少し前に、友人の娘が高校で「全共闘」についてクラスでレポートを発表しなければいけない事になったのでアンケートを申し込まれ某所でアンケートに答えた。
それが以下。
林です。
一応アンケートに応えときます。
>※全共闘運動/学生運動に参加しましたか？
していない
>参加しなかった場合、�◆舛痢�運動に参加したことを前提にしている質問は、参加した人から聞いた話を答えてください
>�〜感ζ�運動に参加した理由はなんですか、また運動に参加していた回りの人はどのような理由で参加していましたか
大学時代に入っていたセーリングクラブが自治会がつぶされたあとの根拠地となっていましたので、学生運動補助みたいな形で接触していました。
>��当時、全共闘運動は社会を大きく変えてくれる、と思いましたか
よくわからなかった。戦後の疲れきった日本には必要な「お祭り」だったと思う。
>�Ａ感ζ�運動はあなたの価値観や考え方を変えたと思いますか、もしくは全共闘運動があなたの性格の一部を作り上げたと思いますか
いいえ。もともと僕はこういった事に鈍感で「そもそも「問題意識」はなかったが、呼応して始まったフォークゲリラは大いに気に入ってそれまで勉強していたクラシックギターをすぐさまフォークギターに切り替えた。こういうの
https://www.youtube.com/watch?v=JFfXUwmloTM
>�い△覆燭呂�つての全共闘運動をどの様に評価しますか
運動を通して戦後の占領政策以降続いていたアメリカ偏重政治体制に対するストレス（占領軍に対する反発）の解消、更には運動を通して得られた自己啓発により、その後の日本の経済成長を支えた。
>�チ感ζ�運動以来、典型的な層としての学生運動がなくなりましたが、それについてどう思いますか
当時の純粋なモチベーション「学内学生自治の擁護」に固執する必要がなくなったと思われる。むしろ学生側は「大学」は学ぶ所という考えてみれば当たり前の捉え方が強くなり「嫌になったら辞める」といったスタンスが強くなったのではないか。
>�α感ζ�運動の中でも一番印象に残った出来事は何ですか
安田講堂事件、新宿騒乱、浅間山荘事件、三島事件、フォークゲリラ
>�П親阿忙臆辰靴討い襪箸�、どにような活動をしていましたか(学校外のデモに参加した、セクトに入った、など)
何もしてない。僕が大学に入ったときには既に解体していた。
>�┐修海任匹里茲Δ雰亳海鬚靴泙靴燭�(学校で、デモを呼び掛けるビラを配り先生に反省文を書かされた、など)
高校時代の三個上の先輩方が学校側は「早弁」を黙認中していたのだが、突然「早弁禁止」を宣言され、阻止の為に全校集会が開かれた。本気なのか冗談なのか判別が付かなかった。
政治的な動きとしてはモータリゼーションの波及で狭い道路では路面電車を廃止して道路を自動車優先させようという下関市の方針に対して反対運動をしていた。
今でも路面電車を残せば特色のあるいい町になっていたと思う。
>��運動をしている人達からどの様な話を聞きましたか
未だに警察にではなく自分が所属していたセクトに反対するセクトの人物から狙われて、逃げ回っている人が居ると聞いた。イデオロギーは拗らせると厄介。
>��運動に参加していた人に当時抱いていたイメージは何ですか
不謹慎な意味ではなく「楽しそう〜」と思い「一種のお祭り」だと理解していた。
>��全共闘運動が一番訴えたかった事は何だと思いますか(反体制、など)
学生自治の尊守及びそのために必要な政治運動。占領軍アメリカからの独立（違った形のナショナリズムと思われる）
>��それは下の世代や、今の社会、市民運動などに影響を与えていたと思うか、またどの様な面で与えていると思うか(何が残ったと思うか)
�せ温佑�
>��小阪修平さんは全共闘を意味ある空騒ぎと表していましたが、そうだと思いますか。また、その理由は何ですか
�せ温佑�
>��キャンパス内で学生のグループ同士の闘争が始まったとき、それは意味のある闘争だと思いましたか。
人間という存在を「他者性」。もっというと社会的存在（マルクス）と見れば、無意味とは思わない。そもそも人間の本質的な欲求と思う。暇があったらこれを参考に↓
https://www.amazon.co.jp/%E5%91%AA%E3%82%8F%E3%82%8C%E3%81%9F%E9%83%A8%E5%88%86-%E3%82%B8%E3%83%A7%E3%83%AB%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%83%BB%E3%83%90%E3%82%BF%E3%82%A4%E3%83%A6%E8%91%97%E4%BD%9C%E9%9B%86-%E3%82%B8%E3%83%A7%E3%83%AB%E3%82%B8%E3%83%A5%E3%83%BB%E3%83%90%E3%82%BF%E3%82%A4%E3%83%A6/dp/4576000233
>��全共闘運動の写真を見ると、印象的なものの一つがヘルメットですが、学生による闘争は過激で暴力的なものに見えましたか。
いいえ。「あれは闘争（というコミュニケーション）に入るぞ！」という意思表明。先ず敵か味方かを判別できるようにするという単純な理由で、これは戦争を正しく執行するために必要な措置でもあります。
>�袷感ζ�運動とそれまでの学生運動の違いは何だと思いますか
それまでの学生運動は労働者との一体感があり、戦後アメリカ占領体勢と追随する日本政府への批判というカラーが前面に出ており必然的に政治色が強かったが、全共闘運動は「学生自治」の固守という闘争という傾向が強かった。
>�厩盥擦簔羈悗任睫槊�った運動はありましたか
�┿温佑�
>�価感ζ�運動を引き起こした背景に、高度経済成長がありますが、当時それによる社会や生活の変化は感じましたか
テレビ、冷蔵庫、洗濯機、自動車といったものが揃ってきて急速に豊かになったと感じた。それが全共闘運動の背景とは思わない。むしろ学生の政治運動を解体する力となったと思う。
>��68年世代の人と触れて共通して、他の世代と異なる事を感じましたか(意識、フットワークの軽さなど)
夫々特有の世代感があるのは経済的問題に由来することが多いと思う。
団塊の世代、オイルショック世代、バブル世代、ポストバブル時代、ゆとり世代あれこれ
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