想わざる』（作詞: 西條八十 、作曲: 古賀政男 、歌: 霧島昇）などは最高だ。最近でも同じだ。
11.日本の戦後の復興について驚く者がいるが、驚くことに値しない。私はすぐに復興すると思っていた。それは教育という基盤があり、日本人が高い文明性を有していたからだ。欧米諸国を遥かに凌駕している。これは私が日本時代の教育の体験者であるからよくわかる。
12.私は今でも日本語で考えるが、幼いときの教育がいかに後のことを支配することの証拠である。しかし、日本語で教育を受けたことは後悔してないし、非難もしない。