発表タイトル

「効果抜群！語彙指導にもペア・グループ学習を　〜語彙指導で学びの共同体を創る〜」

＜概要＞
　学力の高い生徒も、スローラーナーも、誰もが語彙学習を深め合うことのできる手法の数々である。

ペア・グループで行う語彙活動を部員が作成、お互いの学校で実践しあい、現場でお使いいただけると判断した活動をご紹介する。

発表できないものは冊子にて配布。

ワークショップ型の発表で、実際にいくつかの活動をみなさんに
体験していただきます。

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第1章　＜4人（2人）でそれぞれの役割を持つ活動＞

語彙学習を深められるとともに、グループ内での自分の存在意義を確認でき、
さらに、学力の高い生徒もスローラーナーも活動を達成できるように工夫
された活動。
活動例：「strip story」, 「information gap dictation」,
「 4人でひとつのサマリーを」

第2章　＜ペアで協力して行う活動＞

ペアで行うが、お互いの間に学力差があっても両方が学びを深められる活動
活動例：「modified repetition」, 「ranking and pyramid」,
「 スポーツといえば」「あっち向いてホイ！」　「一文字変えて」