トイレ掃除。

http://headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20081105-00000000-kana-l14

横浜市教育委員会が、特別支援学校を除く全市立学校計五百校で、児童・生徒によるトイレ清掃をおよそ三十年ぶりに復活させることが四日、分かった。対象は小学三年生以上の予定。今月中旬以降、モデル校の小中学校十校前後に順次導入し、二〇〇九年度を試行期間と位置付けた上、一〇年四月から全校で本格実施する。教職員からは「身の回りのことを自らできるようになるのは重要」「感染症など衛生面に問題がある」など賛否両論が出ている。

市教委によると、県内の公立学校では、横浜市の児童・生徒だけが全くトイレ清掃をしていない。トイレという共有スペースの便器や床、ドア、ノブなどを掃除することで、物を大切にする心や規範意識を養おうという狙い。少子化の影響からか、個人中心の考え方をしがちな子どもが増えているため、「公共の精神」を育てる目的もあるという。

学校関係者のひとりは「トイレへの落書きや破損を含む暴力行為の件数が、〇五年度に過去最高に達したことも影響しているのではないか」と指摘する。

過去に児童・生徒がトイレ清掃を実施していたこともあったが、一九七〇年代後半以降は「校務員の業務」と位置付けられてきたという。現在、小学校は昼休み、中学校が放課後にトイレを除く掃除を行っており、トイレ清掃もこの時間帯に行う予定。

トイレ清掃の復活は教職員の反応を二分。反対派は「公共心が育つのか疑問」「ノロウイルスやＯ―１５７などに感染しない対策が取れるのか」と指摘。賛成派は「トイレをきれいに使うようになる」「身の回りのことを自らできるようになるのは重要」と主張する。

モデル校となった中学校の男性校長は「トイレ清掃を通して、自ら社会を良くしていこうという心を養いたい。衛生面には細心の注意を払っていく」と話している。

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ふむ。確かに集団生活において衛生面というのは重要だと思う。衛生面を管理できない集団というのはあまりにもだらしが無い。しかし、それを生徒にトイレ掃除をさせないという理由にするというのはあまりにも幼稚な発想でまさか大の大人が論議する内容とは到底思えない。

「公共心が育つのか疑問」　…　これもおかしな言い分じゃないだろうか？すでに語るに落ちているとしか言いようがない。トイレ掃除をしないほうが「公共心が育つ」のだろうか？トイレ掃除をしたから「公共心が育つ」とは限らないが、トイレ掃除をしないから「公共心が育つ」事はないだろう。これを提言した人の知能は相当低い。

「ノロウイルスやＯ―１５７などに感染しない対策が取れるのか」　…　これは結構深刻な問題だとは思う。しかし、同時に学校側の知識の無さに驚く。どうしたらこれらの最近に感染しないかという情報というのは、学校というのは知っていて当然であり、これを広く各家族にも知ってもらうべく情報提供しなくてはいけない立場であると思う。その情報発信基地である学校が、対策が取れるのかどうかを論議しているようでは、まるでダメダメだ。当然１００％の防御なんて無理であるが、それはトイレ掃除をしなくても同様である。

所詮はモンスターペアレンツや、他の言いがかりをつけたい団体をいかに防げるかどうかという点に焦点を置いているだけにすぎない気がする。本当に大事なのは生徒の健康であり、対外の体裁ではない。

子供が自分達の汚した物を自分でかたずけないという習慣は私はあまり好きではない。子供が大人をナメる原因になる。子供というのは大人の助けてもらって生きている。それを自覚する必要があると思う。過保護にして良い事なんてあまりない。責任の所在を誰かにして自分は難を逃れるようなテクニックを覚える事も良い事ではない。

自分達の世話は自分達でするという事を覚えるのはとても良い事ではないだろうか？
それをするより、当然、大人が一緒にする方が簡単であるのは言うまでもないが、それを苦に思っては教育は成り立たない。

泳げない子供をサポートしてやって、当人にはサポートした事を気づかせずに、あたかも自分自身の力だけで泳いだように思わせるくらいなら、当然、あからさまにサポートした方が楽に決まっている。

「自分達でやりなさい！！」と子供らにさせるという事は、本当に投げ捨てで子供らだけでやらせるという意味ではない。大人が影で子供らにバレないように相当なサポートをするべきである。それはあからさまに子供をサポートするよりも１０倍以上しんどいかも知れない。しかし、それをおっくうに思う大人は子供の教育なんてするべきじゃないと思う。

子供に試練を与えるという事は、大人は子供の１０倍以上の試練を受ける覚悟が必要だと思っておくべきだろう。その覚悟がない人は子供なんか作るべきじゃないし、教育に携わるべきではない。