Hello everyone! My name is Kaye, today I would like to ask everyone a question about my upcoming business. Your honest opinion is highly appreciated. 初めて書き込みをさせていただきます。。私はアメリカでの生活がながく、TESL科の大学院を出たのち、サンフランシスコでESLの先生として働いてた経験をもっているのですが、この度、地元、福岡に帰国し、また大学院で英音韻学をとりつつ、その傍ら、近いうちに大人向けの英会話教室を開班する予定していますがーー今、カリキュラム製作に困ってます。アメリカ時代は、学生たちは英語が日常生活の手段なので、即戦的なものを好んで学んでいまいた。けど、今日本にいて英語を習ってる人たちは一体、どんな英語力を身に着けたいのか、そして、どんな授業を望んでいるのか、皆さんの体験や意見をshareしていただけません？
貴重なcommunity spaceを遣わしていただき、有難うございます。Have a great day!
貴重なcommunity spaceを遣わしていただき、有難うございます。Have a great day!
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コメント(22)
Karinさんーコメントありがとうございます。。たしかに、Native Speakerと話せるのはとてもいいんですが、話す事自体ができないことには始まりませんよね。
英会話の先生ってまずなんでもいいから、Body language でもいいから、生徒からリアクションもらうことから始まるかと思うんです。Karinさんの言うとおり確かに、波とテンションってあるんですよね。リスリングで全部わからなくても、キーワードがわかれば、結構調子つくこともあるますからね。特に日本人は文法ばっかり習ってきてるので、Perfectな文がつくれないと、しゃべりたくないということが多々あったんですよね。 Karinさんはクラス体制で英会話を習ったことはありますか？そのとき。。発言の場はどうしてました？
英会話の先生ってまずなんでもいいから、Body language でもいいから、生徒からリアクションもらうことから始まるかと思うんです。Karinさんの言うとおり確かに、波とテンションってあるんですよね。リスリングで全部わからなくても、キーワードがわかれば、結構調子つくこともあるますからね。特に日本人は文法ばっかり習ってきてるので、Perfectな文がつくれないと、しゃべりたくないということが多々あったんですよね。 Karinさんはクラス体制で英会話を習ったことはありますか？そのとき。。発言の場はどうしてました？
私が通っていた英会話学校は、テレビでも出てくる大手の学校でしたが、
実に自分に合うものでした。・・・というのも、私もグループ体勢のレッスン
で、シチュエーションに応じた会話とは言え、文法も織り混ぜて行い、しかも
予習・復習専用のワークブックなるものがあって(時にはＣＤでリスニングして
ワークブックに書き込むものもあって、その分多少の出費はありましたが)、
必ずそれを次のレッスンで講師に見せるのです。
その予習・復習が効いたのか、御蔭で会話力だけではなく、苦手だった文法力も
少しずつ分かって来て、ＴＯＥＩＣを受ける度に５０点ずつアップしました。
モチベーションはかなり、上がりましたね♪
これも会話だけではなく、文法もうまく取り合わせて行ってくれた某英会話
スクールの御蔭です♪ 辞めてしまった今でも分からない時は、手元に残った
そのワークブックを見たり、ＣＤを聴いて復習しています。
実に自分に合うものでした。・・・というのも、私もグループ体勢のレッスン
で、シチュエーションに応じた会話とは言え、文法も織り混ぜて行い、しかも
予習・復習専用のワークブックなるものがあって(時にはＣＤでリスニングして
ワークブックに書き込むものもあって、その分多少の出費はありましたが)、
必ずそれを次のレッスンで講師に見せるのです。
その予習・復習が効いたのか、御蔭で会話力だけではなく、苦手だった文法力も
少しずつ分かって来て、ＴＯＥＩＣを受ける度に５０点ずつアップしました。
モチベーションはかなり、上がりましたね♪
これも会話だけではなく、文法もうまく取り合わせて行ってくれた某英会話
スクールの御蔭です♪ 辞めてしまった今でも分からない時は、手元に残った
そのワークブックを見たり、ＣＤを聴いて復習しています。
お考えに同意です。
都内で個人レッスン専門スクールを開いています。(私は英語担当ではありませんが)
受講生の方それぞれが、色々な目的を持って来られます。スクールはそうした目的に合うソリューション、指導方針やアプローチを的確に提供出来る能力が必要です。
つまり海外旅行で買物やレストランで食事出来るようになるのが目的の方と、「要英語力」の仕事に応募出来ることが目的の方では、当然指導戦略が違って来ます。
ここを理解していること、そのためには敢えてつまらない文法も、どこかで触れなければならないことを考えて指導する能力が必須だと思います。
おっしゃることに全く同意なのは、このような目的、指導能力はネイティブであるかどうかより、受講者の方にははるかに重要だという点です。
もちろんネイティブでなくとも学位や在外経験等ネイティブ並みに英語が使えるのが前提です。(ウチの先生方は基本海外院卒＆かなり在外経験あり)
そういったところから、個人レッスン、ノンネイティブでもプロ指導者という、今の型に収まりました。
ビジネス使用目的の方は確かに多いのですが、主婦で一年以上続けている方もおられます。
ぜひ頑張ってご成功させて下さいね！
都内で個人レッスン専門スクールを開いています。(私は英語担当ではありませんが)
受講生の方それぞれが、色々な目的を持って来られます。スクールはそうした目的に合うソリューション、指導方針やアプローチを的確に提供出来る能力が必要です。
つまり海外旅行で買物やレストランで食事出来るようになるのが目的の方と、「要英語力」の仕事に応募出来ることが目的の方では、当然指導戦略が違って来ます。
ここを理解していること、そのためには敢えてつまらない文法も、どこかで触れなければならないことを考えて指導する能力が必須だと思います。
おっしゃることに全く同意なのは、このような目的、指導能力はネイティブであるかどうかより、受講者の方にははるかに重要だという点です。
もちろんネイティブでなくとも学位や在外経験等ネイティブ並みに英語が使えるのが前提です。(ウチの先生方は基本海外院卒＆かなり在外経験あり)
そういったところから、個人レッスン、ノンネイティブでもプロ指導者という、今の型に収まりました。
ビジネス使用目的の方は確かに多いのですが、主婦で一年以上続けている方もおられます。
ぜひ頑張ってご成功させて下さいね！
たとえば、How was your weekend?と聞かれて生徒がどのようだったか説明するために話すときに、間違った言い方を正しく直してもらって、それをまた復習でノートに書くということをして、二度と同じ間違いをしないようにする練習が効果的でした。そうすると、次回に自信を持って話すことができるのです。
いつまでも冠詞の有無、複数なのか単数なのか、時制がwillか going to かわからないまま話すといつまでたっても意味は通じるものの、なんとなくうまくならないような気がしていました。レベルによって違うと思いますが、英会話はそんなに難しい表現は使わないですよね？正しい英語に直していただくと助かると思います。
いつまでも冠詞の有無、複数なのか単数なのか、時制がwillか going to かわからないまま話すといつまでたっても意味は通じるものの、なんとなくうまくならないような気がしていました。レベルによって違うと思いますが、英会話はそんなに難しい表現は使わないですよね？正しい英語に直していただくと助かると思います。
私は、トロントの語学学校に通っていました。 私の目的は、英語をしゃべれるようになって、日本で仕事を探す時のプラスにしようとしていました。いまは、仕事さがしではなく、大学に通っているので、そこまで、英語に毎日ふれていません。将来的には、教員をめざしているのですが、いまは、文法を勉強しないといけないなとはすごく思っています。けれども、文法か〜みたいなところもあって。実際、文法ってどれくらい必要なんかな？と思っています。私が、語学学校で勉強していたころは、先生は英語を話して、文法をおしえてくれたけど、そこまで難しくはなかったです。でも、日本語で、文法の説明書とかよんでいると、これが自動詞で、他動詞で、とかそんなこと語学学校でならったけ？と思うことがありました。あと、大学受験の問題集をやっていて、回答の説明を読んでいたときに、高校生ってこんなむづかしこと勉強するんだ！とびっくりしました。これで、海外の語学学校で話せないのは、あきらかに日本の大学受験の問題だと。
私は、中途半端に文法を学んで、まだ、文法の勉強は終わりきってないのですが、日本人に教える時は、どんな風に文法を教えればベストかな？と思います。しゃべれる文法みたいなものないんですか？
私は、中途半端に文法を学んで、まだ、文法の勉強は終わりきってないのですが、日本人に教える時は、どんな風に文法を教えればベストかな？と思います。しゃべれる文法みたいなものないんですか？
white★wing さんー力強いコメントありがとうございます！がんばります。発音は皆一度は悩むものです。でも、科学的に、思春期をすぎてから外国語を勉強すると、アクセントはついてくるものです。例えば、私の場合、９歳の時に日本にきたのですが、１２歳までに母国語を二個学んだので、日本語はまったくアクセントはないのですが、１９歳からやってる英語はやっぱりちょっとちがうんですね。。でも、どうも中国語ができる分、使う筋肉が違うみたいで、発音はちょっと日本人とは違うみたいですが。しかも、私は耳で英語覚えたので、話す人によって、アクセントがつられやすいんです。。関西人としゃべるともうダメみたいな。。よくいわれるのが、オーストラリア人なのかと。。つまり、発音がどこかChop chop してるということでしょう。よく、皆Native発音になりたいというけど、基本的にそれは無理なので、私は発音が苦手な方には音韻から学ぶことをすすめます。語学習びは楽器を弾きようなものなので、美しい調べを奏でるには、まず音を鳴らすことから始めるのと一緒です。だから、あきらめずにがんばってくださいね。 あと、私もNNEST（Not native Eng.Speak teacher)で、向こうで仕事探すとき大変だったけど、外国人の先生じゃないとだめというのは絶対にないと思います。私の恩師がアフガニスタン人だったですが、彼がいうに、今はダントツ的にNorth American Eng.が好まれている時代なんです、でも、英語の標準語はMiddle Westのはずなんですが、その辺の英語がもうはやらないんですよ。。Hollywoodがもう大衆にうけられているから。。だから、かえって、同じアメリカ人でも、同じアクセントが話せない分、教えるのは困難なんですって。。white★wing さんに早くいい先生がつくことを祈ってます。そしてぺらぺらにしゃべれますよーに。私こそ長文ですみません。
＞Head Hunter A＆B さんーー同業者の意見ありがとうございます。その通りだと私もおもいます。私も聞話読書ができるカリキュラムをつくりたいですね。
英語が普段に使われない日本でも、英語を恐れない。。みたいな。でも、日本人は本来英単語には強いはずです。。だってこんなに和製英語があふれかえってるんですから。１３年ぶりに日本にすむと、いかに日本語がみだれてるのかわかります。話せばOKだろうというものじゃなくて、正しいものをおしえていきたいです。 あとーこれは個人的な質問なんですが、テキストは日本のをつかってるんですか？それともオリジナル？私は海外のConversation の本を使おうとおもっているのですけど。。何かSuggestionはありますでしょうか？お願いします。 Also,今日本は様々な英会話教室があるんだなあってびっくりしているんですが。。例えば、英語を朗読するクラスってどう思うんですか？
＞真紀たんさんーーそう！英語は日本語にくらべ文法的にやすいのです。敬語もないしね。只ー現在、過去、未来、三人称とか、ちょっとコツをつかんでやらないといけないんですね。そのルールがわかればリズムがつかめるんですけど。学生のMotivationを下げずにその時その時に訂正するのが、一番いいんですね。あと、IdiomとかSlangをちょっとでもしってると英語を話してるんだなあともっと実感できると思いますよ。
＞はなちゃんさんーーTrontoはいいところですよね。昔いとこが住んでました。私日本にいたときは中学から高校卒業するまで、英語オール２でした。と言うのは、英語が嫌いだったんです。特に、中国、台湾、韓国と日本はやっぱ受験英語なんですよね。生きてる英語じゃないんですよね。日本の受験用の本はアメリカ人にも解けないことが沢山ある。しかも、英語をこっちで教えている外国人も基礎がたってない人もおおいんですよね。はなちゃんさんが向こうで英語が身近に感じたのは環境がちがって、プレッシャーがなかったからじゃないですか？ 私は英文法の基礎が全然できてないまま、英語を覚えたんですが、話すと正しいのに、書くと間違ってるのという事が今でも多々あります。。（汗）だから、やっぱ進化してる語学を学ぶのには終りはないし、基礎は手がぬけれないです。特にこっちで教員になりたいのならば、なおさらですね。日本人に教えるときに自分が教えてもらいたい方法でやればいいんじゃないでしょうか？学生たちが興味を釣られるようなゲームをするとか。。。文法も日本語に翻訳しているのをみると、大層なもんにみえるけど、ルールにしたがえばいいので、そのルールをうまく練習問題にとりいれるとか。文法が入り交ざった歌詞で違いをさがすとか。。会話をするように文法を覚えていくんです。あと、学生同士でおしえさせると一番と理解をえるんじゃないでしょうか？ 人に教えるのにはまず自分がわからないといけないから。。私は大学院でよくこーいうゼミ的なPower point presentationをして、よかったとおもってるんですけどね。しかも、はなちゃんさんは海外の留学経験があるし、違う文化を教えられる魅力があると思いますよ。
＞コゴミさんーーさすが経験者ですね。私もできれば７０分にしたいけど、日本のTrend からみると５０文がせいぜいなのかなとおもって。。。レベルにもよるんですが、つめても、Listening,speaking でちょっとConversationかなとおもいますね。。。そこのアレンジをかんがえてるんですが。 前にも書いたけど、すべての発音の症状をとりくことはできないんですね。。でもNativeーLikeみたいに発音は指導していきたいとおもってます。。ちょうど、ESLとそれは私の専門分野なので。あと、これはもう皆さん話してることですが、習うにはやっぱ綺麗な英語をまなびたいじゃないですが。。Formalがきちんとはなせないとやはりきき苦しいし。。分の終りにいつもYou know what I am saying とかYou know what I mean...つける人と話してるとチョップしたくなりますもんー笑。 私も英語と日本語と比べ合わせはいいとおもいます。英語だけじゃわからない人にはそれは助かると思います。和製英語とか日本的な言い回しになれている人には効果的だとおもいます。長文ありがとう。
英語が普段に使われない日本でも、英語を恐れない。。みたいな。でも、日本人は本来英単語には強いはずです。。だってこんなに和製英語があふれかえってるんですから。１３年ぶりに日本にすむと、いかに日本語がみだれてるのかわかります。話せばOKだろうというものじゃなくて、正しいものをおしえていきたいです。 あとーこれは個人的な質問なんですが、テキストは日本のをつかってるんですか？それともオリジナル？私は海外のConversation の本を使おうとおもっているのですけど。。何かSuggestionはありますでしょうか？お願いします。 Also,今日本は様々な英会話教室があるんだなあってびっくりしているんですが。。例えば、英語を朗読するクラスってどう思うんですか？
＞真紀たんさんーーそう！英語は日本語にくらべ文法的にやすいのです。敬語もないしね。只ー現在、過去、未来、三人称とか、ちょっとコツをつかんでやらないといけないんですね。そのルールがわかればリズムがつかめるんですけど。学生のMotivationを下げずにその時その時に訂正するのが、一番いいんですね。あと、IdiomとかSlangをちょっとでもしってると英語を話してるんだなあともっと実感できると思いますよ。
＞はなちゃんさんーーTrontoはいいところですよね。昔いとこが住んでました。私日本にいたときは中学から高校卒業するまで、英語オール２でした。と言うのは、英語が嫌いだったんです。特に、中国、台湾、韓国と日本はやっぱ受験英語なんですよね。生きてる英語じゃないんですよね。日本の受験用の本はアメリカ人にも解けないことが沢山ある。しかも、英語をこっちで教えている外国人も基礎がたってない人もおおいんですよね。はなちゃんさんが向こうで英語が身近に感じたのは環境がちがって、プレッシャーがなかったからじゃないですか？ 私は英文法の基礎が全然できてないまま、英語を覚えたんですが、話すと正しいのに、書くと間違ってるのという事が今でも多々あります。。（汗）だから、やっぱ進化してる語学を学ぶのには終りはないし、基礎は手がぬけれないです。特にこっちで教員になりたいのならば、なおさらですね。日本人に教えるときに自分が教えてもらいたい方法でやればいいんじゃないでしょうか？学生たちが興味を釣られるようなゲームをするとか。。。文法も日本語に翻訳しているのをみると、大層なもんにみえるけど、ルールにしたがえばいいので、そのルールをうまく練習問題にとりいれるとか。文法が入り交ざった歌詞で違いをさがすとか。。会話をするように文法を覚えていくんです。あと、学生同士でおしえさせると一番と理解をえるんじゃないでしょうか？ 人に教えるのにはまず自分がわからないといけないから。。私は大学院でよくこーいうゼミ的なPower point presentationをして、よかったとおもってるんですけどね。しかも、はなちゃんさんは海外の留学経験があるし、違う文化を教えられる魅力があると思いますよ。
＞コゴミさんーーさすが経験者ですね。私もできれば７０分にしたいけど、日本のTrend からみると５０文がせいぜいなのかなとおもって。。。レベルにもよるんですが、つめても、Listening,speaking でちょっとConversationかなとおもいますね。。。そこのアレンジをかんがえてるんですが。 前にも書いたけど、すべての発音の症状をとりくことはできないんですね。。でもNativeーLikeみたいに発音は指導していきたいとおもってます。。ちょうど、ESLとそれは私の専門分野なので。あと、これはもう皆さん話してることですが、習うにはやっぱ綺麗な英語をまなびたいじゃないですが。。Formalがきちんとはなせないとやはりきき苦しいし。。分の終りにいつもYou know what I am saying とかYou know what I mean...つける人と話してるとチョップしたくなりますもんー笑。 私も英語と日本語と比べ合わせはいいとおもいます。英語だけじゃわからない人にはそれは助かると思います。和製英語とか日本的な言い回しになれている人には効果的だとおもいます。長文ありがとう。
Pascoさんへ
トロントはいいところですね。TTCがよかったですね〜。あとは、いろいろフェスティバルがあるのもいいですね。でも、冬はちょっとげんなりですけど。
語学学校の先生でも、TOEFLの対策を教えるのは上手い人でも、グラマーの事をきいたら、かるく流されました。多分、英語を話す人は、グラマーを自然に覚えることができるから、そうゆう意味でも日本人の先生は、日本人の必要とすることをカバーしてくれるようなことを期待します。
トロントにいたころは、話さないといけないプレッシャーはありましたが、授業自体は満足いくものがおおかったです。良い先生もたくさんいたので、もうベテランの先生ですよね１０年とか、それ以上の人も多かったみたいだしだからよかったです。厳しい先生はきびしいし。トロントとゆう場所もよかったのかもしれませんね。あとは、わたしは、クラスに韓国人のこが多かったり、クラスが終わってから、一緒に勉強しました。
さいごに留学できたことは、凄く自分のためになったのかなと、いま改めて思います。
ご健闘を祈ります！
トロントはいいところですね。TTCがよかったですね〜。あとは、いろいろフェスティバルがあるのもいいですね。でも、冬はちょっとげんなりですけど。
語学学校の先生でも、TOEFLの対策を教えるのは上手い人でも、グラマーの事をきいたら、かるく流されました。多分、英語を話す人は、グラマーを自然に覚えることができるから、そうゆう意味でも日本人の先生は、日本人の必要とすることをカバーしてくれるようなことを期待します。
トロントにいたころは、話さないといけないプレッシャーはありましたが、授業自体は満足いくものがおおかったです。良い先生もたくさんいたので、もうベテランの先生ですよね１０年とか、それ以上の人も多かったみたいだしだからよかったです。厳しい先生はきびしいし。トロントとゆう場所もよかったのかもしれませんね。あとは、わたしは、クラスに韓国人のこが多かったり、クラスが終わってから、一緒に勉強しました。
さいごに留学できたことは、凄く自分のためになったのかなと、いま改めて思います。
ご健闘を祈ります！
こんにちは｡今､私は某英会話ｽｸｰﾙをﾀﾞﾌﾞﾙｽｸｰﾙしています｡
一昨年破綻した大手英会話ｽｸｰﾙに在籍していましたが､楽しかったけれど､いまいち壁を超えられず､中々ﾚﾍﾞﾙｱｯﾌﾟしませんでした｡そんな時､破綻して､さあこれからどうしようかと････､空白期間に､ｱｲﾎﾟｯﾄを購入､CDを聞いていました｡3ヶ月後､再開された学校で､ﾚﾍﾞﾙﾁｪｯｸをしたら何と､跳び級してしまい､再開後の生徒が少ないとき､1ヶ月､夢中で通いました｡その時､救済処置で､他の英会話ｽｸｰﾙに入学｡そこでは､文法や､英文､ﾘｽﾆﾝｸﾞ､教材も多いですが､間違いなども､丁寧に習いました｡結局､救済処置が切れた後もそのｽｸｰﾙには生徒として通っています｡
私の場合良かったのは
? 破綻後も前向きに継続した事｡
? いっぱいしゃべれる英会話ｽｸｰﾙの残ﾎﾟｲﾝﾄをﾌﾙ活用して
ﾈｲﾃｨﾌﾞとｸﾞﾙｰﾌﾟﾚｯｽﾝですが､まだ継続しています｡
? 次のｽｸｰﾙで､英会話の勉強の仕方を教えてもらった事｡
? 朝7:30〜夜8:30頃まで仕事をしているので､21:00からのﾚｯｽﾝを週2受けられる
事｡(毎回予約でなくて､曜日が決まっていたほうが受けやすい)
? 前のｽｸｰﾙは日曜もやっているので､日曜にがんばって予約を入れている事｡
今は､曜日時間が決まっていて､ｶﾘｷｭﾗﾑがしっかりしている､G社と､おしゃべりが楽しい､N社を使い分けて､英語楽しんでいます｡N社が破綻してから､最大限に特典を利用させてもらいました｡
Pascoさんもぜひ､長く楽しめるような英会話ｽｸｰﾙを作ってくださいね｡
継続は力なり････私には5年後の目標もあります｡
自分の体験談で､あまり参考にはならなかったらすみません｡
一昨年破綻した大手英会話ｽｸｰﾙに在籍していましたが､楽しかったけれど､いまいち壁を超えられず､中々ﾚﾍﾞﾙｱｯﾌﾟしませんでした｡そんな時､破綻して､さあこれからどうしようかと････､空白期間に､ｱｲﾎﾟｯﾄを購入､CDを聞いていました｡3ヶ月後､再開された学校で､ﾚﾍﾞﾙﾁｪｯｸをしたら何と､跳び級してしまい､再開後の生徒が少ないとき､1ヶ月､夢中で通いました｡その時､救済処置で､他の英会話ｽｸｰﾙに入学｡そこでは､文法や､英文､ﾘｽﾆﾝｸﾞ､教材も多いですが､間違いなども､丁寧に習いました｡結局､救済処置が切れた後もそのｽｸｰﾙには生徒として通っています｡
私の場合良かったのは
? 破綻後も前向きに継続した事｡
? いっぱいしゃべれる英会話ｽｸｰﾙの残ﾎﾟｲﾝﾄをﾌﾙ活用して
ﾈｲﾃｨﾌﾞとｸﾞﾙｰﾌﾟﾚｯｽﾝですが､まだ継続しています｡
? 次のｽｸｰﾙで､英会話の勉強の仕方を教えてもらった事｡
? 朝7:30〜夜8:30頃まで仕事をしているので､21:00からのﾚｯｽﾝを週2受けられる
事｡(毎回予約でなくて､曜日が決まっていたほうが受けやすい)
? 前のｽｸｰﾙは日曜もやっているので､日曜にがんばって予約を入れている事｡
今は､曜日時間が決まっていて､ｶﾘｷｭﾗﾑがしっかりしている､G社と､おしゃべりが楽しい､N社を使い分けて､英語楽しんでいます｡N社が破綻してから､最大限に特典を利用させてもらいました｡
Pascoさんもぜひ､長く楽しめるような英会話ｽｸｰﾙを作ってくださいね｡
継続は力なり････私には5年後の目標もあります｡
自分の体験談で､あまり参考にはならなかったらすみません｡
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