関大×親和　<小免通信講座>コミュの☺１１月科目終了試験☺

もう一個の親和のコミュで良さげなトピックが立ってたので、ぱくります！！

試験が終わって、記憶が定かなうちに覚えてる試験の内容を残しておきましょ！！
きっと次に役立つと思うんです！！

ちなみに僕が受けたのは

?（午前の部）教育情報・技術論
「導入ー展開ーまとめ」とガニェの９教授事象を結びつける。

[ひと言]
このテストは覚えることは多いですが、学習の手引きに書いてる内容を忠実に出してくるので、やってれば安心です。
ちなみに、第１回では、ガニェの学習課題に沿った学習目標の分類。　第２回は形成的評価だったそうです！

?（午前の部）国語
今日の国語科の課題を２～３個挙げ、あなたが考える解決方法をできるだけくわしく書け。

?(午後の部)特別活動の研究
現在の特別活動の位置付けと総合的な学習の時間の位置づけの関連性を図示せよ。

[ひと言]これがやられたっ…。図示て( ´^ิ益^ิ｀)ﾉ
この先生は採点もきついみたいやから要注意です。
ちなみに午前の部は「総合的学習」が「各教科」でした。
あと、皆の声を聞いてると、この先生は量を書くと受からしてくれるっていう声をよく聞きました。

?（午後の部）教科教育法・算数
（１）調査的な算数的活動について説明。
（２）次に示す単元を、はじめて習う小学生に教えるときのポイント。
１、はこの形　２、平均　３、広さ　４、奇数　偶数

[ひと言]（１）で○○的な算数的活動を聞いて、（２）で各単元の導入を聞く形式は変わらないみたいです。

今回は午前と午後で問題が変わったのが誤算でした…。
皆も、次に受ける人のために今回のテストの問題の形式や、受けてて思ったこととかを書いていってくれ！！
きっと、次のテストのときに役立つよ！！

コメント(3)

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[2] mixiユーザー 11月27日 15:23

自分も４教科受けました(o^o^o)

《教科教育法・家庭》
午前：生活実践力について述べる問題がでました。
午後：消費生活についての問題がでました。

《教科教育法・算数》　　午前：?@具体物を用いた算数的活動について説明しなさい。
?A次の単元について初めて児童に教える際の指導のポイントについて説明しなさい。割り算（３年生）、長さ（１年生）、三角形・四角形（２年生）、円グラフ（５年生）。

《教育課程論》
午前＆午後：教育課程の基本原理について述べなさい。

《声楽・器楽》
レポート課題と同じ形式です。

あまり詳しくないけど、参考にしていただけると幸いです☆

[3] mixiユーザー 11月28日 21:14

俺も書いとこう。

【教科教育法・国語】午後
いもっちが書いてくれたのが午前の問題で、午後は
「説明的文章」が「文学的文章」なってた気がする。

とにかく、「具体的にどう取り組むか」ってのがこの先生はよくきかれまする。

【児童心理学】午前
道徳性の発達について述べよ。

確か７月は運動技能の発達やった。
教科書を読んでいれば問題なさそう。
俺再受験やけど（苦笑）

【道徳教育の研究】午前
?道徳とは何かという観点から、道徳教育の課題を500字程度で述べよ。
?次の３つからひとつ選び、５００字程度で述べよ。
　?道徳性の発達段階について（？）
　?ジレンマ授業の長所と問題点の観点から道徳教育とはどうあるべきか述べよ
　?？

みたいな感じでした。

教育課程論は午前午後同じ問題ってのにはやられた・・・

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