チェダゼミナールコミュの中学校・高校教師になるには　森川輝紀著

自分を受け入れることで、自分の未熟さを認めること。自分のことが受け入れられなければ、他人(生徒)のことも受け入れられるはずが無い。

高校教師　大人扱いが出来る年齢と知識を持った年代が好きなら高校教師がいいのかもしれない。

謝ることろは謝ろうとする姿勢が大切。

教師　自分の頭で物事を考え行動する、自立した存在。そうでないものは教員という。
出来る限りいろいろな人の話を聞くこと。すると自分の話もいろいろな人に聞いてもらえるようになる。真理と平和の希求者。普遍的にして個性豊かな文化の創造者。(教育基本法)として、日々戦い続けること。そして、そうした生き方をすることを求められる。

儒学　日本の教育・学校制度に深く影響を与えた。

中学校　江戸時代からの塾が発展したもの。

教育改革　第二次世界大戦後の教育改革によって、６・３・３・４制の学校制度が実施。義務教育期間が９年となった。戦前は６年である。

教師のセンス　生徒の気持ちを上手に、粘り強く引き出して上げられる意欲。あるいは心。

給料　中学校　１９万３８００円～。　高校　２１万５３００円～。毎年７０００円~８０００円昇給する。都道府県により異なる。

ボーナス　６月(２．２倍)と１２月(２．５倍)と３月(０．５倍)の三回。

転勤　同一校１０年が上限。教師の希望と全体の教師配置を考慮して行われる。

教員の普通免許状の種類
大学院修士課程　大学院卒(修士)
一種免許状　大卒(学士)
二種免許　短大卒(高校教師はなれない)
通信制　自宅での学習が中心で、社会人に正規の大学教育の機会を与えるための制度。

年齢制限　福岡市３６歳。

採用試験　一次試験　⇒教職教養・一般教養(択一式)・専門教養
　　　　　二次試験　⇒論作文・面接(個人・集団)　模擬授業・適性検査
※ 採用試験問題は公表されていないから、過去の出題傾向などの情報を得るには、出版社の発行する採用試験復元問題集などを参考とすることになる。

教職教養　

教育原理　（教育の意義、教授・学習理論、教育課程、道徳教育、特別活動、社会教育、生涯学習、障害児教育、生徒指導、学習指導、生徒指導）

教育心理学　（発達、性格と適応、教育評価、学級集団）

教育法規　(憲法、教育基本法、学校教育法、同施行規則、同施行令、教育公務員特例法、学校保険法、地方公務員法)

教育史　日本・西洋

学習指導要領　各期の要点・変遷など

同和問題　同和対策審議議会答申、地域改善対策協議会意見具申

一般教養　自然科学・人文科学・社会科学の中高の教科書レベル。時事問題も多いので新聞やニュースも見ること。

面接　受験した県について　権の特徴・指導方針・人口・歴史などを押さえておくこと。

まとめ　

何で吉井先生は筑紫高校に何十年も居れたのだろう。

気に入られていたのかな。