個別に応じた教育体制を

■「ホームスクーリングでもちゃんと大人になれた」東大研究員が語る少年時代
(THE PAGE - 03月19日 15:01)
http://news.mixi.jp/view_news.pl?media_id=177&from=diary&id=5033440

世界的に集団教育が古来より一般化しているが、その狭間で人格形成が育つ前にイジメや学力不振、不登校で教育キャリアから省かれてしまう子供達が相当数いる。

これは、人間として集団活動に合わない子供や学習習熟速度の違い、得意な科目は平均以上だが不得意科目は全く苦手、学校環境に原因がある等の他に、複雑化する社会環境やそれにともなう教育レベルの変化も強く影響している。

言わば子供はこういった全てを背負って生きる力をつけれなければならない。

果たしてそれで良いのか？救済すべき集団が無いのか？

そういった課題に一石を投じる記事であったと思いますね。
色々な手段や選択肢を子供の個別な態様に相応しい環境に整える。人間関係とかいったものは自分のペースで整えて行けば良いのです。

まだまだ課題があるような教育スタイルですが、活路を開く突破口としては非常に有効性を持つ教育手段だと自分は思いました。