バイリンガル環境と国際性コミュのバイリンガル教育、ESL/EFL

最近グローバル市場対象の英語学習教材の制作をしていて、アメリカ人スタッフの中で、バイリンガル教育の傾向が理解されず、ESL/EFLの「教える」タイプの学習方法と混乱しているのがみえてきました。英語を原語としている国の人にとっては、日本のような島国で国際性と第二原語習得の意味合いがどうからんでいるか、学校で習う英語がいかに非効率的か等、どーも分からないみたいです。

コメント(4)

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[1] mixiユーザー 06月11日 02:14

愚痴のような書き込みになってしまいました。

さらに、独り言のように書き続けます．．．

ようは、成長（子育て）と、語学習得のプロセスを別に考えてしまうから「教え」となって、無理が生じてくるのではないかと．．．

親も子供も忙しいわけで、成長の一部として自然に言葉（２カ国語以上）をしゃべれるようになるにこしたことはない。

つまり、このコミュの目的はそういうところをどういかに実現できるか、その環境と、そうやって育った子供達が世界で活躍できるようになるかを考える．．．

と、初心にもどったのでした。

突破口が見えてきたように思います。

独り言だけにとどまらないようにがんばります。

[2] mixiユーザー 06月30日 05:37

久しぶりにお邪魔しました。

私もこどもを何とかしたい母親の一人です。
学校では英語に親しむため、月に一度外国人の方を招いて、英語学習をし、公文では小さい頃から英語をならわせ、テレビもキッズチャンネルの英語放送など、良く見せていましたが、私は英語をはなせず、だんなも知識としてはあるけど、けっして話して欲しく無い発音。

娘は幼稚園ごろから英語だけの番組を「つまらない」と言い出しました。

高い英会話学校に週何日も通わせる経済力はありません。
だからテレビの力にも頼りたいというのが本音です。

的を得ない書き込みでもうしわけありません。

[3] mixiユーザー 06月30日 10:50

ご家庭でのバイリンガル教育、たいへんですよね。
学年があがると親の思い通りにコントロール出来なくなるし。
やはり、ビデオや英会話スクールへ行くだけでは、語学を学習する『目的』が不明瞭ですよね。目的がないことを子供に『学習』として強要するのも難しいと思われます。
グリキャさんのおっしゃる『つまり、このコミュの目的はそういうところをどういかに実現できるか、その環境と、そうやって育った子供達が世界で活躍できるようになるかを考える．．．』を私は今言葉を使える、いわゆるアウトプットの機会を増やすことが手段の一つになるのではないかと考えています。
国際交流などを利用して『使える場所』の認識がうまれると、『やる気』につながるような気がします。
そんな思いでわたしは英語で行うクラフトクラスを立ち上げたんですが、実際、英語初心者のこどもも、クラスに入ると（大半は会話が可能なこども達です）サバイバル英語ですが、どうにか３時間クラスの中で乗り切っています。興味深いです。
ただ、こういったイベントをつなぎ合わせて『機会』をつくれれば良いのですが、イベントを探すのも一苦労です。
子供の親として、そして場所を提供する側として、悩みはつきません。

[4] mixiユーザー 07月01日 12:54

ここのところ、このプロジェクトで忙しくコミュ欠席していました。Yanmeyさんがおっしゃるとうり、「つまらない」となるともう継続が困難になります。そうするとさらに金をかけて、子供が楽しめる環境を提供しなければならなくなる。

そして、Nini 1さんのようなやる気にさせるための対策としてのアイデアが生まれる

ニューヨ－クで生活していると、通常が英語で日本語の生活環境を５０％導入することができるかというとかなり困難なものがあります。日本で子育てしているとこのまったくぎゃくなんだな～と共感できるものもありながら、親がさらに英語が不得意な場合はさらに大変なんですよね。

勉強以外の親子の時間も大切ですしね。

別のトピで最近構想中の日本においてバイリンガル環境を５０／５０％にする方法を立ち上げますので、またご意見聞かせてください。

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