プリスクールで働きたい！　コミュのオーストラリア　メルボルン　小学校ボランティア1日目

今日はボランティアの1日目でした。
授業は9時から開始。
校長先生に挨拶したら「今日はどこの教室かわかってる？」と
言われてはっきりと「あぁ。。実はわかりません」と答えたら
連れて行ってあげるよ。っと。
校長先生なのに、すみません！！he is really nice ね　本当に。
教室についたら、前とは違う先生。
ここのクラスは週2回の先生と週3回の先生が交互に教えている。
曜日によって変わるから。
今日の先生はすごく癒し系のキレイな大先輩。
小学校の先生なのにブラックのブーツをはいててせくすぃー
です。　こっちの先生、みんなおしゃれだわ★

ジュエリーもたくさんつけてます、先生たち。

紹介をしてもらったら、ボードに
welcome to Miss DAZU!
と書いてもらいました。

クリスチャンの学校なのでお祈りがあるんだけど
それが朝ｲﾁにすること。
先生がそこでびっくりな提案。

「お祈りをしている間、Dazuさんに是非日本語の歌を考えてほしいんです。子供たちに披露してください」

おぉー、きた！　いきなりのむちゃぶり！


でも、慣れてますよー　何度も体験してきたからねー

小学校１、2年生合同クラスということで　年は6，7歳。
とんとんとんとん　ひげじいさんは　ちょっと　幼稚やんなー
アブラハムー？　でもちょっと長いしなー
秋やから、赤とんぼ？　でも歌詞思い出されへんし
ただのじゃんけん？　歌じゃなくてゲームやんなぁ・・
あ！じゃぁじゃんけんの歌ならいいやん！
ってことで
ぐーちょきぱーで　ぐーちょきぱーで　なにつくろー？　にしました。

お祈りが終わって本の時間になっても
先生がふってこないので
忘れてたら
一人の男の子が先生に
Are you going to ask Miss dazu to sing a song for us?
ダズ先生に歌ってもらわないの？

と確認。

忘れてたころに言われたので　急に緊張してしまった；；
だけど
今まで　何度も　何度も　やってきたこと。
ただ相手がちょっと多くて年齢が上なだけ　（今まで大きくて４，５　歳くらいだった）
先生もきらきらした目で見てた。
ほかのヘルパーの先生も教室にやってきてーーー

とりあえず、まずは説明。
ぐー　は　石で
ちょき　は　はさみで
ぱー　は　かみ　っというと

みんな上手に

グウウウウ
チョウキー
パーーーー
ってリピート。

何度も見せて、今度は子供たちだけで　言わせてみると
さすが子供、1分ほどで
ぐーーーー
ちょきーーーー
ぱーーーーー　を完璧に覚えてる！


"I will sing the first part, so please listen carefully, but do the action with me."
「では、私が歌うのでみんなはよおく聞いておいてね、ぐーちょき、ぱーのところは一緒に手を動かしてね。」
といって始めると
子供たちかなりノリノり。
先生もノリノり。

なにつくろー　？　のところを

両手をほっぺたにあてて
顔をよこにかしげるんだけど
先生と25人のオーストラリア人の子供たちがそれを私の方向を見てやってるところが
おかしくって途中でめっちゃ笑いそうになった。
得に先生！　めっちゃノリノりやねんもんー！！！！！　ナイス！

カタツムリ！　と、作ったものを見せると

おぉおおおおおおおおお！　と　みんな喜ぶ。
何度か　違う動物をやり、私の日本語アクティビティーは
無事、終わったのでした。

後から子供たちは
「ぐーとぐーっだたら、どうなる？」　とか
「ぱーとぱーを頭の上につけたらうさぎみたいになるよ！」
と　さらにうれしいコメントをしてくれて　良かった★★★

今日の授業の科目は
ライティング、リーディング、算数、宗教、アート　の　５つ。
算数のクラスでは「お金に関する言葉」を考える授業でした。
cash, credit, credit card, ATM, Pin number, expensive, cheap, poor. rich, Bills, notes, coins, dollers, millions, など！
クレジットカードを使うということは銀行にお金がはいってないと、使えないよ　など
とっても将来に役立つような話をしていました。笑
ある子供の中に
「クレジットカードを使うとき、ピンナンバーを入れるけど、もしそれをしたくない時はサインすることもできる。ピンナンバーは誰にも教えたらだめだけど、たまに、お母さんとかだと、責任があるし　信用してるんだから、教えてもいい。」って。。。。
well done!

いろんな言葉を挙げているうちに
子供たちは「最近した、お金に関する経験」を思い出して
どんどん発言する。

セールスをやってるときは、ものが安いとか
お母さんは水道代をカードで払うとか
かなりパーソナルなことを　言ってます。
それに対して先生は
「値下がり」っていう言葉もお金に関することね、
それから　「請求書」もね。　とかいって
展開していきます。　おもしろい！

宗教の時間は
Mary　について。
Maryを説明することばは？　という先生の問いに
ほとんどの手が挙がる！

caring
kind
beautiful
blessing
　などどんどん　答えがでてきて　私は
「ほぉーーー」すごい！

って感心。

先生の子供たちとのかかわり方もとっても理想的やった。
間違った子に対して
「間違いを見つけて偉いわ」と褒めていた！
すごい！
そんなときにも褒めれるなんて！

美術は違う先生。
ARTクラスはじゆーーーーーーーーーに行われてました。
まず　机がない。
カーペットに座ります。
先生も、クレヨンでこの紙に自分の好きな模様を描いてみてと言ったと思ったら
クレヨンの箱をもって

ばらばらばらばら！っとクレヨンをカーペットのあちこちにばらまいた！　（衝撃）
そしたら子供が
「きゃあああああああああああああ」
って喜んで自分の好きあクレヨンにダイビング。　笑
その姿を写真に収めたかったけど
ヘルプ中で無理だった　（後悔）

クリスマスの時に親にあげるプレゼントのちょうちょの布地アート　をつくてました。
先生の
nice color! excellent work! brillient design!!!! wooooooooow! の褒めことばが
素晴らしかった。

明日もたくさん経験したい。
今日は3ページもノートとったけど
明日は何人かの子供にフォーカスして観察してみたいと思います。

みんなが私の名前を覚えたのには
感心！