開催終了5月24日英語例会のお知らせ！
詳細
2008年05月21日 19:36 更新
HOOSIERS TRIBUNE on 5/24
フージャーズの皆様へ
*****今週の出欠確認*******************
今週例会の出欠確認です。
参加できない場合も5/22 PM 9：00までに返信してください。
-------------------------------------------------
氏名：（ ）は参加します。
氏名：（ ）は不参加です。
氏名（フルネーム）と上記の参加・不参加の一文のみコピーandペーストして
送って下さい。またこのメールの件名は変えずに返信してください。
*********************************************
※※皆さんにお願い※※
最近、同姓のメンバーが増えています。出欠欄の記入は必ずフルネームで
お願いします。特に田中さん、渡辺さん、鈴木さん、山下さん、中村さん、
岡田さんはフルネームで！
こんばんは、デモらです。
皆さんご存じの通り、今月12日中国でマグニチュード7.8の大地震が発生
しました。死者数は毎日数千人単位で増えていて、最終的に5万人以上に
達するとの推計もあります。
このニュースは阪神大震災を経験した私にとっては大変な衝撃でしたが、
今それ以上に気になるのがミャンマーです。
サイクロンに襲われたミャンマーでは、16日現在、死者・行方不明者の
総数が13万以上になると発表されました。ミャンマーでは隣国以外の
人的支援は受け入れておらず、軍事政権の下、メディアの報道も限定的です。
被害状況をまともに知ることすらできません。軍事政権は外国からの支援を
受け入れ、これ以上被害者が増えない努力をするよう望みます。
さて、今回のトピックは携帯電話についてです。政府の教育再生懇談会は17日、
子どもを有害情報から守るために「小中学生に携帯電話を持たせない」との
提言を、今月末にまとめる中間報告書に盛り込む方針を決めました。
強制力はありませんが、保護者をはじめ社会に対するメッセージとする狙いが
あります。
子供に携帯は必要でしょうか？子供の安全のために（一部の子供には）必要で
あるにしても、メール・ネット接続・カメラ等々、通話以外の機能はどうでしょう？
子供が携帯を持つことのメリット・デメリット両方について考えてみてください。
☆★☆ 今回初めて参加される方へ ☆★☆
直接メールをいただけますか。こちらから申し込みメールを遅らせていただきます。
できれば、以下のトピックを印刷してお持ちください。
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
TITLE : Should schools update cell-phone policies?
School officials across the nation are taking another look at their cell phone policies. As cell phones are becoming very common,
school
administrators struggle with how to regulate the burgeoning number of phones kids carry.
The idea of having a cell phone at school creates a dilemma. Parents and students enjoy the convenience of cell phones and safety
concerns also play
a role in a society marred by school shootings. On the other hand, mobile phones also have become irritants for school
administrators. It is very
disruptive when phones go off in a classroom. It interferes directly with the education process.
A decade ago, many school systems imposed an outright ban on the electronic devices. But things have changed now. Cell phones have
become an essential
part of daily life now. It started with parents going in a panic over their children's safety, and it got passed along to their
children. They feel they
must have a connection any time, any place. At the same time, it is helpful for students to be able to phone their parents for a
ride home.
Cell phone carriers leap on new opportunities and parents weigh how to stay connected without incurring major billing charges. Many
families keep a
cluster of phones and allocate minutes within their calling plan for each family member. Some families require their teens to pay
for any additional
time used from their allowance or pay from a part-time job.
A number of school systems are revising their cell phone policies. Many parents want their students to have them, and schools have
come to realize
it is unrealistic to simply prohibit possession. In Michigan, for example, a decade old ban on students carrying cell phones was
lifted last year.
School officials want to make sure students don't have distractions during the school day. Most schools that allow cell phones tell
students not to use
them in classes. Some schools are more lenient than others.
However, deciding on student rules for cell phones becomes increasingly difficult as the technology advances. Phones equipped with
cameras and
wireless Internet access spark concerns of potential abuse and cheating. Students could use cell phones with text-messaging
capabilities to share
answers. Students also could use camera phones to photograph exams, then send the pictures to others.
Q1. How cell phones have changed your way of lives? If you don't have, why not?
携帯電話はあなたのライフスタイルをどのように変えましたか？持っていない人は、どうして持っていないのですか？
Q2. Do you think the cell phones are necessary for children?
携帯電話は子供に必要だと思いますか？
Q3. When will you allow your (future) children to have the phones? When he or she enters elementary school? Junior high school? Or
high school?
自分の（将来の）子供に、いつ携帯を持たせますか？小学校に入った時？中学校？高校？
Q4. What kind of cell phone policies are effective to prevent the problems mentioned above?
どういった、携帯電話についての指針・対策が、上記で述べられた問題を防ぐのに効果があるでしょう？
Q5. Do you do anything to keep your health in your daily life?
健康を維持するために、日頃していることはありますか？
フージャーズの皆様へ
*****今週の出欠確認*******************
今週例会の出欠確認です。
参加できない場合も5/22 PM 9：00までに返信してください。
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氏名：（ ）は参加します。
氏名：（ ）は不参加です。
氏名（フルネーム）と上記の参加・不参加の一文のみコピーandペーストして
送って下さい。またこのメールの件名は変えずに返信してください。
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※※皆さんにお願い※※
最近、同姓のメンバーが増えています。出欠欄の記入は必ずフルネームで
お願いします。特に田中さん、渡辺さん、鈴木さん、山下さん、中村さん、
岡田さんはフルネームで！
こんばんは、デモらです。
皆さんご存じの通り、今月12日中国でマグニチュード7.8の大地震が発生
しました。死者数は毎日数千人単位で増えていて、最終的に5万人以上に
達するとの推計もあります。
このニュースは阪神大震災を経験した私にとっては大変な衝撃でしたが、
今それ以上に気になるのがミャンマーです。
サイクロンに襲われたミャンマーでは、16日現在、死者・行方不明者の
総数が13万以上になると発表されました。ミャンマーでは隣国以外の
人的支援は受け入れておらず、軍事政権の下、メディアの報道も限定的です。
被害状況をまともに知ることすらできません。軍事政権は外国からの支援を
受け入れ、これ以上被害者が増えない努力をするよう望みます。
さて、今回のトピックは携帯電話についてです。政府の教育再生懇談会は17日、
子どもを有害情報から守るために「小中学生に携帯電話を持たせない」との
提言を、今月末にまとめる中間報告書に盛り込む方針を決めました。
強制力はありませんが、保護者をはじめ社会に対するメッセージとする狙いが
あります。
子供に携帯は必要でしょうか？子供の安全のために（一部の子供には）必要で
あるにしても、メール・ネット接続・カメラ等々、通話以外の機能はどうでしょう？
子供が携帯を持つことのメリット・デメリット両方について考えてみてください。
☆★☆ 今回初めて参加される方へ ☆★☆
直接メールをいただけますか。こちらから申し込みメールを遅らせていただきます。
できれば、以下のトピックを印刷してお持ちください。
☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
TITLE : Should schools update cell-phone policies?
School officials across the nation are taking another look at their cell phone policies. As cell phones are becoming very common,
school
administrators struggle with how to regulate the burgeoning number of phones kids carry.
The idea of having a cell phone at school creates a dilemma. Parents and students enjoy the convenience of cell phones and safety
concerns also play
a role in a society marred by school shootings. On the other hand, mobile phones also have become irritants for school
administrators. It is very
disruptive when phones go off in a classroom. It interferes directly with the education process.
A decade ago, many school systems imposed an outright ban on the electronic devices. But things have changed now. Cell phones have
become an essential
part of daily life now. It started with parents going in a panic over their children's safety, and it got passed along to their
children. They feel they
must have a connection any time, any place. At the same time, it is helpful for students to be able to phone their parents for a
ride home.
Cell phone carriers leap on new opportunities and parents weigh how to stay connected without incurring major billing charges. Many
families keep a
cluster of phones and allocate minutes within their calling plan for each family member. Some families require their teens to pay
for any additional
time used from their allowance or pay from a part-time job.
A number of school systems are revising their cell phone policies. Many parents want their students to have them, and schools have
come to realize
it is unrealistic to simply prohibit possession. In Michigan, for example, a decade old ban on students carrying cell phones was
lifted last year.
School officials want to make sure students don't have distractions during the school day. Most schools that allow cell phones tell
students not to use
them in classes. Some schools are more lenient than others.
However, deciding on student rules for cell phones becomes increasingly difficult as the technology advances. Phones equipped with
cameras and
wireless Internet access spark concerns of potential abuse and cheating. Students could use cell phones with text-messaging
capabilities to share
answers. Students also could use camera phones to photograph exams, then send the pictures to others.
Q1. How cell phones have changed your way of lives? If you don't have, why not?
携帯電話はあなたのライフスタイルをどのように変えましたか？持っていない人は、どうして持っていないのですか？
Q2. Do you think the cell phones are necessary for children?
携帯電話は子供に必要だと思いますか？
Q3. When will you allow your (future) children to have the phones? When he or she enters elementary school? Junior high school? Or
high school?
自分の（将来の）子供に、いつ携帯を持たせますか？小学校に入った時？中学校？高校？
Q4. What kind of cell phone policies are effective to prevent the problems mentioned above?
どういった、携帯電話についての指針・対策が、上記で述べられた問題を防ぐのに効果があるでしょう？
Q5. Do you do anything to keep your health in your daily life?
健康を維持するために、日頃していることはありますか？
困ったときには
