開催終了第二回ＧＥＭＳ学びの会
詳細
2007年02月05日 16:14 更新
第２回GEMS学びの会
「GEMSにおけるファシリテーションとは」
【日時】３月４日（日）
【場所】学習院女子大学5号館
（日曜日のため、正門からは入れません。北門から守衛室前を通って、5号館までいら
してください。最寄り駅は東西線・早稲田駅となります。）
http://
【タイムスケジュール】
10:00 開場
10:30 はじめるにあたり
10:40-11:10 アイスブレークの意義（学習院女子大教授・品川明先生）
11:10-12:00 アイスブレーク体験（品川先生をはじめ、持ちネタのある方達による披露）
12:00-13:30 昼食・懇談・ネットワークづくり
（お昼ですが、日曜日ということで、食事場所が限られてしまいます。時間も限られていますので、ランチミーティングも兼ね、お弁当を食べるようにしたいと思います。セブンイレブンのお弁当を予約するつもりですので、下記のメニューを参照の上、申し込みをお願いします。
http://
もちろんランチミーティングの参加は自由ですし、お弁当を持ってきていただいても
構いません。）
13:30-14:45 ファシリテーションの技術を考える
GEMSプログラム「世界の数学」を用いて
15:00-16:20 MARE体験会（NPO法人 海の自然史研究所・今宮則子様）
16:20-16:30 終わりの挨拶
【問い合わせ先】
ＧＥＭＳ学びの会事務局：gems_manabi@mac.com
【参加申し込み画面】 http://
「GEMSにおけるファシリテーションとは」
【日時】３月４日（日）
【場所】学習院女子大学5号館
（日曜日のため、正門からは入れません。北門から守衛室前を通って、5号館までいら
してください。最寄り駅は東西線・早稲田駅となります。）
http://
【タイムスケジュール】
10:00 開場
10:30 はじめるにあたり
10:40-11:10 アイスブレークの意義（学習院女子大教授・品川明先生）
11:10-12:00 アイスブレーク体験（品川先生をはじめ、持ちネタのある方達による披露）
12:00-13:30 昼食・懇談・ネットワークづくり
（お昼ですが、日曜日ということで、食事場所が限られてしまいます。時間も限られていますので、ランチミーティングも兼ね、お弁当を食べるようにしたいと思います。セブンイレブンのお弁当を予約するつもりですので、下記のメニューを参照の上、申し込みをお願いします。
http://
もちろんランチミーティングの参加は自由ですし、お弁当を持ってきていただいても
構いません。）
13:30-14:45 ファシリテーションの技術を考える
GEMSプログラム「世界の数学」を用いて
15:00-16:20 MARE体験会（NPO法人 海の自然史研究所・今宮則子様）
16:20-16:30 終わりの挨拶
【問い合わせ先】
ＧＥＭＳ学びの会事務局：gems_manabi@mac.com
【参加申し込み画面】 http://
コメント(40)
2007年03月05日 22:14
よしみさん
品川先生
そしてぴぃーちゃん
事前の準備から当日の運営その後にいたるご苦労、本当に頭が下がる思いです。
感謝しています。
学びの会の方向性については、
今後も何度か、意見を聞きながらの航海かもしれませんね。
私としては、
１．ＧＥＭＳのプログラムの学校への導入に
当たっての工夫改善をしていく。
２．ＧＥＭＳにも通底する主体性を培う学習
プログラムの開発と実践、その広がりに
努める。
３．１と２を通して得られる学力形成の方法
論を構築する。
（この学力形成論は、１と２のコアとなる具体的なパラダイムを持つものであり、ファシリテーション、インタープリテーションを含むモノである。）
上記の事を実現していくためには、当然教師だけではなく、様々な協力者とつながり、検証していくシステムが必要かもしれません。
そのためにも、この学びの会で、今後もいくつかの具体的な提案をさせていただければと思っています。
豊かな文化を創り支える人間を育てるためにも、私は主体的な人間を育む教育が必要だと感じています。
ＧＥＭＳから芽生えた大きなネットワークの中で、そんな教育が発信できたら幸いです。
今後とも宜しくお願いします。
2007年03月06日 11:44
ご参加いただきましてありがとうございました。
まず、参加なさらなかった方に、いくつか決まったことのご連絡です。
１．ＧＥＭＳ学びの会ではなく、「学びの会」になりました。ＧＥＭＳにこだわることなく「学び」を考えていこうということです。
２．第一回ＧＥＭＳ学びの会、第二回ＧＥＭＳ学びの会に参加してくださった人のうち、学びの会のグループに参加ご希望の方が「学びの会のメンバー」になります。
３．基本的にメンバーを一般公募するのはもうやめる方向です。30名程度の参加者が活発に議論し続けられる会を目指します。メンバーになりたい方は、すでにメンバーである人から紹介してもらってください。（mixi方式ですね。）
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
ただ、そもそもGEMS学びの会が始まったのはスマイルフォレスト先生の「ＧＥＭＳティーチャーズネット」の呼びかけが元だったわけですから、あの場で性急に「学びの会」に変更してしまったことに関しては、申し訳なく思っています。「「ＧＥＭＳティーチャーズネット」とは別に作るべきだったかなとも思っています。
ＧＥＭＳの公教育への導入をスタンスにするのであれば、やはりそれは「ＧＥＭＳティーチャーズネット」であるべきだと思いますし、「学びの会」であれば、ＧＥＭＳにこだわるのもどうかと思いますし。。。
近いうちに発起人メンバーで集まって、今一度、学びの会について整理しますので、それまで基本スタンスに関する結論はお待ちいただけませんか？お願いいたします。
2007年03月06日 17:28
ちょっと、誤解を生む表現だったようなので、追加します。
もちろん私もみんなで子供を育てていく時代だと思っています。だからこそ、和田中の試みが注目されているんでしょうし。
「GEMSの公教育への導入」であるのなら、「GEMS学びの会」なり「GEMSティーチャーズネット」なりGEMSを冠したほうがいいのではないかと思っているのです。
「学びの会」となり、GEMSにこだわらないとなると、「GEMS学びの会だから」ということで集まってくださった皆さんにとっては、「ちょっと違うんじゃない？」って感じかなと。
何事も走り出すまでがエネルギーを使うんですよね。特に教育関係はだれもが「実体験している＝ポリシーを持っている」ことなので、意見をまとめていくのは非常に難しい。(by 経営コンサルタント(*^_^*)）
いずれにせよ、参加者にとって有意義な会にしていきたいので、もう少し準備段階をくださいませ。
2007年03月06日 20:55
こんばんは
しじみです。
よしみさん、奥山さん、ピーちゃん、皆様
大変ご苦労様でした。
イヤー、
活発な議論、いいですね！
接頭語や冠や組織にはこだわらないで、いろいろな立場の人が関わり、いろいろな活動を通して、いろいろな試みを失敗を恐れずトライするスタンスです。
学びの会の参加形態から1日あるいは2日間の勉強会が想定されます。集まりやすい時期に年に4回ほどの開催と不定期な集まりを必要な時に開くことになると思います（理想でしょうか？）。その勉強会で話題にしたいことやテーマにしたいとこを優先順位を設けて展開していく。その優先順位や企画を検討する立場の人が大変といえば大変かもしれません。
子どもが主体的に学び、科学を好きになる。科学の役割や社会性のある人を育てるために、教育者（子どもたちやいろいろな生き物の周りにいるすべての生き物、学校教育者はその一部にしか過ぎない）の果たすべき役割は非常に大きいと思います。
取り合えず、4月中に集まれる人で考えを披露して頂き、いろいろな話題が提供できればと思います。
いろいろな経験を通して、活発な議論とより良い学びが提供できればいいですね！
志染でした！！ いや、失礼いたすマスタ！！
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