開催終了教員採用学習交流講座（愛知・名古屋）
詳細
2009年03月19日 16:25 更新
すてきな教師をめざす
教員採用学習交流講座
「すてきな教師になろう」「みんなが未来の同僚」そんな願いをこめて、今年も「教員採用学習交流講座」を開催します。
「なかなか一人では採用試験勉強の時間がとれない」「何をどう勉強していったらよいのか分からない」そんな悩みも交流しつつ、採用試験に向けて力をつけていける講座です。ぜひ、ご参加ください。
一緒にすてきな教師をめざしましょう！！
＜日程＞（予定）
３月２９日（日）
「教員採用試験の動向について」
講師 山口 正 さん
愛知教育大学教員
臨時教員制度の改善を求める全国連絡会会長
合格体験記
４月１１日（土）
特別支援教育
講師 兼松 ゆかり さん
小学校教員
特別支援コーディネーター
面接対策
４月２５日（土） … 教育時事
講師 … 上村和範さん
小学校教員
愛知・臨時教員制度の改善を求める会代表委員
面接対策
５月 ９日（土） … 小論文１
講師 … 佐藤公一さん
高校教員
愛知の高校教育編集委員長
面接対策
５月２３日（土） … 学習指導要領
講師 … 子安潤さん
愛知教育大学教員
面接対策
６月 ７日（日） … 小論文２
講師 … 佐藤公一さん
高校教員
愛知の高校教育編集委員長
面接対策
６月２１日（日） … 教育法規
講師 … 未定
面接対策
７月 ５日（日）
直前面接対策・受験者交流
場所は全て愛知県教育会館７階会議室
JR中央本線「鶴舞」下車、名大病院口側徒歩７分
または地下鉄鶴舞線「鶴舞」下車2番出口徒歩10分
＊講座内容は変更になる場合があります。詳細については、決定次第、二次案内及びホームページ（T-Pal）にてお知らせします。
＊面接対策・交流は、毎回行う予定です。
＊普段着でお気軽にご参加ください。事前予約は不要です。
受付 ：1：００〜 講座：１：３０〜４：３０
参加費：５００
主催 教員採用学習交流講座実行委員会
連絡先
愛知・臨時教員制度の改善を求める会
愛知県高等学校教職員組合臨教部
E-Mail you_t@hat.hi-ho.ne.jp （T-Pal運営人LUNE・教員採用学習交流講座実行委員）
URL http://
教員採用学習交流講座
「すてきな教師になろう」「みんなが未来の同僚」そんな願いをこめて、今年も「教員採用学習交流講座」を開催します。
「なかなか一人では採用試験勉強の時間がとれない」「何をどう勉強していったらよいのか分からない」そんな悩みも交流しつつ、採用試験に向けて力をつけていける講座です。ぜひ、ご参加ください。
一緒にすてきな教師をめざしましょう！！
＜日程＞（予定）
３月２９日（日）
「教員採用試験の動向について」
講師 山口 正 さん
愛知教育大学教員
臨時教員制度の改善を求める全国連絡会会長
合格体験記
４月１１日（土）
特別支援教育
講師 兼松 ゆかり さん
小学校教員
特別支援コーディネーター
面接対策
４月２５日（土） … 教育時事
講師 … 上村和範さん
小学校教員
愛知・臨時教員制度の改善を求める会代表委員
面接対策
５月 ９日（土） … 小論文１
講師 … 佐藤公一さん
高校教員
愛知の高校教育編集委員長
面接対策
５月２３日（土） … 学習指導要領
講師 … 子安潤さん
愛知教育大学教員
面接対策
６月 ７日（日） … 小論文２
講師 … 佐藤公一さん
高校教員
愛知の高校教育編集委員長
面接対策
６月２１日（日） … 教育法規
講師 … 未定
面接対策
７月 ５日（日）
直前面接対策・受験者交流
場所は全て愛知県教育会館７階会議室
JR中央本線「鶴舞」下車、名大病院口側徒歩７分
または地下鉄鶴舞線「鶴舞」下車2番出口徒歩10分
＊講座内容は変更になる場合があります。詳細については、決定次第、二次案内及びホームページ（T-Pal）にてお知らせします。
＊面接対策・交流は、毎回行う予定です。
＊普段着でお気軽にご参加ください。事前予約は不要です。
受付 ：1：００〜 講座：１：３０〜４：３０
参加費：５００
主催 教員採用学習交流講座実行委員会
連絡先
愛知・臨時教員制度の改善を求める会
愛知県高等学校教職員組合臨教部
E-Mail you_t@hat.hi-ho.ne.jp （T-Pal運営人LUNE・教員採用学習交流講座実行委員）
URL http://
コメント(15)
2009年04月05日 19:31
第一回目に参加された皆さん、お疲れ様でした。
参加者の感想を一部ですが以下に載せます。
（ここから）
・ 初めての採用試験で不安ばかりでしたが、講座を聞いて少し気が楽になりました。
・ 採用の情報をより詳しく知ることができました。愛知県の情報を紙面以外のことを話していただけたのがよかったです。
・ 年齢に関係なく、あきらめないことが大切なんだと分かりました。
・ 私は今年で受からないと、というプレッシャーから最近落ち込み気味でした。しかし体験談や交流会を通して、自分の力を高めていって現場に出た時に教師としての夢を持ち続けていけるようになりたいと思いました。
・ 背景がさまざまな人が集まって話し合えるのはとても貴重だと思う。みんなが素敵な教師になりたいと思ってるからこそ、とても実のある話し合いがこれからも期待できそう。
・ 面接に関して、人を蹴落とすという考えでなく、グループでともに協力して討論してより良い考えを導き出すことが分かって勉強になりました。
・ 皆で合格しようという考え方は素晴らしいと思いました！また試験に受かることを目標とするのではなく、教員としての自分を磨いていくことに励むという講座で、感動致しました！
（ここまで）
次回は4月11日（土）です。第一回目に参加できなかった方もぜひご参加ください。
2009年04月15日 16:43
先日の講座に参加された皆さま、お疲れ様でした。
今回の感想文の一部を以下に掲載します。
（ここから）
・ LD、ADHDは名前だけは知っている…という感じでした。実践を交えての話は大変勉強になりました。
・ 本で勉強する文字だけの内容よりもより具体的で深い話をきけてよかった。
・ 教員採用試験のための知識ではなく、教師になってから使える知識であったり考えていきたい内容であったのがよかったです。学生なのでなかなか現場の声が入ってきにくかったので、とても勉強になりました。ありがとうございます。
・ 色々な人がいて、こんな機会はめったにないので嬉しかった。
・ もっとたくさんお話したかったです。いろいろな方が教員採用試験を受けられるんだと分かりました。いつかいっしょに働きたいと思えるような方ばかりでした。
・ 人から学ぶ・自分の課題を見つけるの両方ができました。ありがとうございました！！
・ 初めての面接練習をして、思っていたよりも全然できなかった。その分、改善点などたくさん見つかって、来てよかったと思った。みなさんけっこう優しい評価だったので、もっとだめ出ししてわしいな、と少し思った。
・ 初面接で頭が真っ白になりました。自分が今後、教師になる上で、現場が何を求めているか、そのヒントをグループの先生方の貴重な意見より得ることができました。
・ 様々な考え方に触れられ、自分の考えを改められる機会を与えてもらいました。もっと上手く話せるよう、練習していきたいです。
・ 今回初めて参加しましたが、リラックスしてやっていけそうです。次回もよろしくお願いします。
・ こんなに楽しいと思いませんでした。
（ここまで）
次回は4月25日（土）です。ぜひご参加ください。
2009年05月02日 14:30
第3回目の講座参加された皆様、ありがとうございました。
今回は全体で100名の参加があり、急きょマイクを借りたり、
部屋を追加で借りたり、資料を増刷したりと、手際の悪い部分が
あり、申し訳ありませんでした。
それにも関わらず、温かい感想文ばかりで、スタッフ一同
大変嬉しく感じております。
さて、次回は5月9日（土）の午後1時半（受付は1時）より、
愛知県教育会館第3・4・5会議室にて、第4回目の教員採用
学習交流講座を行います。
内容は、小論文１と集団面接です。
小論文１では愛知の高校教育の編集長で、県立高校に
勤務している佐藤公一さんに、小論文を書くにあたっての
向き合い方、書き方等についての講義を行ってもらいます。
また、宿題も出してもらい、6月7日（日）の小論文２の講座で
公開添削を行う予定です。なかなか添削してもらう機会も
ないかと思いますので、ぜひご参加くださいませ。
集団面接は、今回より愛知県・名古屋市分かれて体験を
してもらう予定でいます。
積極的なご参加、お待ちしております。
追伸
愛知県教育会館の場所が分かりづらいというご指摘がありました。
私のホームページのイベントコーナーに載せてあるチラシ
（Word版もしくはPDF版）に地図が載っていますので、そちらを
ご覧ください。
URL
http://www.hat.hi-ho.ne.jp/you_t/t-pal/
2009年05月11日 10:03
5月9日は101名の方の参加がありました。
ありがとうございます。
以下に感想文の一部を載せます。
（ここから）
前半（小論文１）
・ おもしろい話で、たくさんメモをとりました。まず1枚書いてみようと思います。
・ 「磁場」というキーワードが心にひびきました。今回の宿題では「磁場」を考えて構成していきたいです。
・ 「二項対立」「磁場」という考え方はたいへんためになりました。ありがとうございました。
・ とても参考になりました。小論文たくさん考えて書いていきます。（神邊琴実）
後半（集団面接）
・ 参加2回目ですが、一緒に面接をする方達の組み合わせが毎回違うので、本番の面接のように緊張して受けることができています。
・ 面接官側から見ることができてよかった。1分の制限時間が難しい。
・ 自分の良くない所（これから直す所）を、ずばっと言っていただけて、正直ありがたいと思いました。
・ ベテラン講師の方の実践を具体的に聞けて、面接の練習としてももちろん、日々の学校生活にとても生かせそうなことをたくさん知ることができて、さっそく明日から使わせていただこうと思いました。
・ 前半の質問が「保護者に信頼されるには」というもので、自分でも前から答えが見つかっていなかった問なので、皆さんの意見がとても勉強になりました。
・ 緊張しましたが、他の方の考えを聞くことができる貴重な体験ができました。初参加でまじれるか迷っていましたが、本当に来て良かったです。
・ レベルの高さに驚きました。現場に長くいると見えない部分が学生さんにはよく見えていると感じました。
その他
・ もう少し前の回から行ければと思いました。
・ 温かい雰囲気の中、格安のお値段でスタッフの皆様にこういう会を設けていただき、本当にありがたいと思っています。貴重なお休みの中、お疲れ様です。ありがとうございます！！
・ 堅苦しい講座を想像していたのですが、係（？）の皆さんも参加者の方々も温かく、いいムードで良いと思いました。試験まで残り少ないですが、またよろしくお願いします。皆さんで頑張りましょう！！
（ここまで）
次回は5月23日（土）13時30分からです。
新学習指導要領の講師は愛知教育大学の子安潤先生です。
ぜひお越しください。
2009年05月25日 16:54
先日の講座には全体で１０６名の参加がありました。
会場の都合で非常に狭い状況となってしまい、申し訳なく思
います。次回以降は部屋も広く取れていますし、空調も入るよ
うになります。
次回は小論文講座２ということで、前回の小論文の課題に対
しての公開添削を行います。前回参加していなかった方も、人
の書いた小論文を読むことで、そしてその添削を聞くことで、
勉強になるかと思いますので、ぜひご参加くださいませ。
（次回は６月７日（日）です。）
以下感想を抜粋して載せます。
（ここから）
前半（学習指導要領）
・ 新学習指導要領の改訂ポイントがたくさんある中から特に抜粋されていたので、しっかりと目を通して勉強したいと思います。ありがとうございました。
・ 実際に経験された学習指導要領に即した話は、とても興味がもてました。変化を重ねる中での作成者について考え、教育と児童生徒への思いなどくわしく知りたいと思います。
・ ポイントがわかってよかったです。問題点は考えたことがなかったので、具体的に明確に話してくださってとても勉強になりました。（前川知穂）
交流タイム
・ 学生以外の方とお話しできる良い機会で、あっという間に時間がたってしまいました。
・ 和やかのムードで行えて良かったです。
・ 交流タイムで、「みんなで頑張ろう」という意識が高まった気がします。
後半（集団討議）
・ 毎回思い知らされる部分が多くあります。自分が他者の評価を発言することは同時に自分が気をつけなければならないことだと実感しました。
・ 初めて集団討論を観察・参加させていただき、なんだかとても熱くなりました。（笑）私たちのグループは、それぞれが意見を出すけど、全体的にまとまりがあり、このメンバーで本番もやりたいと思うほど恵まれていると感じました。しかしいろいろな視点・意見が出たため、「安全」というキーワードが見逃されてしまいました。どんな意見も、みんなで拾いあげていけたら良かったなぁと思います。
・ とても参考になりました。全員がＡを取る討論になるように協力したいです。
・ 「自分の意見を述べること」の難しさを改めて感じました。今回は他の方の御意見に対して同調することしかできなかったため、反省し次回に活かしたいと思います。
・ 「厳しい指摘」がとても参考になりました。同時に「どこがどうよかったか」を具体的に記していただいたため、伸ばす点と直す点がよくわかりました。
その他
・ 毎回参加させていただいています。今回もとてもためになりました。ありがとうございました。次回もよろしくお願いします。
・ 第１回から参加させていただいています。スタッフの方は、人数が増えてきたため、大変だと思いますが、報酬などは大丈夫でしょうか？１００円ほど値上げをして、スタッフの方に…とも思うのですが。ただただ感謝の気持ちでいっぱいです。
（ここまで）
※ 私たちスタッフはボランティアで参加しています。ここに集まる人たちは皆、将来の同僚で、すてきな教師をめざす仲間だと思っています。ですので報酬はもらっていません。今後も値上げは考えていませんが、このように私たちのことを思って下さることはとても嬉しく思います。ありがとうございます。
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