３人の発達障害の子育て談コミュの漢字テストの点数がいつも低い子

本人は漢字テスト頑張ってるつもり

なのにいつも10問中1～3問くらいしか正解しない

お母さんは心配して漢字の練習、宿題をキチンとしなさい

と言ってしまいます。

でも､ちょっとお子さんの字を見てみて下さい。
宿題の漢字練習を10個書く指示があれば､途中から乱雑になっていませんか？

10個のうち
3、4個まではなんとか書けてるけど…というお子さんいませんか？

または､マス内に書いている文字が､辺とつくりが独立したような字を書いている子は､いませんか？

それらのお子さんは､少しの配慮や考慮で､字がバラバラがマシになり、漢字テストの点数が僅かずつですが上がって行きますよ

コメント(6)

最初
全て
最新の40件

[1] mixiユーザー 11月30日 10:54

漢字テストぜんぜん出来てません

特に小テストはヤバいです

五点中一点です

漢字が書けても接続語の間違えが多いです。

学校へ通うって問題が出たら学校通うだったり学校え通ようだったり
漢字の間違いだったら一本多く書いてしまったり少なかったりとあともう少しな感じです

穴うめの漢字テストの方だとわりと点数が良いです。

漢字の小テストは前もって何が出るか知らされてあります。

漢字練習は毎日してます。なのに一点
ひらがなが苦手なのもありますがどうしたら

良いかアドバイスを下さい

よろしくお願いします

[2] mixiユーザー 11月30日 16:02

> たまさん

お母さん、お子さんは何年生ですか？
あとひらがなの苦手なのは、どういうのが苦手ですか？

[3] mixiユーザー 11月30日 17:02

> Rei-Yasuさん

普通級に通っているＡＤＨＤのグレーゾーンの小学二年生の男の子です。

ひらがなはうとくが逆になってしまいます。うさぎ＝くさぎくさ＝うさってなってしまいます。

えとれも逆になってしまう事が多いです。

作文や感想文は誤字ばかりで意味不明です

どういう風に教えたら直りますかね？

アドバイスお願いします。

[4] mixiユーザー 11月30日 20:12

> たまさん
お子さんは、注意欠陥型のADHDのようですね

それとひらがなの間違いくとうえとれ
これらの間違いは、国語特に文字の学習障害(LD)の子に見られる傾向です。
くとうは、鏡写しタイプ
えとれは、形が似ているタイプ
で間違うようです。
漢字も見た目の形だけで捉えているので、なんとなくあってるんだけど…ということになります。

文字の点やハネ、止めやはらいは、できていますか？文字にメリハリないような状態であれば、ご夫婦で考えた鉛筆を持つ補助具は、いい案だと思います。
力の強い弱いの微調整が出来ないので、キチンと書けないのです。

文字を間違うのは、あと ADHDによる視覚認知が弱いせいもあるかもしれません。

ADHDの子は、物事に長く集中できないのも特徴です。ですから、漢字の練習も一文字に対して３～５回書くのが限度で、数を書いても書くことに嫌になり、覚える意欲や習得が悪くなるようです。

実は、うちも今中２ですが、小２の時、漢字のテストが散々で、NHKのLDの検査を受け、指導して貰ったのが、漢字練習の一文字に対しての回数の限度、文字を書く力のコントロールが弱いので、大きめのマスで書く、文字の正確さを必要以上に求めない。読む文字も少し大きくして、線の本数や点の数がわかり易くする。でした。それからは、漢字テストは、小５まで担任が、うちの子だけではなく、全体に同じようにしてくださいました。
ただ、一つの文字に音訓があるのが解らず、「人形」のかなふりを「ひとかたち」と書き、随分間違っていないと怒っていた時期がありました。
今、NHKの方でLDの検査相談会をされてるかは、確かでないのですが、一度もよりのNHKに問い合わせてみては、どうでしょう。
あと、担任の鉛筆の補助具に対しておもちゃと言われたのは、私は凄く怒りを感じました。発達障害やLDの支援の仕方を全然勉強していない先生だな

と思いました。担任だけでなく、校長、教頭、支援学級の先生も含めてどうしたら、LDをカバーできるか？話し合うべきですよ。

最後にLDでも世界的に有名な俳優トムクルーズも台本を読んでもらい、セリフを全部覚えて撮影に挑んでいるのです。そして、彼の母も重度のLDだったそうです。
ADHD､LDは､遺伝性ですよ。うちも主人がLDの傾向、夫婦揃ってADHDの傾向を子供がわかってから気付きました。

[6] mixiユーザー 12月10日 11:48

> Rei-Yasuさん

丁寧に細かく教えて頂きありがとうございます