現場見てきた身としては

音楽は専科の先生がいるところが多いじゃないですか。
音楽と英語、理科、図工、体育は専科の先生がいるといい。
理科は補助員でもいいから、準備と片付けは任せるといい。
正直いって、それらの科目は準備がいい加減だとほんっと意味ないから。
あ、プログラミング学習も導入だっけ？
それもプロにヤラセロ。
（プロはちゃんとしてるぞ。ワシ、とあるところで受けてみて本当にそう思った。）

こどもの数が減ってきたんでしょ？
なら1年生と2年生は20人学級。そんで担任は2人制にするの。
担任の独裁じゃなくなるし、合わなくても逃げ場がある。

ムスメが自分と同じ教育学部に入って、授業の内容を聞いて結構びっくりした。
今はちゃんと採用試験や現場でのことを授業で教えるんだね。
ワタシの頃は4年間ほぼゼロだったよ。
専門の理科以外でそういうゼミも多少ないではなかったけど、内容は超オソマツな紋切り型だったので、受けてみてイライラしたのでゼミ生に思いっきりケンカ売ったもんな（笑）
「そーゆー甘っちょろい考えのセンセイに教わりたくないですねっ」って。
そこの科の人間じゃないのに（笑）
ほんと、授業のやり方とか教わるのは、教育実習の4週間だけだったんだよな。
それに比べたら今の大学は大分マシかもしれない。

うんだからちゃんと適材を適所に配置して、よい教育を目指そうよ。

■小学校高学年で教科担任制導入の動き　教師や保護者が歓迎する理由は…
(AERA dot. - 05月11日 16:00)
https://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=173&from=diary&id=5615160