開催終了たのしい授業サークル
詳細
2009年01月11日 23:57 更新
たのしい授業作りに興味のある方なら、どなたでも参加歓迎！ 仮説実験授業の授業書を、みんなで、ああでもない、こうでもないと
たのしく、わいわい、リラックスして、話し合います。
授業で、使える楽しいアイディアが、たくさんです。
なかには、休憩を取りに来て、ずっと寝ている人もいるくらい
気楽な、サークルです。
来るだけで、日頃の疲れがとれて、ストレス解消にもなりますよ。
コメント(3)
2009年01月21日 10:02
サークルニュース（Hさんがまとめてくれました。）
1/17（土）に諫早勤労者福祉会館で諌早仮説サークル例会が開かれまし
た。
参加者は，伊藤，織田，山口真，山口勝，小田，橋本，中村，林田の８
名。
最初に参加者へのプレゼントが織田さんとハヤシダからありました。
織田さんからは，島原三小２年２組作成の「2009年度カレン
ダー」。
山猿君たちががんばって紙版画で月ごとの絵を作り（５月だったら「こ
いのぼり」とかね），それらを織田さんがきれいにまとめて仕上げたカ
レンダーです。できあがったカレンダーをもらった山猿君たちもさぞ満
足だったことでしょう。もちろん親も喜ぶだろうなあ。ボクも作ろうか
な。
ハヤシダからは「サークルニュース2003.5〜2008.12」。
つまり，毎月の例会後に，このメーリングリストに書き込まれるサーク
ルニュースをまとめて印刷して綴じただけものです。しかし，これがチ
リも積もれば山となっていて，Ａ４用紙にテキストぎっしりの７５ペー
ジ。字のみがぎっしりつまってて読む気も失せる感じ(^^;)のも
のです。だがしかし，サークルの歴史をたどれる貴重な記録でもありま
す。最初は，メーリングリストの書き込みを全部印刷しようと思ってい
たんですが，編集し始めてすぐにその膨大なテキスト量に圧倒されてし
まい断念しました。６年間の書き込み量ってすごいよ。これからは毎年
印刷しようかな。なに，いらないって？(^^;)。そんなこと言わ
ずにさ，持っとくとご利益があるかもよ。
さて，今回のメインは＜不思議な石，石灰石＞の体験講座でした。（講
師：伊藤さん）
これは昨年度の冬の大会で板倉さんが講演で配られた５ページの資料を
もとに，犬塚さんが研究してきた授業プランです。犬塚さんは，「これ
は仮説実験授業だ」と言ってます。「授業書の第一規準は子どもたちが
喜ぶことなんだから」という理由です。板倉さんも講座の中で「これは
授業書といっていい」と話したそうですから完成度が高いということで
すね。
授業を体験してどうでしたか？
ボクは知らないことがたくさんわかって大満足の授業でした。
犬塚さんは，講師をしている高校や，通信制高校のスクーリングで３０
回くらい授業をやっているそうです。通信制高校で授業を受けた子ども
たちの感想文をガリ本で読みましたが，どれもすばらしい感想文でした。
化学の授業でもあり，地学の授業でもあり，歴史を考えることにもな
り，さすが板倉さんの話は広がるなあ。すばらしいです。
石灰岩を漆喰にして利用してきた人間の知恵に感動したり，それを原子
論的に見ることができるようになったり，とても楽しい時間を過ごすこ
とができました。
話は変わりますが，石の名前なんかは小学校の理科の教科書にも出てく
るんですが，ボクはよくわからんのですよ。花崗岩って言われても，色
はバラバラだし，標本箱に入ってなけりゃわからんのです。そこらへん
に転がってる石を見て「これは何々岩」なんて言えるのは博物学であっ
て科学じゃない気がしていたハヤシダですが，みんな同じことを思って
いたのがわかってうれしかったな。
その点，「塩酸をかけてブクブクがでてくる石は石灰石」って言われる
と納得がいきます。自分で判断できる気がします。科学です。そんな枝
葉のこともおもしろかったな。
その中で「セメント」に食いついていたのはボクと勝二さん。セメント
のことがよくわからんので，勝二さんに勉強してくるように宿題を出し
ておきました。
伊藤さんは，「心はモノであらわす」（仮説の長老の西川さんの有名な
言葉）の通り，２億倍の分子模型を用意するなど細かいところまでモノ
を準備してボクらのノーミソを刺激してくれました。ありがとうね。
織田さんと小田さんからはお菓子をいただきました。ありがとうござい
ました。ボクも何か持って行こうと思うこともあるんだけどさ。よし，
次のサークルには何か持っていこう。
2009年01月21日 10:02
サークルニュース（Hさんがまとめてくれました。）
1/17（土）に諫早勤労者福祉会館で諌早仮説サークル例会が開かれまし
た。
参加者は，伊藤，織田，山口真，山口勝，小田，橋本，中村，林田の８
名。
最初に参加者へのプレゼントが織田さんとハヤシダからありました。
織田さんからは，島原三小２年２組作成の「2009年度カレン
ダー」。
山猿君たちががんばって紙版画で月ごとの絵を作り（５月だったら「こ
いのぼり」とかね），それらを織田さんがきれいにまとめて仕上げたカ
レンダーです。できあがったカレンダーをもらった山猿君たちもさぞ満
足だったことでしょう。もちろん親も喜ぶだろうなあ。ボクも作ろうか
な。
ハヤシダからは「サークルニュース2003.5〜2008.12」。
つまり，毎月の例会後に，このメーリングリストに書き込まれるサーク
ルニュースをまとめて印刷して綴じただけものです。しかし，これがチ
リも積もれば山となっていて，Ａ４用紙にテキストぎっしりの７５ペー
ジ。字のみがぎっしりつまってて読む気も失せる感じ(^^;)のも
のです。だがしかし，サークルの歴史をたどれる貴重な記録でもありま
す。最初は，メーリングリストの書き込みを全部印刷しようと思ってい
たんですが，編集し始めてすぐにその膨大なテキスト量に圧倒されてし
まい断念しました。６年間の書き込み量ってすごいよ。これからは毎年
印刷しようかな。なに，いらないって？(^^;)。そんなこと言わ
ずにさ，持っとくとご利益があるかもよ。
さて，今回のメインは＜不思議な石，石灰石＞の体験講座でした。（講
師：伊藤さん）
これは昨年度の冬の大会で板倉さんが講演で配られた５ページの資料を
もとに，犬塚さんが研究してきた授業プランです。犬塚さんは，「これ
は仮説実験授業だ」と言ってます。「授業書の第一規準は子どもたちが
喜ぶことなんだから」という理由です。板倉さんも講座の中で「これは
授業書といっていい」と話したそうですから完成度が高いということで
すね。
授業を体験してどうでしたか？
ボクは知らないことがたくさんわかって大満足の授業でした。
犬塚さんは，講師をしている高校や，通信制高校のスクーリングで３０
回くらい授業をやっているそうです。通信制高校で授業を受けた子ども
たちの感想文をガリ本で読みましたが，どれもすばらしい感想文でした。
化学の授業でもあり，地学の授業でもあり，歴史を考えることにもな
り，さすが板倉さんの話は広がるなあ。すばらしいです。
石灰岩を漆喰にして利用してきた人間の知恵に感動したり，それを原子
論的に見ることができるようになったり，とても楽しい時間を過ごすこ
とができました。
話は変わりますが，石の名前なんかは小学校の理科の教科書にも出てく
るんですが，ボクはよくわからんのですよ。花崗岩って言われても，色
はバラバラだし，標本箱に入ってなけりゃわからんのです。そこらへん
に転がってる石を見て「これは何々岩」なんて言えるのは博物学であっ
て科学じゃない気がしていたハヤシダですが，みんな同じことを思って
いたのがわかってうれしかったな。
その点，「塩酸をかけてブクブクがでてくる石は石灰石」って言われる
と納得がいきます。自分で判断できる気がします。科学です。そんな枝
葉のこともおもしろかったな。
その中で「セメント」に食いついていたのはボクと勝二さん。セメント
のことがよくわからんので，勝二さんに勉強してくるように宿題を出し
ておきました。
伊藤さんは，「心はモノであらわす」（仮説の長老の西川さんの有名な
言葉）の通り，２億倍の分子模型を用意するなど細かいところまでモノ
を準備してボクらのノーミソを刺激してくれました。ありがとうね。
織田さんと小田さんからはお菓子をいただきました。ありがとうござい
ました。ボクも何か持って行こうと思うこともあるんだけどさ。よし，
次のサークルには何か持っていこう。
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