岐大教育国語～19年度入学生～コミュのこんな質問されるんかい・・・。でも、国語科に幸あれ！！！

今回はネットで検索したところヒットした幾つかの面接質問例を紹介しまーす。
コピペなんだけど・・・
これっていけないことなのかな

一応アドレスをのせておくので、見てみてね

量が沢山あるので、時間があるときにちょこちょこ見てくれたらいいと思います

あと、答えを必死で作ろうとすると
かなり焦るし大変だと思うので・・・

自分がどう感じているかを確かめるために
使ってくださーい。

まずは答えられないとマズい質問

・教師になろうと思ったきっかけを教えてください。

・教師に求められる資質とはなんですか。

・教育において、あなたのこだわりは何ですか。

・これだけは負けないというものは何ですか。

・長所はなんですか。教育にどのように生かしていきますか。

・短所はなんですか。そしてどのように克服してきましたか。

・今までに一番嬉しかったことを教えてください。

・今までに一番辛かったことを教えてください。

・あなたにとって教育とはなんですか。

・あなたの目標を教えてください。

・最も影響を受けた人について教えて下さい。

・最近の出来事で興味を持ったことについて教えてください。

次に恐ろしい質問

質問番号は削除してあります

東京都の試験を想定してあるので、地名は自分の受験地に置き換えてね

【質問例】
「何に対しても無気力な生徒に対して、やる気を起こさせるために、あなたはどのような指導をしますか。」

「その方法でだめだったら、どうしますか？」

【質問例】
「東京都を志願した理由を教えて下さい」「東京都の教育のよいところはどんなところだと思いますか」といった質問の後で、「東京都は現在いろいろな問題も抱えています。あなたが考える東京都の教育施策で、今後改善すべきであると思うことを述べて下さい」

【質問例】
「今の日本で、学校現場に欠けていると思われるものは何ですか。」

【質問例】
「学校が警察と連携すること、具体的には、暴力行為などが見られた時に、警察官を学校に招きいれて事態を収拾することをあなたはどう考えますか。」

【質問例】
「あなたよりも勤務年数の多い先輩教員が生徒に“体罰”と疑われるようなふるまいをしていたことがわかりました。そのような事実をあなただけが個人的に知った時に、あなたはどうしますか。」

【質問例】
「クラスでふるまいが粗暴な児童（生徒）がいて、何か自分に気に食わないことがあると物を壊したり、人を叩いたりするので、クラスからの反感も生じ始めています。ある時、その子の保護者と面談をした時に、その子に注意欠陥多動性障害（ＡＤＨＤ）の傾向があることを家庭から知らされました。あなたは、その事実をクラスの子どもに説明し、粗暴なふるまいへの理解を求めますか。そうでない場合には、どうやって高まっているクラスの反感を軽減していきますか。」

【質問例】
「あなたの志願票には誤字がありますよ。こういう大事な書類にさえ、誤字があるということは安心して教科指導を任せられませんね。」

【質問例】
「あなたが大学で専攻したことは何ですか。あなたの専攻分野の研究で、今いちばん新しい成果について書いてある書物はどんなものがありますか。」

【質問例】
「あなたの大学での研究テーマと、あなたが志望する校種や教科はどのように関係していますか。」
「あなたがこれまでやってきた仕事の内容と、あなたが志望する校種や教科はどのように関連していますか。」

【質問例】
「今年の試験がだめだったら、あなたは来年も本県を受験しますか」

【質問例】
「日の丸・君が代の扱いについて、司法の場でも判断が分かれています。あなたは入学式・卒業式での国旗掲揚・国歌斉唱の意義についてどのように考えていますか。」

「どうして、入学式や卒業式で、君が代を歌わないといけないのですか。」

「ふだんの集会や朝礼などで『郷土を愛する心』を育むために『君が代』の１番ぐらい歌うようにしようという意見が出た時に、あなたは〈賛成〉しますか、〈反対〉しますか。」

【質問例】
「あなたは校長からの職務命令に絶対に従いますか。もし、その職務命令が、あなたの良心に反するようなことだったらどうしますか。例えば、『児童・生徒が、勉強に関係ないものを持って来ていないか、子どもたちが体育で校庭に出ている間に、教室のカバンの中をチェックして私に報告して下さい。』と言われた時、あなたはどうしますか。」

「それでは、あとになって、あなたが校長先生の命令で、カバンの中を見ていたということが子どもたちに知れわたって反発が非難の声が起きた時に、あなたはクラスでどのように話をしますか。」

〔類題〕
「あなたのクラスで、盗難事件が起きました。校長先生から『直ちに持ち物検査をして下さい』と言われました。あなたはその指示に従いますか。」

【質問例】
「児童・生徒から『勉強する理由は何？』『何のために勉強しなくてはいけないの？』と聞かれたら、子どもたちにあなたは、どのように話をしますか。」

【質問例】
「あなたは、小学校志望ですが、状況によっては養護学校に回されるかもしれません。それでもいいですか」

【質問例】
（新卒の受験者に）
「社会人としての経験が無いあなたを採用するよりも、多少なりとも社会の厳しさをしっている社会人や講師経験のある人を採用したいと思いますが、そういう社会人経験が無いあなたを、本県が採用することに何かメリットはあるのでしょうか。」

「社会人経験の無いことのデメリットを、あなたはどうやって補いますか。」

【質問例】
「あなたが教員になって、子どもたちに教えたいと思っていることは何ですか。」
（その回答に対して）
「今あなたが答えたことは、他の教員では教えられないことですか。」

【質問例】
「小中学生の『塾通い』についてどう思いますか。」
「親の経済的な負担が増えたり、生活が夜型になったりと、マイナスの影響もあると思いますが、どうでしょうか。」

【質問例】
「小（中）学生が、携帯電話を持つことについて、あなたはどう考えますか。」

「あなたのクラスの中学生が、ある日、ピアスをして来たらどうしますか。」
「あなたのクラスの中学生が、ある日、ピアスの穴がふさがらないための半透明の樹脂を耳に刺していたら、あなたはどうしますか。」
「耳に穴をあけている子に事情を尋ねたところ『学校の無い、土・日にピアスをして楽しんでいる。ピアスをしてみたらと勧めてくれたのは、私の母親である』との答えが返って来たとします。つまり、その場合は〈親公認〉ということになりますが、あなたはどのように指導しますか。」
「夏休み（休日）に、小（中）学生が、家でお化粧をすることについて、それは各家庭の自由でしょうか。あなたはどう考えますか。」

【質問例】
「教員が、いちばんしてはいけないことは何でしょうか。」

「はい、生徒や保護者の信頼を裏切る行為です」
　　　　　　　↓
「それでは、その『生徒や保護者の信頼を裏切る行為』とは何だと思いますか。」

「間違ったことを教えること、飲酒運転、個人情報の流失、体罰、不適切なつきあい、暴言、おもてと裏のあること、嘘をつくこと、約束を守らないこと、えこひいきをすること、これらの中で、あなたがいちばんしてしまいやすいことは何ですか。」

以上です。
とっても勉強になるというか参考になるというか
怖くなりますが、

逆にこんだけ見ておいたら
ちょっとやそっとじゃ動揺しないよ