開催終了アンケートのお願い
詳細
2008年10月09日 11:59 更新
小島です。
明日、大分県内の某高校で教職員研修講師として話すのですが、
「現代の大学生像について、イメージが掴みにくいので教えて欲しい」
というご依頼を受けました。
そこで、急遽、下記のアンケートを作成しました。
皆さんのご意見をいただけるととても助かります。
http://
内容は5分でできる内容です。
また非常に急で勝手なお願いですが、
明朝7時までにご回答頂けると助かります。
何卒よろしくお願いします。
明日、大分県内の某高校で教職員研修講師として話すのですが、
「現代の大学生像について、イメージが掴みにくいので教えて欲しい」
というご依頼を受けました。
そこで、急遽、下記のアンケートを作成しました。
皆さんのご意見をいただけるととても助かります。
http://
内容は5分でできる内容です。
また非常に急で勝手なお願いですが、
明朝7時までにご回答頂けると助かります。
何卒よろしくお願いします。
コメント(1)
2008年10月13日 23:31
http://enq-maker.com/result/4oSesct
33名の方にご協力いただきました。
どうもありがとうございます。
研修を受けた先生方も大変参考になると言われていました。
フィードバックをします。
＊＊＊
【質問1】自分に自信がないので自信をもっとつけたいと思う
ここでは、自己効力感について訊いてみました。
http://ja.wikipedia.org/wiki/自己効力感
【質問2】将来、自分に適合するような仕事が見つからない（または見つけられない）
職業の多様化に伴い、業種・業界という線引きが私でも難しくなっています。
混乱を来たしているのではないかと思い訊きました。
【質問3】就活時のエントリーシート提出数や内定数など、他人と同じかどうか気になる
マズローの欲求5段階説の3段階目「集団欲求」についてと、中道意識の有無を訊きました。
http://ja.wikipedia.org/wiki/自己実現理論
【質問4】なにもかもさらけ出して話せる、または心を許せる親友が少ない
自己開示能力について訊きました。
http://w-heart.net/justy/seven/2005/10/post_10.html
【質問5】もっと親や先生、先輩など、目上の人から、自分に対して怒って欲しいし叱って欲しいと思う
承認欲求のレベルについて訊きました。
これもマズローの段階説の3番目に位置しているといわれます。
【質問6】授業は真面目に出席し、私語もあまりしない
生活態度について訊きました。
【質問7】ボキャブラリーが貧困だと感じる
活字離れ、国語力低下について訊きました。
【質問8】情報過多で、何の情報を信じていいのかわからないときがある。
取捨選択能力・判断力について訊きました。
【質問9】建前を話すことが難しい（ほぼ本音で話してしまう）
戦略や戦術を立てる能力を訊きました。
【質問10】縦のつながりよりも、横のつながりを重視する
マズローの段階説の2段階目「安全欲求」について訊きました。
【質問11】女子学生よりも男子学生のほうが幼く打たれ弱い気がする。
精神年齢発達やモラトリアム期間の男女差について訊きました。
【質問12】他者の都合よりも、自分の都合を優先してしまう。
社会性のバランス感覚について訊きたかったのですが、設問があまりよくありませんでした。
【質問13】現在、在籍する学部・学科・コース・専攻名が正確に言えない
帰属意識のレベルについて訊きました。
【質問14】授業料や入学金など、学費がどれだけ発生しているかあまり理解できていない。
金銭感覚や、こういう言葉があるかどうかわかりませんが「感謝力」について訊きました。
【質問15】出身学校の校歌・担任の氏名・何期生かがうろ覚えである。
質問13と同じく、帰属意識のレベルについて訊きました。
【質問16】他人に（特に社会人に）気をつかって、言いたいことが言えないときがある。
質問4と同じく、自己開示能力やアサーションについて訊きました。
http://www8.plala.or.jp/psychology/topic/assertion1.htm
＊＊＊
アンケート結果から考えられるもの
・自己効力感低い
・承認欲求強い
・語彙貧困
・“情報の海”で漂流
・男子の精神発達の問題
・自己開示能力低め
・母校への誇り低め
＊＊＊
今後の課題
・入試が成立している大学と、その逆に分けて精査する必要がある。
・母数が30数件にとどまり、外部に出すには100件以上のサンプルが必要。
・現代の義務教育への警鐘と言えるので、行く行くは教育界への示唆も行う必要がある。
- mixiユーザー
- ログインしてコメントしよう！
困ったときには
