初図画作教育法コミュの初等図画工作科教育法

１．自由筆記
「造形遊び」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
図画工作科における「評価」の種類と方法について述べよ。
図画工作科における「評価」の意味と目的について述べよ。
図画工作科における「表現領域」と「鑑賞領域」の関連性について述べよ。
「つくる」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
「版で表す」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
図画工作科における「評価」の問題点と展望について述べよ。
「立体に表す」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
「鑑賞」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。

２．語句説明　（約３つ出題されます）
プロポーションリズムコントラスト
両刃のこたたら板糸のこぎり
スパッタリングフロッタージュフォトモンタージュ
テクスチュアタンポコラージュ
図式期心材（塑造）頭足人
油粘土基底線金槌
ドライポイント色相切り糸
モデリングアクセント紙粘土
色のトーンばれんモノタイプ
アニミズム石膏版画純色
釉薬リピテーションろくろ
モノタイプムーヴメントカービング
のべ棒ラフスケッチレリーフ
彩度

図画：「版で表す」学習の目的と内容について、具体的な指導例を挙げながら述べよ２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１ムーブメント２油粘土　３モノタイプ

図画：図画工作科における「評価」の問題点と展望について述べなさい

２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１バランス2金槌3マーブリング

図画：：「つくる」学習の目的と内容について、具体的な指導例を挙げながら述べよ２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１図式期２心材（塑造）3コラージュ

コメント(2)

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[1] mixiユーザー 10月25日 19:08

「造形遊び」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
図画工作科における「評価」の種類と方法について述べよ。
図画工作科における「評価」の意味と目的について述べよ。
図画工作科における「表現領域」と「鑑賞領域」の関連性について述べよ。
「つくる」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
「版で表す」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
図画工作科における「評価」の問題点と展望について述べよ。
「立体に表す」学習の目的と内容について具体的な指導例をあげながら述べよ。
「鑑賞」学習の目的と内容について、具体的な指導例をあげながら述べよ。
２．語句説明　（約３つ出題されます）
プロポーションリズムコントラスト
両刃のこたたら板糸のこぎり
スパッタリングフロッタージュフォトモンタージュ
テクスチュアタンポコラージュ
図式期心材（塑造）頭足人
油粘土基底線金槌
ドライポイント色相切り糸
モデリングアクセント紙粘土
色のトーンばれんモノタイプ
アニミズム石膏版画純色
釉薬リピテーションろくろ
モノタイプムーヴメントカービング
のべ棒ラフスケッチレリーフ
彩度
「版で表す」学習の目的と内容について、具体的な指導例を挙げながら述べよ２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１ムーブメント２油粘土　３モノタイプ
図画工作科における「評価」の問題点と展望について述べなさい
２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１バランス2金槌3マーブリング
「つくる」学習の目的と内容について、具体的な指導例を挙げながら述べよ２以下の造形用語や材料・用具、および技法について具体的に説明せよ
１図式期２心材（塑造）3コラージュ

[2] mixiユーザー 10月27日 22:02

プロポーションリズムコントラスト
両刃のこたたら板糸のこぎり
スパッタリングフロッタージュフォトモンタージュ
テクスチュアタンポコラージュ
図式期心材（塑造）頭足人
油粘土基底線金槌
ドライポイント色相切り糸
モデリングアクセント紙粘土
色のトーンばれんモノタイプ
アニミズム石膏版画純色
釉薬リピテーションろくろ
モノタイプムーヴメントカービング
のべ棒ラフスケッチレリーフ
彩度ムーブメント２油粘土　３モノタイプバランス2金槌3マーブリング１図式期２心材（塑造）3コラージュ

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